Чего ты хочешь? [Трилогия][СИ]
Шрифт:
Где тот институт, который не закончил Марк-раздолбай? Пусть в нём радуются! Один из его студентов сидит в королевском дворце и получает персональное образование от персональных наставников.
– Наше королевство, Марк, имеет древнюю и богатую историю. Называется оно, как вы знаете, Аргеада, происхождение названия древнегреческое, когда-то мы были частью империи великого Искандара, а так же здесь его родина. Увы, те времена прошли, и после крушения Империи Рим начал крепнуть, а наше государство - слабеть. И на сегодняшний день в вашем (да, да, привыкайте! Уже в вашем!) королевстве осталось всего восемь замков, составляющих основу и костяк дворянства. Конечно, землевладения у каждого замка невелики, и это приводит к определенным трудностям: землевладельцы постоянно пытаются друг у друга что-нибудь отобрать, а вам придется их споры не то чтобы решать, но, по крайней мере, постоянно выслушивать. И хотя настоящих войн, слава Всевышнему, уже лет тридцать как не было, мелкие стычки все равно случаются, даже в наше спокойное время. Вы занимаете самый главный пост в королевстве, это - да. Но при этом власть короны сильно ограничена, во-первых, законом. А во-вторых, исполнительной властью. Вот тему исполнительной власти мы сегодня и рассмотрим.
– А почему не начать с законов?
– Во-первых, потому, что по законоведению у вас будет отдельное занятие с Главным Судьей. А во-вторых, потому, что законы уже есть и они работают, вам их менять не обязательно.
– Не обязательно? Но возможно?
– Ох, мальчишки, мальчишки... Я не буду врать вам, Марк, и скажу честно: да, король может менять законы. Но для того, чтобы что-то менять, надо понимать, что именно ты делаешь! А для этого надо сначала разобраться, как работает то, что уже есть. Поэтому менять законы вы будете ещё очень не скоро... Если вообще доживете до такого. Может, вам текущие ещё понравятся, когда узнаете их получше.
– Может быть. А можно поподробнее про древнюю и богатую историю?
– Марк! Сегодня урок про исполнительную власть!
– Я не хочу сегодня про исполнительную власть. Она тоже есть и тоже работает, худо-бедно, но работает. Я хочу про историю!
– Традиции обучения королей освящены веками...
– ... и приводят к катастрофическим последствиям. Почему Генри ничего не сумел и умер в столь молодом возрасте?
– Это не относится к обучению!
– вспыхнул его наставник.
– Может и не относится. Однако, начинать надо с малого. Я собираюсь менять это государство и начну, как рекомендовали предки, с себя. Поэтому начнём мы сегодня с истории. Или для этого нужен другой преподаватель?
– Нет, историю тоже преподаю я.
– Вот и отлично. Расскажите мне о прошлом моего государства. С чего оно началось - я понял. А вот почему мы докатились до жизни такой?
– Может, вы и правы, - неожиданно согласился наставник.
– В конце-концов, историей сейчас мало кто интересуется, больше о красивых нарядах пекутся... Кстати, о красивых нарядах. В древности мы в основном занимались земледелием, выращивая коноплю, лен и выпасая стада овец. Из всего этого ткачи получали тысячи рулонов самых разнообразных тканей. И отголосок былого богатства сохранился в названии золотой монеты - рулон.
– Ага!
– воскликнул коронованный ученик.
– Значит, всё пошло от ткачества! А я всё гадал, почему это такое название у монет - рулон, нитка... Думал, это глюки моего переводчика. А вот оно как, оказывается... А почему вдруг ткачество заглохло? Я много где был и ткачей не сказать, чтобы слишком много.
– Да, все хорошее заканчивается. А вся беда в драконах.
– В драконах? Они-то тут причем?
– Драконы, понимаете, хищники. Стада овец резко поредели, а шерсть у напуганных животных стала плохой.
– И давно это случилось?
– Лет сто-двести назад. Кстати, именно в этот период и было создано именно наше королевство. Первым королем был великий герой Тибальд, объединивший восемь замков под своим владычеством и погасивший гражданскую войну. А был он сыном великого Патра.
– Погодите... Того самого короля Патра? Но ведь именно он погасил гражданскую войну! С помощью своего волшебного меча!
– Нет, Патр-то был шотландцем, ему хватило дел в Объединенном Королевстве. Да и воевал он против своих соседей, только нас ему недоставало! А здесь, по тем временам, царила тишь да благодать, но всё равно люди гибли, наступило запустение, да ещё и драконы эти... Так что все были только благодарны за... твердую руку. Кстати... Может быть, и вам когда-нибудь будут благодарны.
И наставник пустился в воспоминания становления королевства, с искренним удовольствием рассказывая о свершениях той эпохи. Марк был поражен разницей: начинал урок пожилой и брюзгливый старикашка, с видимым усилием сдерживающий раздражение от доставшейся ему обязанности воспитывать великовозрастного оболтуса. А сейчас перед ним был исполненный энтузиазма человек, искренне влюбленный в события великого прошлого.
В общем, из этого урока Марк сделал совершенно неожиданный вывод. Его желание начать менять традиции оказалось правильным. Ему дали карт-бланш и явственно показали, что Дракон Судьбы не против, а даже за.
Стало страшно.
– Ваше Величество!
В зал почти ворвался, придерживая полы длинного халата, странный человечек. Пожилой, с огромной лысиной, крючковатым носом, он ещё страдал каким-то искривлением позвоночника, в результате чего так и не распрямился за всю аудиенцию. Марк ещё подумал, что он чем-то напоминает плотника Джузеппе из фильма про Буратино. И взгляд такой же сумасшедший.
– Ваше Величество! Прощу простить меня, что прерываю вас, но у меня неотложные новости!
– Я тебя слушаю.
– Грядёт великий мор и голодный год!
– Когда?
– Что "когда"? Когда грядёт? Уже!
– Завтра мор начинается или вчера начался?
– Нет, бури начнутся осенью. Урожай погибнет. Зима будет голодной, звери...
– Подожди. Ты сказал - осенью?
– Марк демонстративно выглянул в окно.
– То есть, два-три часа новости бы подождали?
Человек как будто налетел на стену: остановился, вздохнул...
И пока он не выдохнул, Марк быстро сказал:
– Раз твои новости так важны, но всё-таки могут подождать два-три часа, будь любезен, возьми писаря в приемной и тщательно запиши. Во-первых, что именно грядёт. Если можно, то с датами. Тогда-то - буря, тогда-то - голод. Во-вторых, почему именно грядёт. В третьих, где именно. Ты уж меня прости, но у меня голова одна, и она не успевает все запоминать и учитывать. Поэтому я буду в твои записи заглядывать и проверять, что я запомнил, а что - нет. Так что запиши как можно тщательнее и точнее.