Чтение с увлечением
Шрифт:
Скороговорки с разбегом
1-й день – произносим вслед за ведущим:
Летела гагара над амбаром.
2-й день – добавляем еще одну строчку скороговорки:
Летела гагара над амбаром,
А в амбаре сидела другая гагара.
3-й день: Летела гагара над амбаром,
А в амбаре сидела другая гагара.
На болоте, на лугу стоит миска творогу.
4-й день: Летела гагара над амбаром,
А в амбаре сидела другая гагара.
На болоте, на лугу стоит миска творогу.
Прилетели две тетери,
5-й день: Летела гагара над амбаром,
А в амбаре сидела другая гагара.
На болоте, на лугу стоит миска творогу.
Прилетели две тетери, поклевали – улетели.
Три вороны – на воротах, три сороки – на пороге.
Предлагаем еще несколько собранных вместе скороговорок.
Летят три пичужкиЧерез три пустых избушки.Тридцать три сороки в рядТараторят, тарахтят.Сорок коров разогнали орлов.Сорок сорок воровали горох,Сорок ворон отогнали сорок,Сорок орлов напугали ворон,Бык-тупогуб, тупогубенький бычок.Бык-тупогуб по дороге бежал.По дороге бежал, головой лишь мотал.У быка бела губа была тупа.Повторим, что подобное начало занятия в группе – положительная мотивация для ребенка, а значит, и залог успеха.
Кроме скороговорок, есть еще так называемые «долгоговорки». Дети с удовольствием соревнуются между собой в умении их произносить. Долгоговоркой можно назвать длинную фразу, которую нужно произносить на выдохе.
Игра помогает научиться «правильно дышать» (что очень важно для того, кто учится читать). Она развивает память, обучает ребенка контролю и распределению внимания.
Количество игроков: от 2 до 5.
Возраст играющих: от 7 лет.
I этап.Правила игры: ведущий объясняет игроку, что тот должен будет произнести длинное предложение, фразу. Для этого надо хорошо подготовиться: вдохнуть как можно больше воздуха, а затем «поставить на пригорок двадцать два Егорки», то есть произнести без перерыва: «Раз – Егорка, два – Егорка, три – Егорка»… до двадцать второго Егорки. Чтобы задание было веселым, перед произнесением фразы ведущий вместе с игроком произносит своеобразное вступление к долгоговорке: «На пригорке стояли двадцать два Егорки». [11]
11
Сухин И. Г. Веселые скороговорки для «непослушных» звуков. – Ярославль, 2005.
Не все ребята в первый раз могут «поставить на пригорок» всех Егорок. Ведущий должен предложить играющим посчитать по порядку сначала десять – двенадцать Егорок. Каждого Егорку надо посчитать. Если игрок ошибется в счете или собьется в порядке следования чисел, значит, он «забыл» одного Егорку. Пусть попробует еще раз начать все сначала. В следующий раз ребенок обязательно «добавит Егорок».
В течение игры ведущий следит, чтобы ребенок произносил долгоговорку на одном выдохе. Если произнося долгоговорку, ребенок сделал новый вдох и пытается продолжить счет, остановите игрока. Попросите его запомнить, сколько Егорок он посчитал на самом деле. И в следующий раз пусть попробует «добавить» еще двух-трех Егорок «на пригорок». Теперь, когда кто-то из участников игры смог выполнить это задание, переходите к следующему этапу.
II этап.Правила игры: ведущий должен позволить игроку самостоятельно рассчитать свои силы: пусть «поставит на пригорок» столько Егорок, сколько сам захочет и сможет, и обязательно объявит, сколько именно Егорок он «поставит на пригорок». Называя конкретное число, ребенок учится не только правильно дышать, но и контролировать себя. Ведущий может тоже стать одним из игроков на данном этапе.
Если предложить группе ребят посоревноваться между собой, они и «вдыхать поглубже» будут, и задачу себе усложнят сами!
Перед тем как начинать читать вслух, это упражнение полезно выполнять в течение 3–5 минут. Можно каждый раз увеличивать длину фразы. Так, при глубоком вдохе не только увеличивается объем легких, но и происходит насыщение организма кислородом, а умение произносить спокойно на выдохе фразу – одна из составляющих глобального чтения.
Мы придумали несколько долгоговорок. Вы можете продолжить эту игру, придумывая свои, пусть дети помогут вам в сочинительстве, как помогли нам наши дети.
1. В поле лютики росли,
Мы их посчитать пришли.
Раз – лютик, два – лютик, три – лютик
(считать до 28–30 лютиков).
2. Как на елке, как на елке
Пчелка счет ведет иголкам.
Раз – иголка, два – иголка, три – иголка (считать до 22–25 иголок).
3. Подрастает пес Дружок,
Он грызет мой сапожок.
Раз – сапожок, два – сапожок, три – сапожок (считать до 15–18 сапожков).
4. Готовьте корзинки! Поспела малинка.
Раз – малинка, два – малинка (до 22–25 малинок).
Следующую долгоговорку придумала во время занятий Маша Меньшова, 8 лет.
5. Куда закатил кот Каток
Любимый бабушкин клубок?
Раз – клубок, два – клубок, три – клубок (до 25–30 клубков).
6. Давай не сиди-ка:
Поспела клубника!
Клубнику срывай
И скорее считай!
Раз – клубника, два – клубника (до 25 ягод клубники).
7. Взгромоздились на калитку
Любопытные улитки.
Раз – улитка, два – улитка, три – улитка (многие дети 7–9 лет «считают» до 33 улиток).
8. Старались гномики,
Строили домики.
Раз – домик, два – домик, три – домик (до 30 домиков).
Продолжением системы тренировочных упражнений может стать игра в театр.
Цель работы – на основе подражания, многократного прочитывания, дикционной четкости, орфоэпической (норма произношения и ударения) грамотности обучение выразительному чтению. Здесь следует вести работу в мини-группах по 3–4 человека.