Шрифт:
Глава 1
ЗАПОВЕДНИК НА СУМАТРЕ
Через сто лет все уроки в школе будут наглядными.
Вы поняли, что это значит?
Если не поняли, объясню.
Например, историю Средних веков школьники будут изучать в Средние века. Ты хочешь узнать о Робин Гуде – пожалуйста, отправляйся в Шервудский лес и погляди, как Робин Гуд стреляет из лука. А если задали узнать, как выглядели неандертальцы, то следует сгонять в каменный век и поглядеть, как они охотятся на мамонта.
Например, Алиса
В субботу с утра Алиса приготовила камеру и собралась на остров Суматра, и тут к ней заявился ее друг Пашка Гераскин и сказал, что летит вместе с ней. Вообще-то он задерживаться на Суматре не намерен, а собирается полететь дальше, на небольшой остров Комодо, где живут последние на земле драконы – трехметровые драконы острова Комодо.
Пашка с Алисой по спутниковой линии за полчаса долетели до экватора, там на другой станции взяли небольшой флаер и спустились на Суматру.
Алису встречал Омир, сотрудник национального парка. Маленький, темнокожий, толстенький, похожий на пережаренный колобок.
– Здравствуй, Алиса! – воскликнул он. – Я так рад, что ты прилетела. Смотри! Это сняли орангутаны – оберегатели носорогов. – Он показал Алисе фотографию.
– Неужели они не вымерли? Какое счастье для науки!
– Судя по всему, где-то сохранилась небольшая популяция жемчужных мотыльков. Может быть, один или два. Надо выяснить, сколько их и где скрываются, – сказал Омир.
Он протянул фотографию Алисе и добавил:
– У меня нет ни минуты свободной: в стаде слонов начался коклюш. Пожалуйста, проведи расследование без меня.
Пашка взял у Алисы фотографию. На ней – бабочка размером с Пашкино ухо с толстым пушистым тельцем и треугольными крыльями, которые переливались перламутровым блеском.
– Редкость, говорите? – произнес Пашка.
– Уже сто лет, – ответила Алиса. – Богатые коллекционеры платили по сто тысяч гульденов за экземпляр. В результате мотылек постепенно исчез. И вот – жив! Сохранился здесь в глубине джунглей.
– Где же его искать? – спросил Пашка.
Он понимал, что остров Суматра больше размерами, чем средняя европейская страна. Попробуй отыщи там мотылька!
Омир перевернул фотографию и показал Пашке, что на обороте нарисован план того места, где увидели этого мотылька.
– Его сфотографировали на берегу реки Наас, как раз за бамбуковой рощей у горы Адама.
– Туда я и отправляюсь, – сказала Алиса.
– И я с тобой, – сказал Пашка.
– Но ты же собирался лететь к драконам!
– Драконы немного подождут, ждали меня сто миллионов лет, неделя лишнего ожидания им не помешает. А вот тебя я не могу бросить в такой сложный момент твоей молодой жизни!
Алиса пожала плечами. Она не поняла, почему этот момент в ее жизни должен быть особенно сложным. Но если друг хочет быть с тобою рядом... другу не отказывают.
Омир свистнул, и с громадного мангового дерева, что росло над конторой заповедника, спустился молодой орангутан.
– Познакомьтесь, – сказал Омир. – Это Амиран, царь обезьян, лентяй, оберегатель носорогов, работать не хочет, учиться тоже не желает. Вот и устроился в заповеднике проводником. Слушай, Амиран, ты помнишь, где эту бабочку видел?
– Приблизительно, – ответила обезьяна.
Орангутан Амиран ростом был повыше Пашки, ходил он согнувшись, упирая костяшки пальцев в землю.
Орангутан первым отправился по дорожке в лес.
Было жарко и влажно.
В лесу гудели насекомые. Пашка отмахивался от них, как мельница от рыцаря Дон Кихота.
– Далеко еще? – спросил Пашка минут через десять, когда они свернули на узкую тропинку.
– А кто его знает, – вздохнул орангутан.
– А ты что, не знаешь куда идти?
– Приблизительно знаю, – ответила обезьяна. – Точно не знаю.
Орангутан Амиран был неразговорчив.
– Ты из школы умных зверей? – спросила Алиса.
– Попрошу меня не тыкать! – ответил орангутан. – Все животные равны!
– Но я же не животное!
– Хуже, – заметил орангутан. – Потому что разучилась лазить по деревьям, рвать бананы и прыгать через пропасти.
– Ну, ты тоже не все умеешь, – сказал Пашка.
– Но по крайней мере я хорошо воспитан.
– Ах! – раздался крик из чащи. – Ах-ух-ух-у!
С дерева, держась лапой за лиану, слетел другой орангутан. Видно, Амиран ему был нужен. Иначе бы он не стал прыгать вокруг и верещать по-обезьяньи.
– Ну пошли, – сказал ему Амиран и последовал за ним в заросли бананов.
– А нам что делать? – спросила Алиса.
– Идите дальше, – ответил Амиран. – Меня ждут, у нас занятия по аэробике.
Только его и видели. Сначала Алиса хотела рассердиться, но потом передумала.
– Ничего хорошего из школы умных зверей не получилось, – сказала Алиса.
– Я чего-то слышал о ней, но забыл, – признался Пашка.
– В Сингапуре, – напомнила другу Алиса, – в Психологическом институте решили воспитать разных животных так, чтобы они стали умными. То есть научились говорить, считать до ста, есть ложкой и вилкой, смотреть сериалы по телевизору. Директор института профессор Лю был уверен, что поумневшие животные смогут многое рассказать о себе и своих родных.
Почти все животные, которые сильно поумнели, о себе рассказывать не пожелали. Они теперь служат в санаториях, кто ночным сторожем, а кто дневным дворником. Обязанности свои они выполняют никуда не годно, но кое от кого есть и польза. Например, один тигр дрыхнет в винограднике у замка Арманьяк и рычит по ночам так, что ни туристы, ни местные мальчишки не смеют лазить туда за ягодами.