Цветик-­семицветик. Программа психолого-­педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет

Куражева Н. Ю.

Рассмотри чашку, которая нарисована в квадратике. Найди среди остальных чашек такую же и обведи ее.

8. Игра «Медведь в берлоге»

Игровая площадка –

«лес». В середину садится водящий и закрывает глаза – «медведь». Дети встают в круг, берутся за руки и поют:

Это кто тут спит, ребята?

Это мишка косолапый.

Вы, ребята, не шумите,

И медведя не будите,

Если он проснётся,

Худо нам придется!

С последними словами водящий вскакивает и старается запятнать кого-либо из детей, пока они не выбежали из круга. Тот, кого запятнали, становится медведем.

IV этап. Рефлексивный

Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания

Мишутка пожмет каждому руку, а вы расскажите ему, какое упражнение вам понравилось сегодня? Какая игра запомнилась?

Дети прощаются с Мишуткой, психологом.

Вот занятие прошло,

До скорого свидания.

Всем друзьям и взрослым скажем

Дружно «До свидания!»

Сентябрь

Знакомство

Давайте

дружить

Правила поведения на занятиях

Я и моя группа

Октябрь

Радость

Грусть

Гнев

Словарик эмоций

Ноябрь

Осенний праздник

Восприятие цвета. Обобщение: овощи, фрукты

Восприятие формы

Восприятие величины (большой – маленький)

Декабрь

Здравствуй, Зима

Диагностика 1

Диагностика 2

Новогодний праздник

Январь

Восприятие величины (широкий-узкий)

Восприятие величины (длинный-короткий)

Сказка «Сбежавшие игрушки». Обобщение: игрушки

Февраль

Сказка «Теремок». Обобщение: животные

К.И.Чуковский «Федорино горе». Обобщение: посуда

Л.Ф.Воронкова «Маша растеряша». Обобщение: одежда, обувь

Мальчики-одуванчики

Март

Девочки-припевочки

Сказка «Три медведя». Обобщение: мебель

Сказка «Репка». Дружба, взаимопомощь

Страна Вообразилия

Апрель

День смеха

Здравствуй, Весна. Обобщение: насекомые

Итоговая диагностика 1

Итоговая диагностика 2

Тематическое планирование психологических занятий для детей от 3 до 4 года