Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики
Шрифт:
Увы, особенность детского мышления такова, что на ранних этапах кроха не способен перенести один конкретный образ на все подобные образы. Ведь это уже зачатки аналитического мышления, а оно-то у ребенка не развито. Так кошка – это конкретная ваша кошка Мурка, а не кошка в книжке и не мягкая игрушка. Но, справедливости ради, нужно отметить, что малыш рано или поздно справляется с этой проблемой. Так что родителю нужно просто набраться терпения.
Проблемы в школе
Многие учителя отмечают, что ребенок, учившийся читать по Доману, не справляется потом со школьной программой, у него чаще возникают проблемы с грамотностью.
Дело в том, что для овладения русским языком нужно уметь разбивать слова
Так что научить читать по Доману – это еще полдела, затем родителю придется рассказать уже читающему ребенку о том, как и из каких частей образуются слова.
Превращаем минусы в плюсы
Может быть, кому-то покажется, что у методики Гленна Домана больше минусов, чем плюсов. Не будем забывать, что Доман конструировал свой метод, во-первых, для детей с отклонениями в развитии, а во-вторых, для носителей другого языка, очень отличающегося свой грамматикой от русского. Может быть, поэтому некоторые родители и потерпели фиаско, применяя ее для обучения чтению своих детей. Но не все!
Родительское творчество способно преодолеть практически все недостатки методики. Родитель не машина, слепо следующая методике, а творец, который всегда учитывает интересы и особенности собственного ребенка.
В конце этой статьи вы найдете высказывания разных родителей о методике Домана. Обратите внимание, как прошедшие по пути Домана мамы и папы переработали его постулаты, приспосабливая под нашу реальность, сколько придумали подходов и способов плодотворно использовать методику для обучения и развития собственных детей. Поэтому, если есть желание заниматься, не пугайтесь критики. Поверьте – трудности преодолимы.
СТОИТ ЛИ ВАМ ЗАНИМАТЬСЯ ПО ДОМАНУ
«Начать читать с пеленок» – согласитесь, очень революционная мысль. Множество людей, среди которых есть и медики, и педагоги, убеждены, что ребенок младше пяти лет не может научиться читать. Объясняется это обычно незрелостью детского мозга. Поэтому оппонентов у Домана не меньше, чем последователей. На земле живут тысячи детей, которые научились читать и считать в раннем возрасте благодаря именно Доману. Но точно так же сотни родителей с возмущением отложили карточки Домана, потому что занятия не принесли никакого результата. Кому же метод подходит, а кому лучше не тратить на него время?
Не нужно заниматься по Доману, если...
1. Познакомившись с методикой, вы испытываете недоверие или беспокойство. Если ваше материнское сердце сжимается только от одной мысли о том, что вместо «козы-дерезы» или «ладушек» вам придется часами показывать ребенку карточки со словами, – никогда не делайте этого. Даже новорожденные понимают, что нравится их матерям, а что нет. Когда мать чувствует себя неуверенно, дискомфортно и малышу.
2. У вас нет помощников, вы заняты сутки напролет хозяйственными делами и добыванием хлеба насущного для всей семьи, не склонны тратить время на вырезание и показывание карточек. Отсутствие времени – это главный аргумент против занятий по Доману.
Вам стоит попробовать заниматься по Доману, если...
1. Вы можете выкроить хотя бы 10 минут в день для занятий. Автор методики – Гленн Доман – утверждает, что если вы имеете возможность уделить тренировкам лишь 10 минут в неделю, не больше, – непременно тренируйтесь. Это гораздо, гораздо лучше, чем вообще не делать ничего.
2. Приветствуете идею раннего развития, не считаете, что карточки Домана или бусинки Монтессори лишают ребенка нормального детства.
3. Если у вас особый ребенок. В этом случае занятия особенно эффективны. Ведь методика создавалась не только как образовательная, развивающая, но и как реабилитационная. Сотни детей с отклонениями в развитии мозга, с мозговыми травмами начали ходить, заговорили, получили образование только благодаря Доману. И такая статистика – весомый аргумент в пользу его сторонников. Обучая ребенка по этой методике, специалисты центра Домана помогают растущему организму компенсировать травмы или генетические отклонения. Зафиксировано множество случаев, когда изначально больные дети в результате активных занятий по методике переставали отличаться от здоровых – и по уровню развития интеллекта, и по уровню физического развития.
МНЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Пусть последним и главным аргументом «за» или «против» занятий по методике Домана будут для вас мнения родителей, среди которых есть и профессиональные учителя, филологи, методисты. Мы собрали эти отзывы на различных форумах и сайтах в Интернете (не удивляйтесь, если вдруг узнаете себя или своих близких). Читая отзывы, вы узнаете не только о мнениях «за» и «против», но также найдете ценные родительские изобретения и дополнения, которые помогут вам, если вы выберете эту методику.
Я занималась с первой дочкой по Доману математикой, чтением, энциклопедическими знаниями и физкультурой. В общем, прозанимались активно месяцев шесть. Потом математику бросили, через пару месяцев бросили чтение. Методика трудоемкая, но благодарная. Когда я устала делать всякие пособия, быстро приспособила компьютер (слайд-шоу), изображения и материалы качали из домановских центров в Италии и Филадельфии через Интернет. Сказать могу одно – доченька читать выучилась по другой методе, но в три года (реально читала книжки и рассказывала, что прочла). Думаю, здесь без влияния Домана не обошлось. В школе плюет в потолок, хотя поступили в гимназию во второй класс.
Со вторым ребенком заниматься поленилась и делала все от случая к случаю. Сейчас ему пять. Читать не желает, считает неплохо, но в пределах двадцати.
Сейчас третий сынок. Занимаюсь математикой и чтением по Доману. Из опыта сделала вывод, что это не только важнее всего, но и легче в исполнении.
Попробовать стоит. Многие говорят про эти методики, что это как дрессировка, но я не согласна – дети обучались с интересом, я их и не насиловала. Успели, так успели – нет, так нет. Делали перерывы. На мой взгляд, это все равно интереснее, чем бесконечные игры в пластмассу с имитацией настоящей жизни.
Делайте поправку на то, что Доман ориентировался на англоязычную аудиторию. Соответственно, при обучении чтению по его методике ребенок не усваивает звукобуквенного состава слова, сложно запомнить все формы слов и тому подобное. Поэтому, на мой вкус, методика Гленна Домана в наших условиях – это способ развития внимания, памяти, мышления и других психических процессов, но не способ обучения чтению.
Я начинала заниматься по Доману со старшим ребенком в год и месяц. К полутора – читали около 50 слов, но у него с самого начала было хорошее речевое развитие. К двум годам читали 250 карточек. Ну тут уж я устала – карточки делать надоело. Сам дальше читать не смог. В два с половиной начали опять учиться читать. На сей раз по Зайцеву. В три читал хорошо, в четыре – бегло. Но, когда в школе началась дисграфия, логопед сказал, что это Доман нам аукнулся, то есть ребенок слово привык воспринимать целиком и поэтому буквы меняет местами, когда пишет.