Цель - благополучие
Шрифт:
Если служащие меньше работают, то соответствующее предприятие зарабатывает меньше денег, стало быть, служащие также меньше зарабатывают. Но если люди зарабатывают меньше, то они будут меньше и потреблять. Снижением потребительской способности проблему безработицы решить никак нельзя. Все должно быть наоборот. Служащим следовало бы работать больше, причем, за ту же зарплату. В этом случае предприятия будут больше зарабатывать, следовательно, появится больше рабочих мест. Кроме того, возрастут инвестиции предприятий. А это станет мощным стимулом для развития экономики. Лучше работать больше за те же деньги, чем меньше –
Обществу нужны люди свободные от всяческих догм, способные самостоятельно и независимо мыслить. Люди, которые не просто бездумно следуют существующим стереотипам мышления и автоматически воплощают их в жизнь, а подвергают сомнению общепринятые идеи. Только так человечество будет двигаться вперед. К счастью, всегда находились люди, способные идти против течения. Яркий пример тому – Христофор Колумб. Его обвиняли в ереси, так как он осмеливался думать о том, что сегодня знает каждый ребенок: Земля – круглая. С точки зрения того времени – мысль возмутительная. Но человечеству давно уже следовало уяснить: «возмутительные» гипотезы рано или поздно рискуют стать совершенно «нормальными», очевидными явлениями.
Возможно, в этой книге вы найдете несколько подобных «возмутительных» мыслей. В этой связи я порекомендую вам лишь одно: избавьтесь от всех стереотипов и попытайтесь по-новому взглянуть на вещи, вас окружающие. Проверьте «возмутительные» теории на практике.
Если бы Колумб на протяжении многих лет только дискутировал на тему формы Земли, пытаясь навязать ничем не подкрепленные идеи простым людям, возможно, мы бы так до сих пор и думали, что наша планета плоская.
В этой связи я хотел бы обратить ваше внимание на высказывание французского физика-атомщика Дж. Е. Шарона:
«В противоположность традиционному мнению, я убежден в том, что наука лишь тогда сможет содействовать прогрессу, когда откажется от общепринятых представлений».
И вы лишь в том случае достигнете успеха, если подвергнете сомнению устоявшиеся догмы.
Вывод: проблемы неразрешимы
Люди в большинстве своем не верят в собственные силы, заявляют себя невластными над ходом событий и теряются, оказавшись в сложной ситуации. Что ж, тот, кто считает себя беспомощным человеком, разумеется, никогда не достигнет своих целей и не сумеет справиться с жизненными проблемами. А ведь человеческая история знает немало примеров, которые доказывают: можно добиться очень многого. Один из таких примеров – Иисус Христос.
Иисус не знал страха.
Иисус не считал себя грешником.
Иисус не уклонялся от ответственности.
Иисус не вмешивался в дела других людей.
Иисус не искал своего счастья во внешнем мире.
Иисус воспринимал жизнь максимально просто.
Иисус не полагался только на разум и анализ.
Иисус мыслил самостоятельно и логически.
Иисус обладал аналоговым мышлением.
Иисус был невероятно сильной личностью, и всем нам хорошо известно, чего он достиг.
Возможно, найдутся люди, которые скажут: «Да, конечно, Иисус был на все это способен. Но я же не Иисус!» Этим людям я советую еще раз перечитать приведенный выше список: в нем нет ни одного качества, которым бы не мог обладать обычный человек. Если же и после этого кто-то еще сомневается, то я рекомендую заглянуть в Библию. Из нее вы узнаете, что Иисус Христос говорил следующее:
«То, что сделал я, способен сделать каждый из вас».
Видимо, двух тысяч лет было недостаточно для того, чтобы люди поняли, чему учил Иисус.
Идет ли речь об одном человеке, нации или человечестве в целом, – мы можем сделать все, что пожелаем. Но если мы не готовы и не в силах отречься от того образа мыслей и поведения, которые ограничивают наши возможности, мы никогда не добьемся прогресса. Либо мы действуем и, соответственно, пожинаем плоды своих трудов, то есть решаем свои проблемы, либо ничего не делаем, и тогда никакое теоретизирование нам не поможет.
Во второй части этой книги мы еще будем подробно говорить о том, что, в первую очередь, необходимо решать не мировые проблемы, а свои собственные. Пока мы не разберемся с ними, человечество никогда не узнает, что такое настоящий прогресс.
Я еще раз хочу указать на то, что проблемы неразрешимы, если к их решению подходить с позиций нашей ограниченной логики, основанной на принципе «или-или».
Фредерик Вестер в своих работах много говорит о том, что ограниченное мышление не способно решать сложнейшие и запутанные проблемы современного мира, скорее, оно может только усложнить ситуацию. Мыслительная деятельность в рамках общепринятой логики имеет наиболее разрушительные последствия в области медицины, рака, СПИДа и наркологии. В данном случае мы на собственном горьком опыте можем убедиться, до какой степени несостоятельна рациональная логика.
Вы до сих пор ей следуете? Тогда необходимо понять, до какой степени вы себя ограничиваете и тем самым отказываетесь от, возможно, простого решения проблем. Человека с рациональным типом мышления, вероятно, насторожит слово «простой». Ведь для него не может и не должно быть все просто. Такому человеку я рекомендую еще раз прочесть высказывание Джона Вилера, помещенное в начале этой книги. Кроме того, я должен ему сказать, что если он ориентируется на западную науку, то явно живет в прошлом. Ведь данная научная парадигма базируется на логических системах, о которых в Азии знали тысячу лет назад. Более того, она никоим образом не соответствует основным принципам христианства, на которые ссылается такой человек.
Это важно понять, независимо от того, хотите вы быть сильным или слабым.
Ведь это ваша жизнь, а не моя.
Незыблемые основы принципа LOL2A. Поведение человека
Ни о чем в мире я не знаю так мало, как о самом себе, о Сиддхартхе!
В основе принципа LOL2А лежит представление об определенном типе человека. В этой главе мы подробно поговорим о нем. Желающим научиться легко и быстро решать свои проблемы, кардинально улучшить качество жизни следует, в первую очередь, узнать, какой же он – человек, отвечающий условиям данной концепции. И только потом стараться применять полученные знания в повседневной жизни.