Четверо с носилками
Шрифт:
Ночью с железнодорожной станции нам сообщили, что прибывает поезд с ранеными. Разбудили всех сестер, санитаров, даже повар и парикмахер собрались с нами на станцию.
Подошли машины.
Комендант станции несколько раз звонил мне:
— Торопитесь. Поезд не может долго стоять. Нас каждую ночь бомбят…
Поехали. Настроение у всех было боевое, все горели желанием хорошо, быстро, организованно выполнить задание.
Мы не знали, сколько необычайных трудностей встретит нас. Оказалось, что с носилками невозможно развернуться в тамбурах вагонов. Решили выносить раненых из окон. Но окна были расположены высоко и санитары снаружи не доставали их руками. Вплотную к вагонам подогнали машины. Поезд стоял на четвертом пути, и, чтобы подъехать к нему, машины должны были пересечь три пары рельсов. На каждом рельсе машину подбрасывало кверху…
Ночь была черная, беззвездная, холодная.
Говорили шепотом, не различая друг друга.
В вагонах — новая беда: темно, не видно раненых. Слышны их стоны, крики:
— Ой, что вы делаете! У меня же эта нога ранена!
Один санитар чиркнул спичкой.
— Потушить огонь! — раздался голос коменданта станции. — Кто нарушает правила светомаскировки?
Четырех раненых вынесли через окно вагона и уложили в кузове машины.
Опять затруднение: нельзя развернуться с носилками внутри вагона и поднести тяжелораненого из соседнего купе к окну, у которого стоит машина. Надо передвинуть машину к соседнему окну. Машина подскакивает на рельсах — новые стоны раненых.
— Быстрее, быстрее! — торопит комендант.
Через три часа все раненые лежали в госпитале, измученные дорогой, холодом, воспоминаниями о бое в прошлую ночь. Им дали чай, согрели.
К чему я рассказываю обо всем этом?
А вот к чему.
Как бы работали наши ребята — санитары и сестры — в эту первую боевую ночь, если бы раньше мы не тренировали их в переносе раненых, в развертывании и свертывании носилок, в преодолении препятствий при движении с носилками!..
Да, жизнь всегда оказывается сложнее, чем мы представляем ее себе во время учения, но учение всегда помогает быстрее освоиться в новой обстановке, преодолеть трудности.
Рождение звена
— Нужно хорошо представить себе и запомнить: основной единицей в санитарной дружине является санитарное звено, или, как его иногда называют, носилочное звено. Таких звеньев в дружине пять. Каждое звено состоит из четырех человек и имеет все необходимое для своей работы. Старший в звене — его командир.
Кто из вас командир звена № 1?
— Миша.
— Я?
— Конечно, ты!
— Ничего подобного!
— Товарищ командир дружины, кто у вас командир звена № 1?
— Сейчас посмотрю.
— Плохо дело, друзья! Как же вы будете работать, если командир звена не знает своих звеньевых, звеньевые не знают своего командира, а командир дружины должен заглянуть в список, чтобы назвать фамилию командира звена.
Каждый из вас должен четко знать, в каком звене он состоит, какие имеет обязанности, кому подчиняется.
— Командиром звена № 1 является Миша Богатырев. Его звеньевые: Дима Орлов, Зина Каменева и Витя Ковальчук.
— Попросим командира собрать свое звено.
Миша вышел и неловко, запинаясь, сказал:
— Витя, прошу… И все остальные.
Одна девочка и два мальчика нехотя поднялись со своих мест, вышли и встали перед классом.
— Как вам нравится это «боевое» звено? — обратился я к классу.
Раздался смех.
Миша сконфузился и, повернувшись к звеньевым, стал равнять их.
— Садитесь все, — сказал я, — и запомните: чтобы санитарное звено работало хорошо, в нем должна быть строгая дисциплина. Каждое распоряжение командира выполняется быстро. При вызове звена все бегом собираются в одно место. Командир всегда стоит на правом фланге, звеньевые выстраиваются влево от него. Команда подается так: «Первое звено, в шеренгу становись!» И командир вытягивает руку влево, показывая, где должны построиться звеньевые. Понятно? Товарищ командир звена, прошу опять выйти. Соберите ваше звено!
Миша громко откашлялся, важно выпятил грудь, чтобы быть больше похожим на командира, вытянул левую руку в сторону и гаркнул так, что по классу опять пробежал смешок:
— Первое звено, ко мне! В шеренгу становись!
Дима, Витя и Зина быстро вскочили со своих мест и встали в ряд.
— Ну, как? — спросил я, обращаясь к классу.
— Здорово! Хорошо!
— Хорошо, да не совсем. Если мне не изменяет память, крайним в звене с левой стороны стоял мальчик, а теперь он стоит рядом с командиром.
— Какая разница!
— Очень большая разница. Об этом мы сейчас с вами и поговорим. Куда вы? Команды не было идти по местам.
Каждое санитарное звено состоит из четырех человек. Один из них является командиром, остальные — звеньевые. Всем четырем присваиваются порядковые номера: первый, второй, третий, четвертый. Командир звена всегда номер первый. Теперь дадим номера звеньевым.
— Значит, так, — сказал Миша, — Дима будет номер второй, Зина — номер третий, Витя — номер четвертый.
— Подумаем, правильно ли расставлены люди в звене. А для этого познакомимся с тем, каковы обязанности отдельных звеньевых и как распределяется между ними имущество звена.
Номер первый — командир. Он носит санитарную сумку с перевязочными и другими материалами для оказания первой помощи. На левой руке у него — повязка с красным крестом.
Командир звена имеет фонарь типа «летучая мышь». Кроме этого, у командира, как и у всех звеньевых, есть фляга для воды.
Номер второй имеет подсумок с перевязочным материалом, жгутом, ватой и т. д., лямку для носилок и флягу для воды.
Номер третий также располагает подсумком и флягой для воды, но, кроме этого, он отвечает за носилки. В переноске пострадавшего участвуют все звеньевые, включая командира, но получает носилки, следит за их сохранностью номер третий.
У номера четвертого имеется, как и у всех, фляга для воды, подсумок и, кроме того, лямка.
Здесь, в углу, сложено все это имущество. Прошу командира звена выдать имущество звеньевым и опять построить их перед классом.
Проверим. У номера первого — санитарная сумка справа. Правильно.