«Белояр». Мифы и Реальность
Шрифт:
Изучал повадки рыбы и раков, наблюдая за ними через маску для ныряния. Много интересного узнал и стал применять при ловле. Иногда эти знания приносили и проблемы. В массе рыбаков, стоящих рядом на берегу, клевало только у меня, хотя поплавки были рядом. Отбирали насадку, иногда выгоняли с места, пару раз побили. Стал уходить подальше от всех, что бы не дразнить. Закормил рыбой всех знакомых.
Мать работала в смену, а отец приходил с работы только вечером. Дел по дому было много, и много их поручалось старшей сестре. Сестра стала обучать меня играть в карты, только потом я понял всё её коварство. Мы играли на желание или шоколадку,
Омлет удался на славу, всем понравилось, хотя я и ислользовал натертый старый плесневелый сыр, а чтобы отбить противный запах добавил чеснока. Сам, правда, кушать отказался, видимо на всякий случай. Теперь за столько лет опыта готовлю хорошо, но теперь пробую пищу сначала сам, а потом предлагаю другим, на всякий случай.
В общем, самостоятельности обучали меня все, кто мог что-то объяснить, а кто объяснял плохо, обучали с максимальной активностью. Обучение в школе давалось с трудом, заучили все, кому не лень, ещё в малом возрасте. Учился средне, в основном на 3 и 4. Только потом понял, что мешало нормально учиться и с 6 класса стало легче. Проблема состояла в том, что мне вдалбливали знания, а надо было просто научить вспоминать знания, полученные предками. Это теперь я знаю, что если три поколения изучали математику, то в четвёртом поколении человек математику знает на генетическом уровне.
Тут и получается, что умный учитель в школе обучает своих учеников вспоминать знания и получает качественные результаты своего труда и труда учеников.
Тогда же проявились первые симптомы предвидения будущих событий. Первые проблески предвидения были спонтанны. Получив навык, стал сознательно зондировать будущие события, особенно перед контрольными работами, а впоследствии и перед экзаменами.
Сначала все происходило во сне. В шестом классе застудил затылок, зима была суровой, начал терять зрение. Врачи сказали, что буду слепой. Сильно страшно стало и перед сном начал твердить себе придуманное заклинание:
«Утром проснусь совершенно здоровым».
Проснулся утром, а глаза в норме. Процесс понравился, и начались эксперименты со здоровьем. Учился вызывать болезнь и устранять её через определённое время.
Чётко поставленная цель всегда достижима, даже, если она на первый взгляд и абсурдна.
Научился менять во сне события с негативных на позитивные. В жизни всё подтверждалось.
Теперь опыт, накопленный годами, вылился в серию тренингов по сновидению и предвидению, методологии вылечивания заболеваний.
Толчком к большим возможностям, экстравосприятия, предвидения, видимо, стало воспаление мозга (менингит), которое заработал летом при переохлаждении, после пятого класса.
Увлекался охотой на рыбу. Этому меня обучал отец. Мы были одни из первых любителей подводной охоты в городе, а я был самый молодой в этом виде спорта. Спортом это стало много позже.
Вот
Теперь создан тренинг по методологии обучения на любом уровне.
Дальнейшее обучение жизни, путь по жизни, стандартно, как у всех. Начал потреблять алкоголь, как я так думал для того, чтобы не выделяться среди других.
Теперь точно знаю, какие силы подтолкнули меня к этому решению.
Меня опять подтолкнули к самоубийству, в обход моего сознания. Во время дальнейшей учебы замечал много странных противоречивых объяснений в получаемом материале. Эти вопросы накапливались, и осмысление их вылилось потом, в процессе жизни, в создание системы принципов естественного развития личности человека.
В период работы на радиохимическом комбинате познавал социальные процессы больших и малых коллективов, приходилось учиться ладить, вопреки совести, с начальством. Увидел изнанку комсомола, партийной организации. Нас на заводе приучали к алкоголю под предлогом очистки организма от радиоактивных элементов. Мы привыкли верить старшим товарищам и выполняли их советы. Через некоторое время заметил, что здоровье начало подводить.
На общественных началах, тогда такое ещё было, преподавал электронику в подшефной школе.
Там встретился с лаборанткой физики, студенткой философского факультета Уральскою государственного университета. Помогал настраивать приборы для уроков. Однажды глядя на эту девушку, на неё падал сильный поток солнечного света, внутренним зрением увидел очень красивую и маленькую девочку в платьице в горошек, стоящую у стола с воздушным шариком. Повеяло таким родным и близким, что через полгода мы расписались, а спустя четыре года я фотографировал свою дочку именно в таком платье у стола. Честно говоря, у меня сначала был шок.
За выпивкой я начал быстро деградировать и забыл о своих возможностях, да и проявлялись они уже очень редко. В цехе, где я работал, начался капитальный ремонт. Потом авария, опять капремонт, опять авария. Большинство сотрудников, и я в том числе, получили изрядные дозы радиооблучепия. Здоровье таяло быстро. Перестало радовать всё.
Плохо слушались руки и ноги, с кровати еле вставал на работу. Голова болела почти всё время, аритмия сердца стала нормой. Суставы отказывались работать, брал стакан чая, и потом, с болью отдирал себя от стакана, пальцы не разгибались. Сколько надо времени, чтобы выпить стакан чая? Головокружения проявлялись спонтанно, и несколько раз чуть не падал с большой высоты. Мог уже часами просидеть без движения, как в трансе, но все слышал и понимал. Приходя в столовую, голодный, съедал пару ложек супа и наедался так, что становилось плохо. Почему всё происходило, не понимал.
Пришлось обращаться к врачам. Один участковый определил, после сдачи анализов, хронический гастрит и выписал ведро таблеток на сумму, превышающую мою месячную зарплату.
На другой день пошел к другому участковому врачу. Поставили хронический холецистит и выписали два ведра таблеток и уколов ещё больше. Плюнул и работал дальше, собирая себя по частям каждое утро. От всего этого начало прыгать давление. Начали возить с работы домой на скорой, через больницу. Обколют все что можно и отпустят домой, а мне все хуже.