Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет
Шрифт:
Воздушный шарик
Соедините кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик». Пальцы должны быть слегка согнуты.
Загадка:Круглый и воздушный,Ветерку послушный.Колокольчик
Скрестите пальцы рук, ладони округлите. Средний палец правой руки опустите – это «язычок» колокольчика, которым можно без труда шевелить. Выполняя упражнение, повторяйте: «Динь-динь, динь-динь, динь-динь!»
Заводная машинка
Когда загадка будет отгадана, покажите малышу упражнение «Ключик».
Ключик
Указательный палец левой руки изображает «ключик». Его надо вставить в «замочек» (кулак правой руки). Сделайте несколько поворотов «ключа» и «заведите» машину.
Ключик в руку мы возьмемИ моторчик заведем:«Чик, чик, чик, чик!»Предложите ребенку посмотреть, как работает моторчик у заводной машинки. Покажите пальчиковое упражнение «Моторчик».
Моторчик
Сцепите все пальцы, кроме больших, в замок, и вращайте свободными пальцами относительно друг друга.
Я моторчик завожу —И жужжу, жужжу, жужжу:«Ж-ж-ж – поехали!»Пусть ребенок сам «заведет» моторчик с помощью пальчиков. При выполнении упражнения произносите: «Ж-ж-ж… – поехали!»
Мы рисуем!
Предложите малышу другое занятие: «А теперь наши пальчики будут учиться рисовать – они станут художниками. Что им для этого нужно?»
Карандаш
Во время чтения загадки указательным пальцем «рисуйте» на столе.
Попросите юного художника самого «порисовать» и спросите, что он рисует «карандашом».
Получив ответ, расскажите малышу, что указательным пальчиком – волшебным карандашом – можно «начертить» самые разные невидимые фигуры. Продемонстрируйте это. Сначала «нарисуйте» пальцем круг, комментируя свое действия словами: «Проведу вокруг – нарисую круг».
Затем начертите в воздухе квадрат, говоря при этом:
Вот (проведите пальцем прямую линию слева направо)
Так (проведите пальцем прямую линию сверху вниз),
Вот (проведите пальцем прямую линию справа налево)
Так (проведите пальцем прямую линию снизу вверх) —
(Снова повторите эти действия в той же последовательности.)
Полу-чает-ся
Квадрат!
Можно «начертить» таким же способом равнобедренный треугольник:
Раз,
Два,
Три:
Тре-угольник начер-ти!
Попросите ребенка самого начертить эти геометрические фигуры. Затем загадайте малышу зрительную загадку: молча нарисуйте пальцем круг и спросите: «Какую фигуру нарисовал мой карандаш?» В следующий раз нарисуйте квадрат или треугольник.
Можно загадать зрительные загадки, рисуя печатные буквами, которые пишутся без отрыва: «О», «И», «С», «Г», «З», «Л», «М», «П», «Ч».
Рисовать пальцем буквы и геометрические фигуры можно на поверхности стола, по воздуху, а также на ладошке ребенка. В последнем случае малыш должен угадать, что «нарисовано», с закрытыми глазами.
Кисточка
Упражнение развивает воображение. Сделайте вид, будто вы «обмакнули» правую ладонь, изображающую кисточку, в «краску». Затем несколько раз проведите «кисточкой» по столу – к себе (внутренней стороной ладони), от себя (тыльной стороной). После этого еще раз «обмакните кисточку в краску» и повторите движения.
Загадка:Свою косичку без опаскиОна обмакивает в краски,Потом окрашенной косичкойВ альбоме водит по страничке.Попросите ребенка самого изобразить кисточку с помощью ладошки. «Красить» можно не только горизонтальную поверхность, но и вертикальную, например воображаемую стену.
Моем и стираем – маме помогаем
Начните игру с таких слов:
Наши ручки не только играют,но маме с папой помогают.Кто не ленивый, кто трудится смело,тот с радостью дома возьмется за дело.Что я делаю – скажи?