Экспресс-тесты по русскому языку. Повторение и закрепление изученного материала. 9 класс
Шрифт:
Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________
Расставьте знаки препинания, выполните разбор предложения:
Ещё ослепительны зориИ перья багряны у птицИ много есть в девичьем взореЕщё не прочтённых страниц.Укажите
Я писал декорации, переписывал роли, суфлировал, гримировал, и на меня было возложено также устройство разных эффектов вроде грома, пения соловья и т. п. (А.Ч.) __________________________________________
Выделите предикативные единицы в предложении; подчеркните грамматические основы:
... проворноОнегин с Ольгою пошёл;Ведёт её, скользя небрежно,И, наклонясь, ей шепчет нежноКакой-то пошлый мадригал,И руку жмёт – и запылалВ её лице самолюбивомРумянец ярче.ТЕСТ 9. Пунктуационный разбор ССП
Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________
Выберите правильное объяснение пунктограмм:
Я велел ехать к коменданту,1и через минуту кибитка остановилась перед деревянным домиком,2выстроенным на высоком месте,3близ деревянной же церкви. (А.П.)
1 – а) запятая между однородными членами б) запятая между частями ССП
2 – а) обособление определения, выраженного причастным оборотом б) обособление обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом
3 – а) обособление уточняющего оборота б) запятая между однородными членами
Выполните пунктуационный разбор предложения (знаки не расставлены):
Вечерело и тучи не то расходились не то заходили теперь с трёх сторон. (И.Б.)
ТЕСТ 10. ССП: обобщение
Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________
Найдите и исправьте ошибку в схеме предложения:
Я матушка боюся вас прогневать а без того бы я конечно или засмеялся или заплакал. (Д.Ф.)
[,++++,],а[,+++++], [или О, или О].
В каком предложении между частями ССП запятая не ставится?
1) В
2) На воде, гладкой, как зеркало, изредка ходили круги _ да вздрагивали речные лилии... (А.Ч.)
Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:
Отговорила роща золотаяБерёзовым (1) весёлым языком (2)И журавли (3) печально пролетая (4)Уж не жалеют больше ни о ком.А – сложносочинённое предложение, состоящее из 2 частей
Б – простое предложение, осложнённое однородными членами
В – первая часть осложнена однородными членами
Г – 1 – неоднородные определения, запятая не ставится
Д – 2 – запятая между частями сложносочинённого предл.
Е – 3, 4 – обособление определения, выраженного деепр. об.
Сложноподчинённое предложение (СПП)
ТЕСТ 1. Понятие о сложноподчинённом предложении
Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________
Укажите СПП, подчеркните их грамматические основы, выделите главные и придаточные части:
1) Пьер хорошо знал эту большую, разделённую колоннами и аркой комнату, всю обитую персидскими коврами. (Л.Т.)
2) Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в её шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукою. (А.П.)
3) Ели мы, маляры, очень много и спали крепко, и только почему-то по ночам сильно билось сердце. (А.Ч.)
Укажите правильные варианты характеристики предложения
расстановки знаков препинания:
Я взглянул на часы (1) сказал (2) что разболелась голова (3) ушёл (4) оставив доктора допивать вино. (А.Г.)
А – сложносочинённое предложение, состоящее из 2 частей
Б – сложноподчинённое предложение, состоящее из 2 частей
В – первая часть осложнена однородными сказуемыми
Г – 1 – запятая между однородными членами
Д – 3 – запятая между частями сложносочинённого предо.
Е – 2, 3 – выделение придаточной части
Ж – 4 – обособление определения, выраженного прич. об.
ТЕСТ 2. Союзы и союзные слова в СПП
Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________
Укажите сложноподчинённые предложения с союзными словами:
1) Гувернантка беспокойно оглядывалась, как бы приготавливаясь к отпору, ежели бы кто вздумал обидеть детей. (Л.Т.)