Белые искры снега
Шрифт:
– Алло. Привет, брат. Не-а, я не пойду сегодня никуда. Да времени вообще нет. Предки заставляют ходить к репетитору. Задолбали со своими экзами.
Я удивленно посмотрела на беседующего, как ни в чем не бывало, ученика, припомнив, что его, кажется, зовут Стас, и выразительно постучала указкой по столу. Однако он не обратил ни это никакого внимания. Народ в классе стал откровенно ржать, а я, поборов в себе желание засунуть указку умнику в ухо, подошла к нему и тронула за плечо.
– Чего?
– наглые темные глаза уставились
– Вообще-то как бы урок идет, - напомнила я ему. А себе напомнила, что я - учительница и ругаться на детей мне нельзя, тем более плохими словами.
– А, ну да, точно. Не, брат, это я не тебе. Тут эта, училк... учительница. Да, урок же у нас. Ну ладно, завтра свидимся, сегодня никак. Покедова.
– И только тогда он положил свою мобильную игрушку в сторону.
– Я думала, разговаривать на уроке запрещено.
– Да ладно, че вы. Подумаешь, ответил на звонок, - пожал ученик плечами.
– Пожалуйста, больше не отвечай, - сказала я, и вернулась к доске, не без труда припомнив, на чем остановилась. Только я открыла рот, чтобы продолжить, как прекрасная песня про адовых баб снова меня прервала. Ребята засмеялись - ситуация казалась и забавной. Улыбка на лице Зарецкого была почти счастливой. Как он только подпевать не стал?
– Здорово. Все отлично. А ты как поживаешь? Не, я пас.
– Снова прорвало разговорчивого дурочка, прижимающего телефон к уху и смотрящего прямо на меня, отлично понимая, что его поведение выходит за рамки.
– Да не-е-е, я точно пас.
– Ты вообще-то в классе, - напомнила я ему.
– Положи телефон или выйди за дверь.
– В нашей школе запрещено выгонять учеников, - противным писклявым голосом сообщила мне кукольного вида блондиночка с идеально ровной челочкой.
– Пользоваться телефонами на уроках - тоже, - ответила ей я металлическим голосом.
– Стас!
– А, все, до скорого. Я на уроке же типа, - все так же лениво сказал ученик своему собеседнику и, неспешно с ним распрощавшись, положил коммуникатор на парту.
– Отключи звук и не доставай телефон до конца урока, - велела я парню, чувствуя, как время урока безвозвратно уходит.
– А че, вам песня не понравилась?
– Про адовых баб?
– уточнила я, в воображении закапывая придурка в землю. Нет, не быть мне учительницей, точно. Это не мое призвание.
– Ну.
– Нет, - отрезала я, напоминая самой себе дремлющий вулкан.
– Жалко. Хорошо качает.
Хотя ничего смешного в этом не было, народ в классе опять разулыбался.
– А ты мне ее хотел исполнить и поэтому расстроился?
– в моей голове созрел коварный план - заставить его выйти к доске после того, как я объясню теорию.
– Ага, - с тупой улыбочкой отвечал он мне.
– Клевый музон.
– Со смыслом, - гоготнул его друг, сидящий по соседству. Чем-то эти двое были похожи: одинаковые мощные фигуры борцов, коротко стриженые
– Знаете, сколько щас адовых баб?
– А чего, они ниче так. Главное, избавиться вовремя, - как-то даже по-хамски сказал Стас, не отрывая от меня веселого взгляда.
– Не расстраивайся, а лучше следи за доской. Если хочешь усвоить материал. Думаю, чуть позже ты выйдешь к доске и продемонстрируешь всему классу свои способности по русскому языку. Давайте потише, ребята.
– Я вновь вернулась к доске и принялась за теорию дальше. Но не прошло и пары минут, как все вновь повторилось. Пока я отвечала на вопрос отличницы, мобильник Стаса заорал вновь все тот же знакомый рэп. Естественно, я замолчала, крепко сжав в руках указку. Ученикам же, кажется, было весело.
– Алло-о-о, - с тупой и какой-то игривой интонацией произнес Стас.
– Привет, крошка. И я по тебе скучаю. Не, реально, скучаю. Встретимся?
Я чуть не заскрипела зубами. Какого черта? Он надо мной издевается?
– Тебе адовая баба позвонила, Стас?
– громко спросила я, вновь подходя к нерадивому ученичку. Он удивленно на меня взглянул и помахал рукой, мол, дайте договорить. Я вдохнула поглубже, призывая себя к спокойствию, протянула руку к уху парня и просто-напросто забрала телефон.
– Стас перезвонит позже, он занят, - сказала я и выключила аппарат связи, услышав возмущенный женский голосок, вопрошающий, кто я такая.
– Ну и что вы сделали?
– с презрением посмотрел на меня парень снизу вверх.
– Отдайте.
– После урока заберешь.
– Я сейчас хочу, - заявил он нагло.
– А я хочу, чтобы ты сейчас учился, - возразила я и положила телефон на учительский стол.
– А вы пользуетесь на лекциях телефоном?
– спросила мелодичным голосом вторая барби с идеально ровной челкой, только уже брюнетка. Ее прищуренный взгляд, направленный на меня, был слегка издевательским.
– Вы ведь еще в университете учитесь, да?
– уточнила она, явно показывая мне, что не считает меня за учителя.
– Студентка?
– Да, последний курс, - ответила я ученице.
– Сообщаю для тех, кто не знал. Все практиканты, попадающие в школу - это студенты старших курсов.
– А-а-а, да-а-а, точно, - протянула брюнетка, ненароком демонстрируя длинные алые ноготки.
– Так у вас разрушают пользоваться телефоном?
Естественно, я пользовалась на лекциях мобильником, как и все другие одногруппники, но делала это так, чтобы не мешать преподу. Звук на парах у меня всегда был выключен, а если я писала смс или что-то искала в мобильном Интернете, то совершенно незаметно, держа телефон на коленях или под столом. Если же нужно было срочно поговорить, я незаметно ускользала из аудитории в коридор, и то это было редкостью.