Айдол-ян. Книга 1

Кощиенко Андрей Геннадьевич

… Знаете, как говорят в Корее? "Чтобы научиться играть на каягыме, нужно играть на каягыме". И здесь, то же самое. Чтобы научиться учиться - нужно учиться. И причём, при этом изучать нужно обязательно что-то сложное для понимания. Вещи и понятия, которые не существуют в реальном мире. Которые нельзя пощупать руками, взвесить, измерить. Которые существуют только в виде математических формул, теорем, систем уравнений. Которые заставляют мозг напрягаться, а значит – развиваться…»

ЮнМи заливает в этот момент в себя последнюю порцию овощной смеси и, снова скривившись, смотрит на экран телевизора. ИнЧжон бросает на неё взгляд и, решив, что выражение на лице ЮнМи относится к словам гостья передачи, решает «вставить свои пять копеек».

– Правильно! – говорит она, - нужно развиваться! Говорить, что школа не нужна – глупость!

ИнЧжон опять смотрит на ЮнМи. Та, продолжает кривиться после выпитого из бутылки.

«- … Воу!...» – восклицает ведущая, - «а я всегда думала, что знания, которые учат в школе, они для того, чтобы потом с их помощью – зарабатывать.»

«-… Нет…», - опять снисходительно отвечает ей её гость, - «… зарабатывании денег, это, можно сказать – побочный продукт школьного обучения, которое ставит перед собою задачу интеллектуального развития индивидуума, обучению его умению учиться.»

«… То есть, всё, чему учат в школе – нужно? Даже если это не пригождается?»

«… Да. И многие это понимают. А когда вы вдруг слышите, что кто-то говорит, что я не использую того, что я изучал, и значит – это было не нужно, знайте, что это либо ребёнок, либо, недалёкий взрослый. То, что в ходе обработки этой «ненужной» с их точки зрения информации, их мозг развился и приобрёл новые способности, они, почему-то, в расчёт не берут. Наверное, считают, что у них это само получилось…»

(ведущая с готовностью хихикает шутке)

 «… и надо не забывать ещё один аспект школьного обучения…» - говорит гость, - «как узнать, к чему у вас есть склонность? В чём вы талантливы? Способ здесь только один - попробовать всё. Никто ничего лучшего ещё не придумал. Вот эта девочка предлагает удалить из школьной программы – химию. Как вы тогда узнаете – если у вас склонность к химии, или, её у вас нет?»

«… Ну, она, насколько я помню, предлагала не удалить, а сократить программу…» - возражает ведущая.

 «… всё ерунда…»– взмахивает в её сторону рукою гость, - «предметы разные, время, на то, чтобы понять, есть ли у вас к ним склонность, тоже нужно затратить разное. Скажем, со склонностью к литературе, или истории, вы можете определиться за пару месяцев. А с математикой, или физикой, придётся потратить несколько лет. Там и объёмы другие и сложность изучения – иная…»

« … но это можно будет сделать в университете?»– спрашивает ведущая, - «… может, действительно? Не надо химию в школе?»

« … а как тогда ученик узнает о химии, если он её до этого в школе не изучал?»– удивлённо отвечает на её слова гость – «он же даже не будет подозревать о существовании подобной науки! Как он её тогда выберет для изучения, если он о ней до этого не слышал?»

«… хороший вопрос…» - кокетливо улыбается в камеру ведущая, - «… ответ на который, как я полагаю – всем очевиден…»

ИнЧжон, громко и насмешливо, хмыкает на всю комнату.

«… а как вы расцениваете предложения, прозвучавшие на шоу?» – задаёт следующий вопрос ведущая.

«… дешёвый популизм, с целью привлечения к себе внимания…»– отвечает гость, - «… разговоры о сложных вещах без понимания их сути. Предложение бездарного реформирования десятилетиями выстроенной системы образования. Причём, конкретных предложений – как, и что мы получим в итоге, я так и не услышал…»

 ИнЧжон опять громко хмыкает. Следом за ней, так же с ироничной интонацией, хмыкает КюРи.

 - Хрень какая-то, - недовольно произносит ЮнМи, поднимаясь на ноги, - лишь бы языком молоть…

Держа пустую бутылочку в руках, она направляется в сторону кухни, провожаемая взглядами группы, большинство из которых – злорадные.

– Менеджер Ким сказал, чтобы я проследила, как ты написала у себя на странице благодарность своим фанатам!
– кричит ей в спину КюРи, - Иди, тогда и напиши, раз ты такая умная и всё знаешь!

На секунду притормозив, ЮнМи уходит, не обернувшись. КюРи поворачивается к телевизору.

– Проверять не будешь? – спрашивает у неё СонЁн и имея в виду указание менеджера Кима.

– Вот ещё, - хмыкает в ответ та, - я ей сказала, пусть пишет.

– А если она глупость напишет? – спрашивает СонЁн.

– Её проблемы, - пожимает плечом КюРи, - напишет глупость, быстрее избавимся. В «Короне» дур нет!

(в это время, в доме мамы ЮнМи, где смотрят ту же самую передачу)

Сидящая на полу перед телевизором СунОк берёт с пола мягкую зелёную подушечку и молча кидает её в телевизор.

– Ты чего делаешь? – изумляется сидящая рядом с нею мама.

– А чего он про ЮнМи говорит, что она – дура?

Мама открывает рот, чтобы что-то сказать, но не находит слов. Посидев несколько секунд с открытым ртом, она его молча закрывает.

(чуть позже, общежитие группы «Корона». ЮнМи, с недовольным видом смотрит в экран ноутбука, который она держит на коленях)

Чё б они все понимали! Я им про Фому, а они мне – про Ерёму! Я же не про то говорил! А они – «отказ от образования! Отказ от образования!» Дураками прикидываются…