Что надо знать о «цветных революциях»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» Институт истории и политики

Авторский коллектив:

Ананченко Алексей Брониславович, директор Института истории и политики МИГУ, кандидат исторических наук (редактор);

Астахов Михаил Викторович, доцент кафедры отечественной истории и историографии социально-гуманитарного института СНИУ;

Бродовская Елена Викторовна, заведующая кафедрой социально-политических исследований и технологий МПГУ, доктор политических наук, доцент;

Евгеньева

Манойло Андрей Викторович, профессор кафедры российской политики МГУ им. М.В. Ломоносова, доктор политических наук, профессор;

Матвиенко Юрий Андреевич, руководитель направления АНО «Центр проблем стратегических ядерных сил Академии военных наук», кандидат технических наук;

Пономарев Николай Андреевич, кандидат исторических наук;

Пырма Роман Васильевич, доцент кафедры социально-политических исследований и технологий МПГУ, кандидат политических наук;

Титов Виктор Валерьевич, доцент кафедры социально-политических исследований и технологий МПГУ, кандидат политических наук;

Федорченко Сергей Николаевич, доцент кафедры политологии и права МГОУ, кандидат политических наук, доцент;

Шаповалов Владимир Леонидович, заместитель директора Института истории и политики МПГУ, кандидат исторических наук, доцент.

Актуальность темы настоящей книги – феномен «цветных революций» – не вызывает сомнений. Это – одна из важнейших тем общественного сознания и его отражения в науке политологии сегодня. В рассмотрении этой темы легко скатиться на эмоцию, патетику, формирование «образа врага», концентрацию внимания на отдельных случаях вандализма, насилия, кощунства. Авторам удалось избежать этой опасности, они дают читателям (а это будут в первую очередь студенты) образцы именно научного анализа политической и социальной реальности. Серьезный научный уровень пособия, используемая в нем строгая система понятий, привлекаемый аппарат не противоречат учебной задаче, которую поставили перед собой авторы, определяя жанр своей книги как «учебное пособие». Можно выразить уверенность, что данное пособие в МПГУ и других вузах станет важным элементом подготовки будущих учителей, журналистов, социологов, культурологов и т. д., воспитания гражданского сознания у студентов.

В книге вскрываются общие и особенные черты десятков событий, среди которых: «Бульдозерная революция» в Югославии, «Революция роз» в Грузии, «Оранжевая революция» и «Евромайдан» на Украине, «Тюльпановая революция» в Киргизии, «Жасминовая революция» в Тунисе. Выясняется, что все эти события объединены множеством общих родовых черт, начиная от символов и лозунгов, культурных архетипов, и заканчивая технологиями финансирования, организации быта, мобилизации сторонников и захвата власти. Это тем более важно, что и студенту, и начинающему исследователю нужно видеть и общие социальные, психологические, политические механизмы этих революций и, например, Кубинской революции и «Пражской весны», и различия между ними. Авторы проводят также важные параллели с современной Россией.

Особую важность представляет последняя глава пособия, где говорится о противодействии «цветным революциям». И здесь, соглашаясь с анализом и путями действия, предлагаемыми автором, нужно указать на необходимость дальнейшей проработки еще одного направления. Режиссеры и потенциальные участники «цветных революций», преследуя разрушительные цели, независимо от таких целей выполняют полезную для здорового общества работу. Они выделяют болевые, уязвимые точки и используют их для запуска протестных движений. Далеко не всегда это оказывается клеветой или искажением фактов. И здесь требуются ответные действия, которые должны показать, что власть делает опережающие шаги по снижению остроты и устранения проблем. Рассмотрение негативных сигналов, поддержка их инициаторов, отделение их от деструктивных сил, вовлечение в позитивные действия имеет большое значение для самых разных общественных организаций и структур. В частности, это является одним из существенных принципов работы и нашего университета. Понимание этого принципа, анализ его реализации также должны быть элементами подготовки учителя. В связи с этим можно сказать и еще об одной инициативе Института истории и политики МИГУ и его директора А.Б. Ананченко. Это – конференции по электоральным процессам. Результаты идущей в рамках этих конференций дискуссии, анализ и обобщения должны стать предметом пособия, непосредственно примыкающего к данному, с учетом того, что, как отмечают авторы, очень многие «цветные революции» начинались именно с проблематизации подготовки и результатов выборов. Не менее важной представляется и серия мероприятий, проводимых указанным институтом в связи со столетием Октябрьской революции. Также сегодня невозможно полное представление о данной теме без глубокого анализа социальных технологий интернета. Они также являются предметом научного исследования, конференций и семинаров нашего Института, который объединил исследователей, работавших в МПГУ, с сотрудниками, пришедшими из МГГУ им. М.А. Шолохова.

Можно выразить надежду, что широкое распространение данного пособия и созданных на его основании других изданий, среди которых нужны и более краткие и публицистичные и более научные и разносторонние, будет содействовать повышению политической и гражданской культуры всего нашего общества и обеспечивать «иммунитет» от исследуемых «болезней».

Ректор МПГУ, академик А.Л. Семенов

Вашему вниманию представляется учебное пособие для студентов вузов «Что надо знать о “цветных революциях”», подготовленное участниками межведомственного научного семинара «“Цветные революции”: современная эпоха и ее диагноз». В его рамках ежемесячно собираются учёные, преподаватели, студенты и аспиранты, общественные и политические деятели – люди, неравнодушные к тому, что происходит в стране и мире.

В работе семинара принимают участие специалисты из различных ведомств и вузов, а также независимые эксперты. На его заседаниях с докладами выступали известные эксперты, среди которых Сергей Георгиевич Кара-Мурза, Андрей Викторович Манойло, Татьяна Васильевна Евгеньева, Игорь Иванович Кузнецов, Александр Леонидович Дворкин и многие другие.

Можно привести только некоторые темы нашего семинара, чтобы дать представление о том, какие вопросы интересуют его участников: «цветные революции»: современная эпоха и ее диагноз; трансформация форм войны в современной политике: военное и невоенное противостояние на территории Украины в 2014–2016 гг.; «цветные революции»: развитие механизмов, сил и средств в современности и будущем; тоталитарные секты и «цветные революции» и др.

Почему нам в педагогическом университете важно обсуждать и понимать такое явление нашей эпохи, как «цветные революции»? Вероятно, можно и без этого обойтись? Может быть, это только наш сиюминутный и суетливый интерес к окружающему миру? Конечно, нам необходимо понимать и изучать историю, но не менее важно, чтобы те, кто завтра будет учить других, разъяснять им происходящее, кто станет завтра политическими и общественными активистами у нас в стране, чтобы эти люди могли понимать, анализировать, разъяснять другим, осознано действовать в любых исторических обстоятельствах.

Многие думают, что «цветная революция», «майдан» может произойти, а может и не произойти, да и вообще, что конкретного, обычного («реального», как сейчас говорят молодые люди) человека это не касается. Многие поверили, что логика и смысл телесного прагматизма: «моя хата с краю – ничего не знаю» – исторически победила. Но это не так, происходящее коснётся каждого. И от понимания и позиции каждого будет зависеть наше будущее. Как такая зависимость действует, мы имели возможность увидеть на примере событий в Турции в июле 2016 года во время попытки государственного переворота.