Другой мир. Древние
Шрифт:
Уже через пять минут разбирал что же там мне послал добрый малый из столовой. А послал он кстати не мало - две копчёные, похожие на свиные, ноги, буханку хлеба, какие-то пирожки с неизвестной начинкой, солёное печенье и какая-то выпечка, а так же небольшая фляжка, не больше литра объёмом, в которой оказалось что-то типа негазированной минералки. Одному этого бы мне хватило дня на два, а вот на троих, тем более зная аппетит гнома, если на день хватит то будет хорошо.
Запихав всю еду, кроме трёх пирожков и фляги, обратно в рюкзак, завалился на кровать и принялся читать книгу по теории магических символов, одну из утащенных из библиотеки в пустыне и жевал пирожки. Пирожки
Часа через три пришел довольный Морин, правда без пива, видимо не удалось договориться. Или, что более вероятно, он просто забыл про меня и всё это время пьянствовал со своим соотечественником. Значит и я ему до завтрака ничего не скажу про добытую еду, пусть мучается от мысли что ему утром придётся есть кашу.
Утром, после того как нас разбудил этот адский будильник, руки бы оторвать тому кто его придумал, я предложил не ходить на завтрак в столовую, а откушать здесь чем я послал. Морин идею горячо поддержал, а вот Тироль сказал что поест в столовой, неужели ему нравится эта каша? Прежде чем уйти, он напомнил что сегодня, сразу после завтрака, у нас начинаются занятия. Странно, вроде вчера об этом ничего не говорили, или я что-то упустил? Как оказалось Морин тоже об этом ничего не слышал. Хорошо что Тироль нам об этом сказал, а то хороши бы мы были пропустив первое же занятие.
Видя как я достаю свои богатства гном расплылся в улыбке и следующие сорок минут у нас был праздник живота. Да, с таким аппетитом, я то думал что у нас что-то и на обед останется, моих финансов надолго не хватит. О чём я тут же и сообщил гному, на что тот только отмахнулся, сказав что нам пора выходить, если мы конечно не хотим опоздать и я был вынужден с ним согласиться.
У входа в столовую выслушали целую лекцию от Альви о необходимости завтрака, на что мы только кивали и довольно переглядывались, и о пользе той бурды, что тут называют кашей, для организмов молодых магов. Она оказывается способствует увеличению магических сил и её, оказывается, крайне необходимо есть. Наконец обратив внимание на наши довольные лица она нахмурилась, а после и вовсе обиженно отвернулась. Ну и пусть, никогда не любил каши и привыкать к ним я пока-что и не собирался, лучше уж нормально питаться.
Сразу после завтрака нас разделили на группы по специализациям и повели на первое занятие. Куратором нашей группы оказался уже знакомый мне Систон, правда он сразу же сказал что нас временно присоединяют к группе боевых магов. Так что первое занятие прошло совместно с ними. Хотя это оказалось не совсем занятием, познакомились с куратором группы, им оказался преподаватель некромантии по имени Целизиус. Он то нам и рассказал как будет проходить процесс обучения.
В принципе всё было достаточно просто и довольно удобно. В день было всего три урока по два часа каждый с пятнадцатиминутными перерывами между ними. Начинались они сразу после завтрака и продолжались до обеда. После обеда у учеников было свободное время в которое они могли посещать дополнительные занятия не входящие в основной курс для специализации ученика, впрочем это было больше актуально для второго и далее годов обучения.
Первый год был, так сказать, общим ну или демонстративным. Все ученики не зависимо от их специализации получали одинаковые знания, и на основании результатов этого года формировались окончательные группы, которые и сохранялись до конца обучения. Так же это служило ещё одной цели, дать ученикам то что поможет быстрее всего наращивать их магические силы, и как рассказал Целизиус, бывали случаи когда в результате этого первого года ученики открывали в себе возможность использования новых стихий.
В общем два часа за его рассказами пролетели довольно быстро, после чего нас отвели в кабинет зельеварения, оно было у нас первым настоящим уроком в школе. М-да, специфичный такой кабинетик, на вскидку в него могло влезть человек сто-сто двадцать, так как мы заняли не больше пятой части свободных мест. Вдоль стен, на полках, стояло множество баночек с каким-то содержимым, лежали пучки трав и прочие непонятные ингредиенты. Из любопытства подошел поближе но это ничего особо не дало, что хранилось в баночках я так и не смог понять, как и не смог определить большую часть трав. Прикинув размер этой коллекции подумал что любой ботаник собирающий гербарий просто удавился бы от зависти.
Тут в кабинет зашла Мирелла, оказывается именно она была преподавателем по зельварению, и попросила нас рассаживаться. Когда все расселись по местам она взяла со своего стола небольшую тетрадь в твёрдой обложке, точно такая же лежала на столе передо мной, и объяснила что это наши рабочие тетради. На каждый предмет выдавалось по одной тетради и её должно было хватить до конца обучения. Каждая тетрадь привязывалась к одному хозяину и никто кроме него не мог прочитать написанное в ней, если конечно хозяин не разрешит чтение или не будут применены специальные артефакты.
Учебников тут не было, и поэтому эти тетради были основным нашим средством подготовки к экзаменам. Мирелла объяснила что они служат не только для записей лекций но и так же полученной в других местах информации по данному предмету, это даже приветствуется. Ну а дальше она объяснила чем зельеварение отличается от алхимии, рассказала чем мы будем заниматься на её уроках в этот год и какие зелья должны будем научиться готовить. В общем скукота полная, хотя женской части группы, судя по всему, понравилось.
Следующим предметом был шаманизм, и вёл его полуорк по имени Кротол, весьма колоритная личность надо сказать. Ростом он был чуть выше среднего человека, замотанный в какие-то цветастые тряпки и с зеленоватой кожей, в мочки ушей были вставлены то ли амулеты, то ли кости, непонятно. А ещё, с его лица никогда не сходила лёгкая улыбка, позитивный дядька оказался. Да и урок у него вышел гораздо интересней чем у Миреллы, хоть и рассказывал он в общем то тоже самое что и она, что такое шаманизм и чем мы будем в этот год заниматься, но всё это с какими-то шуточками и перемежающееся любопытными и смешными историями из его жизни. В общем урок был интересным и время пролетело незаметно.
После обеда, сказав гному с эльфийкой что у меня появились дела, опять отправился ловить главного по столовой.
Договориться с поваром, или кем он там был, оказалось очень легко, он был совсем не против продавать что-то ученикам, всё равно, по его словам, много из приготовленного пропадало. Правда просил особо не распространяться о том что это именно он продаёт мне еду. Уверив что мне будет не выгодно если у него возникнут проблемы, потому как настроен на долгое сотрудничество, я приступил к изучению меню. А надо сказать что оно было обширное, и самое главное, большинство из его пунктов я не видел в столовой. Спросив об этом у повара узнал что на втором этаже, и как я мог про него забыть, столуются ученики восьмого и выше года обучения, ну и иногда преподаватели, вот для них то это всё и готовится. Накупил я всяких вкусностей на три серебряные монеты, хорошо хоть цены он не заламывал, и поэтому получилось довольно большое количество всего. В общем расстались мы вполне довольные друг-другом.