Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины
Шрифт:
Ткачиха.
В свете есть различны дива,И идет молва правдиво:За морем царевна есть,Что не можно глаз отвесть.Повариха.
Днем свет божий затмевает,Ночью землю освещает,Месяц под косой блестит,А во лбу звезда горит.Бабариха.
АЦаревна Лебедь. Да, Пушкин обо мне так написал, а я хочу послушать речь наших гостей. Как они научились читать стихи?
Проводится конкурс чтецов.
Шамаханская царица. А теперь, девицы-красавицы, покажите свои спортивные умения.
Приглашаются желающие прыгать на скакалке и крутить обручи. Начинают крутить или прыгать все одновременно, а побеждает тот, кто дольше не собьется.
После конкурса под музыку выходит царица с зеркалом.
Царица.
Я царева молодица.Да и чем я не царица?Высока, стройна, бела…И умом, и всем взяла.Но зато горда, ломлива,Своенравна и ревнива.Мне в приданое даноБыло зеркальце одно.Свойство зеркальце имело:Говорить оно умело.С ним одним лишь я былаДобродушна, весела.С ним приветливо шутилаИ, красуясь, говорила:«Свет мой, зеркальце, скажи,Да всю правду доложи,Я ль на свете всех милее,Всех румяней и белее?»А мне зеркальце в ответ:«Ты, конечно, спору нет,Ты, царица, всех милее,Всех румяней и белее».Но зеркальце разбилось. Кто быстрее соберет его из осколков, тот и победит. Выбираются желающие. Создаются команды по 2 человека. Это могут быть девочка и мальчик или две девочки.
Царица бросает на пол два бутафорских зеркала, выполненных из картона и разрезанных по принципу мозаики, участники конкурса собирают мозаику на скорость.
3олотая рыбка. Закинул старик невод, и пришел невод с одной только рыбкой.
Попробуйте и вы поймать свою золотую рыбку.
Участвуют две команды по 5 человек. Кто хочет ловить рыбку? Команды «Карасик» и «Сазанчик» представляют своих участников.
Оборудование: надувной бассейн, магнитные удочки и рыбки. Команды ловят рыбок с разных сторон бассейна. Играет музыка. Время ловли – 5 минут. По окончании награждается победитель – команда, поймавшая больше рыбок.
Все персонажи выходят на авансцену.
Гвидон. Ну вот мы и вспомнили сказки Пушкина. Прошу всех ребят стать в кружок. А теперь – памятные сувениры всем ребятам.
Персонажи обходят круг детей и вручают сувениры-наклейки. Победителей отдельных игр и конкурсов можно награждать и по ходу сценария, и в конце программы.
Литературная гостиная, посвященная творчеству К.И. Чуковского
Оформление:
• Портрет К.И. Чуковского.
• Выставка детских рисунков к произведениям К.И. Чуковского.
• Выставка книг, составляющих «Чудо-дерево».
• Плакат: «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный».
Ведущий. Дорогие ребята, гости! Приглашаю вас в литературную гостиную, посвященную творчеству Корнея Ивановича Чуковского – сказочника, критика, переводчика, основоположника советской детской литературы.
Ведущий показывает на портрет К.И. Чуковского.
Ведущий. Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка… Таким был Корней Иванович Чуковский. Он жил в одном из красивейших уголков Подмосковья, в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом доме. Его знали не только все дети поселка, но и все маленькие жители нашей страны. Им, этим его маленьким друзьям «от двух до пяти», он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки: громадный, громкоголосый, щедрый на ласку, всегда имевший про запас для каждого – маленького и большого – шутку, присказку, доброе слово, громкий смех, на который нельзя не отозваться и от которого у малышей блестели глаза и розовели щеки.
Ведущий читает отрывки из книги Чуковского «От двух до пяти».
«Книга “От двух до пяти” возникла совершенно случайно. Я жил на даче у самого моря. Перед моими окнами на песках Сестрорецкого пляжа копошилось несметное количество малых детей под надзором бабушек и нянек. Я только что оправился после долгой болезни и по предписанию врача был обречен на безделье. Слоняясь с утра до вечера по чудесному пляжу, я вскоре сблизился со всей детворой, да и она привыкла ко мне. Мы строили из песка неприступные крепости, спускали на воду бумажные плоты.
Вокруг меня, ни на миг не смолкая, слышалась звонкая детская речь. На первых порах она просто забавляла меня, но мало-помалу я пришел к убеждению, что, прекрасная сама по себе, она имеет высокую научную ценность, так как, исследуя ее, мы тем самым вскрываем причудливые закономерности детского мышления, детской психики».
Вот только несколько примеров из этой удивительной книги.
«Когда Ляле было два с половиной года, какой-то незнакомец спросил ее в шутку:
– Ты хотела бы быть моей дочкой?
Она ответила ему величаво:
– Я мамина и больше никовойная!
Однажды мы гуляли с ней по взморью, и она впервые в жизни увидела вдали пароход.
– Мама, мама, паровоз купается! – пылко закричала она.
…Было приятно узнавать от детей, что у лысого голова босиком, что от мятных лепешек во рту сквознячок, что гусеница – жена гуся, а муж стрекозы – стрекозел…
И очень забавляли меня такие, например, детские речения и возгласы, подслушанные в разное время:
– Папа, смотри, как твои брюки нахмурились!