Анечка из первого «А» и другие
Шрифт:
Ему очень понравилось в школьном саду. И остальным детям тоже.
Пионеры заперли сарай, раздали ребятам оставшуюся рассаду, и все вместе направились домой.
Анечка несла рассаду ноготков и львиного зева. Дома она посадит их в ящик.
– Идемте быстрее, - уговаривал детей Веверка.
– Скоро начнется дождь.
И не успел он это сказать, как разразился ливень. Домой добежать никто не успел. Промокли все. Одежда прилипла к телу. Анечка даже чувствовала, как ручеек бежит у нее по спине. Но рассаду она держала так крепко, будто
– Не беда!
– смеялись дети.
– Это мы после работы приняли душ! Только Павел может бояться, что он умрет.
– Наверное, мама уже запеленала его в ватное одеяло.
– Завтра она придет в школу жаловаться, - заключил Ольда Воячек.
Он сказал это и посмотрел на Анечку. Оба подумали об одном и том же:
«Придет! Пани Шлехтова обязательно придет в школу жаловаться».
Добрый день, одуванчик, и выйдет ли из Павла настоящий мальчишка
Дети рисовали одуванчики. Повсюду их было полным-полно: на лужайке у реки, вокруг школьного сада, на холме за аллеей, вдоль дорог, где рос клевер.
Они поднимали желтые головки из зеленой травы и, казалось, улыбались всему миру.
Рисовать одуванчик - одно удовольствие. Сначала нарисуешь светло-зеленый стебелек и потом посадишь на него ярко-желтую головку. Потом приделаешь один листик, второй, третий. И одуванчик растет на рисунке, как на лужайке. Если бы тут появился гусь, он пощипал бы его и съел.
Анечка пририсовала к одуванчику гуся.
Так делать можно.
«Если у тебя есть идея, воплощай ее в дело», - говорит учительница. Она любит, когда дети придумывают что-нибудь интересное.
Так однажды случилось с Рудой Кагоуном. Дети должны были сделать из пластилина козу. А Руда Кагоун вылепил лису. Красивую дикую лису с вытянутой головой, ползущую по дощечке к козе, которую лепила его соседка Лидушка Стршибрна.
– Красивая лиса, - похвалила Руду учительница.
– Тебе хотелось вылепить ее - пожалуйста, я не возражаю, тем более что она у тебя хорошо получилась.
– Я не хотел лису. Я делал козу, - признался Руда.
Удивительно! Он лепил козу, а получилась лиса!
А вот Анечка придумала гуся, пририсовала его к одуванчику, потому что так хотела. Когда учительница подошла к ее парте, она сказала:
– Гуси очень любят щипать одуванчики. Моя бабушка специально рвет их для гусей.
– Хорошо, Анечка, - оценила ее рисунок учительница, когда он был закончен.
– И одуванчик и гусь получились прекрасно.
В конце урока рисунок Анечки занял место в витрине лучших работ первого «А» класса рядом с фигуркой лисы Руды Кагоуна.
Последним уроком было пение. Собственно, это было продолжение урока рисования, потому что дети разучивали песню «Одуванчик». Слова песни написал Ян Рыска, музыку - Вацлав Феликс. И там были такие слова:
СВсе повернулись в Анечкину сторону и посмотрели на нее. Анечке песенка очень нравилась.
Доброй ночи, доброй ночи, одуванчик! Где ж твой круглый желтый-желтый барабанчик? Сумрак сбросит на поляну покрывало, Ты натянешь травяное одеяло.Правда, красивая песня? Одуванчик укроется одеялом. Это не только песня, но, может быть, и загадка. И Анечка ее отгадала.
– Если вечером пойти на луг, то одуванчиков не видно. Они закрылись. Спрятались под одеяло, - сказала она.
Глаза ее светились от радости. Как много узнала она, живя у бабушки в деревне!
Дети весело разучивали новую песню, когда в дверь кто-то постучал. Руда Кагоун и Лида Стршибрна, сидящие за первой партой, увидели в приоткрывшуюся дверь пани Шлехтову. И как только учительница вышла в коридор, сообщили о том, кого они увидели, всему классу.
– Наверное, она зашла сказать, почему Павел не пришел сегодня в школу, - высказал кто-то свою догадку.
Но Ольду бросило в жар. Он так вертелся на парте, словно сидел на углях.
«О чем они могут так долго говорить?
– думал он.
– Вероятно, она пришла, чтобы сказать не только о том, почему нет Павла, но и о чем-то другом».
Учительница вернулась в класс расстроенная. Она пыталась говорить спокойно, но это у нее никак не получалось.
– Дети!
– сказала она.
– Павел Шлехта заболел. У него температура. Вызывали врача. Вчера Ольда Воячек толкнул его в речку.
Рядом с Анечкой поднялась рука. Юленька просила слова.
– Да. Мы с Павлом стояли на берегу, -сказала она.
– Потом пришел за водой Ольда. Они подрались с Павлом, и Ольда толкнул его в воду.
– Мы сажали рассаду, а Павел с Юленькой ничего не делали, - уточнил Руда Кагоун.
Анечка лихорадочно соображала. Она была так взволнована, что не могла сидеть. Вскочила без разрешения и сказала:
– Мы сажали. Ольда пошел за водой. Когда он нагнулся, Павел обрызгал его. Ольда подбежал к нему, и они стали драться. Ольда был сильнее и бросил Павла в воду. Вот так.
– Все было так.
– Анечка правильно сказала.
Все ребята поддержали Анечку, а не Юленьку.
– Я с ним не хотел драться, - защищался Ольда.
– Два раза я ему сказал, чтобы он не задирался и что мне надо набрать воды.