Чудесные всходы
Шрифт:
Всю осень и часть зимы ребята опускали в копилку семена.
В зимние каникулы юннаты подсчитали свой семенной фонд. Оказалось, что собрано три стакана яблоневых семян, полстакана семян груши и два стакана косточковых (вишни, сливы, черешни и даже абрикосы).
Гера Степанов интересуется, как обычно, больше всех:
— Вот бы узнать, сколько в трех стаканах семян яблонек?
Женя Ожегов посмотрел на семена мечтательно:
— Может, там тысячи три…
— Если из каждого семечка вырастет яблонька, — в гон
— Ну и здорово! С миру по нитке — голому рубашка! Ай да мы, спасибо нам! — сказал Гриша.
— Помечтать полезно, — сказал я, — но перейдем к действию: приступим к подготовке семян к посеву.
— К стратификации семян, — ввернул агрономическое словечко Гера.
Он все больше выделялся среди юннатов своими познаниями. За все поручения он брался с энтузиазмом.
Итак, ввернув невозмутимым тоном специальный термин, Гера спросил деловито своих товарищей:
— А не рассортировать ли нам семена?
— Зачем разводить такую канитель? — возразил Гриша.
— А разве ты забыл, что по семенам можно узнать, какая будет яблонька, какой цветок? — все больше воодушевляясь, продолжал Гера.
Я подтвердил, что Герино предложение правильное.
Закипела дружная работа. Я научил юннатов сортировать семена при помощи палочки. И вот на столах уже можно различить самые разные семена: крупные и мелкие, круглые и продолговатые, темные и посветлее.
Ребята оживленно переговаривались.
— Вот из этого круглого и толстого семечка вырастет яблонька с крупными и круглыми листьями, — говорил мечтательно Женя. — Зацветет она белыми цветами, потому что семечко нетемное, а яблоки вырастут на ней крупные, круглые и желтые.
— Ты слушай, слушай, — тыкал локтем в бок Гришу Гера. — Мотай на ус, что умные-то люди говорят!
— Да я и так слушаю, — отозвался Гриша.
Приглядываясь к Гере и Грише, я видел, что между ними завязывается крепкая дружба.
Когда семена были рассортированы, юннаты сколотили из тонких досок небольшой ящик и разделили его на шесть секций. Семена положили в речной песок: слой песка, слой семян, опять слой песка и слой семян, и так. до самого верха. Потом их обильно полили, а через неделю, когда семена намокли, поставили ящик за окно между рамами для промораживания. В песок воткнули почвенный термометр.
Юннаты внимательно следили за ящиком, вели дневник. В нем записывали температуру.
Так было положено начало большому, увлекательному делу — выращиванию школьного сада.
День рождения сада
Дни постепенно начали прибывать. Небо становилось высоким и голубым. Во всем чувствовалось приближение весны.
Мартовское солнце изменило микроклимат за оконными рамами, где до сих пор преспокойненько стоял наш ящик с семенами.
И вот однажды — это было 21 марта — едва я перешагнул порог школы, как меня окружили со всех сторон юннаты. Они были чем-то возбуждены. На мой вопрос: «Что случилось?» — все разом, перебивая друг друга, начали рассказывать:
— В ящике какие-то ниточки и петельки!
— Восемнадцать ростков вылезло!
— Листочки видно!
— Там девять градусов тепла!
— Вчера еще ничего не было заметно! — кричал громче всех Гера.
Все были очень рады. Не радовался я один. Я понял, что мы допустили ошибку: оставили ящик за рамой, а не закопали его в снег до весны.
— Как теперь быть? — обдумывая случившееся, размышлял я вслух. — На улице снег. Он пролежит еще долго. Что же мы будем делать со всходами наших яблонек?
— Растить их в ящиках на окнах! Мы за ними будем: ухаживать! — посыпались предложения.
В это время раздался звонок на урок. Ребята разбежались по классам. В перемену они опять собрались возле окна. Юннаты оживленно рассуждали, спорили, делали догадки, вносили новые предложения.
После окончания первой смены староста кружка собрал экстренное собрание, на котором стоял один волнующий всех вопрос: «Что делать с семенами?»
Собрание началось бурно. Ребята гудели, словно пчелы в улье.
— Я первый увидел! У меня глаз приметливый! — хвастался Гриша.
— Надо семена в снег закопать, пусть полежат до весны, — деловито предложил Женя.
— Ну, ничего не выйдет! Сейчас они в снегу погибнут. Будем в ящиках растить, на окнах!
— Окон не хватит: семян очень много!
— По домам унесем, там вырастим!
— А земли где возьмем?
Староста безуспешно пытался остановить разволновавшихся ребят. Тогда он схитрил — постучал о стоявший на столе штатив и выразительно сказал:
— Слово имеет руководитель кружка.
— Давайте сначала достанем ящик и посмотрим, что там происходит? — предложил я.
Гера и Гриша принесли ящик с семенами. Из песка реденькой щеточкой пробивались всходы яблонек.
— Смотрите, — растроганно сказал Гриша, — вот этот утром чуть-чуть вылезал, а теперь петелька распрямилась и даже распускает листочки.
— Да это же не листочки, а семядоли! — поправил его Гера.
— Это я от радости забыл, как их называют.
— До чего же все-таки интересно! — воскликнул Гриша.
— Что интересно?
— Лежит, лежит семечко до поры до времени, и вдруг давай расти потихоньку, помаленьку.
Когда семена высыпали на решето и промыли от песка, то сразу узнали многое: часть семян яблони начала прорастать, а другая часть — нет; некоторые семена наклюнулись, косточки их раскололись, а вот семена груши, сливы и абрикоса еще не прорастали. Юннаты разглядывали их старательно, даже в лупу, но никаких признаков прорастания не нашли.
— Почему не все проросли? — спросил огорченно Гера.