Шрифт:
Правитель и книга
О правителе одном
Сей рассказ, итак начнём.
Тот считал, что на земле
Равных нет ему нигде,
Что велик, и что земля,
Как престол ему была.
Гимны, стелы – всё ему
Посвящалось
Обратил вниманье Зевс
На правителя того,
Не велик, но всё равно,
В мыслях он, как божество.
«Ладно, – Зевс тогда сказал, —
То исправим, помогу».
Книгу взял большую он
И явился он тому.
«Вот тебе, – сказал ему, —
Книга, что дарует всё:
Власть, могущество, почёт,
Лишь читай, получишь то».
«Нет, – правитель отвечал, —
Книг я сроду не читал.
Я велик, и так умён,
Даром этим оскорблён!»
Понял Зевс, помочь ему
Он не может, потому
Книгу ту с тех пор даёт
Тем, кто скромен и прочтёт.
***
Если хочешь кем-то стать,
Скромным будь, начни читать.
А иначе может стать,
Будешь только так считать.
Человек и мёд
В первый раз вкусивши мёд,
Человек был восхищён.
Как он сладок, как хорош!
В общем, был он поражён.
Бочку мёда он купил,
Жить на мёде он решил.
Каждый день тот мёд он ел,
День пришёл, и надоел.
Слишком сладок, аж тошнит,
Он о мёде говорит.
Ошибался раньше я,
Лестных слов наговоря.
Бочку взял, да и продал,
Сам бы есть уже не стал.
Продал даром, за гроши,
Только б взяли торгаши.
***
Не спеши плохим считать
То, к чему стал привыкать,
А не то рискуешь взять
И за даром то отдать.
Старушка
Раз, увидевши старушку
На поляне средь детей,
Дети думали то клоун
И играться стали с ней.
То толкнут, то тычут пальцем.
Им смешно, старушке – нет.
Стали грязью те кидаться —
Кто-то дал такой совет.
Та ж кричит и умоляет:
– Перестаньте, вас прошу,
Я не клоун, я старушка,
Внука здесь я лишь ищу!
Дети больше лишь смеялись:
– Вот так клоун, это да!
И похож так на старушку,
Отличить никак нельзя!
***
Прежде чем смеяться, думай.
Оказаться может так,
То не клоун, а старушка,
Ну а ты, видать, дурак.
Путники
Разгулялась непогода,
Сбились путники с пути.
Всё, что было, растеряли,
Удручённые брели.
Видят дерево большое,
Плод на дереве том был,
Сильный взял, да и взобрался,
Съел его, ведь он добыл.
Дальше держат путь бедняги,
Нет еды и нет воды.
Конец ознакомительного фрагмента.