Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины
Шрифт:
Один такой день – 29 августа 1923 года – особенно запомнился Чуковскому: «Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запыленный бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать веселую поэму о мухиной свадьбе, причем чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба».
Учащиеся показывают импровизацию – отрывок из сказки «Муха-Цокотуха».
Ведущий. Корней Иванович Чуковский вспоминал: «А однажды вдохновение нахлынуло на меня на Кавказе, во время купания в море. Я заплыл довольно далеко, и вдруг под действием солнца, ветра и черноморской волны у меня сами собой сложились стихи:
О, если я утону,Если пойду я ко дну…Голышом побежал я по каменистому берегу и, спрятавшись за ближайшей скалой, стал мокрыми руками записывать стихи на мокрой папиросной коробке, валявшейся тут же, у самой волны. Я сразу написал строчек двадцать. Ни начала, ни конца у сказки не было».
Инсценировка фрагмента сказки «Айболит», подготовленная заранее.
Ведущий. А сейчас поиграем. У меня в мешке (коробке) находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Кто из вас, ребята, может помочь найти их владельцев? Но вы должны не только назвать того, кому принадлежит эта вещь, но и прочитать строчки из произведения, в котором о ней говорится:
телефон — К. Чуковский, «У меня зазвонил телефон…»;
воздушный шарик – комарики, «Ехали медведи на велосипеде. // А за ними кот задом наперед. // А за ним комарики на воздушном шарике»;
блюдце – Федора, «А за ними блюдца, блюдца – // Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля! // Вдоль по улице несутся…»;
калоши – крокодил, «Пришли мне калоши…»;
термометр – Айболит, «И ставит, и ставит им градусники…».
Ведущий (подходит к столу, где дети лепят поделки из пластилина). Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжелыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, чувствовал вдохновение, стихи слагались свободно. Это было «Федорино горе».
Ученики читают по ролям отрывок из сказки «Федорино горе».
На чем ехали зайчики в сказке «Тараканище»? (На трамвайчике)
Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении «Телефон»? (Они объелись лягушками)
Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)
Продолжите фразу из сказки «Мойдодыр»: «Да здравствует мыло душистое…» (И полотенце пушистое, // И зубной порошок, // И густой гребешок!)
Кто напал на Муху-Цокотуху? (Паук)
Ведущий. Сказки Чуковского помогают детям ориентироваться в окружающем мире, чувствовать себя бесстрашными участниками воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Смехом, улыбкой светится каждая строчка стихов Корнея Ивановича. Среди его героев присутствует и сам автор: «У меня зазвонил телефон» или «Я живу на даче в Переделкине. Это недалеко от Москвы. Вместе со мной живет крохотный лилипут, мальчик с пальчик, которого зовут Бибигон. Откуда он пришел, я не знаю. Он говорит, что свалился с Луны. И я, и мои внучки Тата и Лена – мы все очень любим его».
Показ книги «Приключения Бибигона».
Ведущий. Еще не раз мы встретимся с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Мы познакомимся с его воспоминаниями о писателе Б. Житкове, с которым он учился в одном классе, с Чуковским-переводчиком. Он перевел с английского «Приключения барона Мюнхгаузена», «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна», «Маленький оборвыш», «Принц и нищий», «Рикки-Тикки-Тави» и другие. (Демонстрация книг.) Однажды Корней Иванович записал единственное лирическое признание:
Никогда я не знал, что так радостно быть стариком,Что ни день – мои мысли добрей и светлей.Возле милого Пушкина, здесь, на осеннем Тверском,Я с прощальною жадностью долго смотрю на детей.И, усталого, старого, тешит меняБесконечная их беготня и возня.Да к чему бы и жить нам на этой планете,В круговороте кровавых столетий,Когда б не они, не вот этиГлазастые, звонкие дети…Ведущий. Ираклий Андроников писал: «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь». Именно таким и остается в памяти поколений дедушка Корней Чуковский.
Глава 5. Сказочные затеи
Сказочные конкурсы и головоломки
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Добро пожаловать в нашу сказочную страну! Сегодня мы с вами вспомним сказки, которые любим с детства, а заодно посмотрим, кто из вас сильнее и выносливее, кто может стать богатырем земли русской.
Представляются две команды и жюри – Совет мудрейших.
1. «Баба-Яга»
Непременные атрибуты Бабы-Яги – ступа и метла. В эстафете в качестве ступы используется пустое ведро, а в качестве метлы – швабра. Участник одной ногой встает в ведро, другая – на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке держит швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему.
2. «Теремок»