Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики
Шрифт:
Что вы найдете в букваре
1. Книга устроена необычно. По сути, это две книги под одной обложкой – одна для малыша, а другая для взрослого человека, который принял решение научить этого малыша волшебству чтения. На каждом развороте есть детское и взрослое поле. Вокруг детского поля словно насыпан горошек. Это рамочка, внутри которой заключена детская книжка, все то, что автор хочет показать малышу. А за пределами рамок, во взрослом поле, читает родитель.
2. Книга для родителей тоже сложена из двух половинок: в одной сказки и необычные задания, которые вы вслух прочтете своему малышу, а в другой – комментарий, микрометодички, предназначенные только для вас. Это
3. Большинство страничек в букваре – разноуровневые. Трехлетний малыш, никогда прежде не видевший букв, с нетренированной памятью и мышлением, будет просто играть вместе с вами. А почти свободно читающий ребенок, скорее всего, не удержится в границах детского поля. Для него в книге заложен свой развивающий пласт. Он сможет читать сказки на «взрослом поле». Кроме того, игры и задания «сделаны» так, чтобы вы могли «устанавливать планку» на разной высоте. Чтобы одним детям не было слишком трудно, а другим – скучно. Поэтому книжка подходит детям от трех до шести с половиной лет.
4. Обучение происходит незаметно. Никто в букваре не дает малышу установку на то, чтобы он выучил буквы, его ни разу не попросят запомнить и научиться. Он просто будет вместе с вами смотреть, слушать, представлять, играть, проживать какие-то ситуации и образы, разгадывать загадки, раскрашивать картинки, а буквы... «буквы запомнятся сами», почти незаметно для малыша и для вас. Психологи утверждают, что так все на свете запоминается намного быстрее и гораздо более прочно.
5. «Новый букварь» – это не только обучение чтению. Автор уверена, что учить чему-то одному, даже если это чтение, – непростительная трата дорогого времени детства. В букваре малыша учат одновременно множеству разных вещей и, что гораздо важнее, развивают его ум, абстрактное и образное мышление, воображение и фантазию, интуицию, чувство цвета, языковое чутье и еще много всего, в том числе различные виды памяти – ассоциативную и логическую. Все происходит параллельно и при этом очень естественно.
6. Еще одна задача букваря – развитие речи. Техники раскрепощения детской речи, в той или иной форме, вложены практически в каждый фрагмент материала. Вы это легко обнаружите, только сами не пропускайте моментов, дающих повод посочинять и пофантазировать.
7. «Новый букварь» – книга веселая и красочная, со множеством рисунков. Автор утверждает, что рисунки не простые. В них скрыт огромный развивающий потенциал. Они настолько богаты деталями и подробностями, что способны надолго удержать внимание малыша, рассматривать их можно до бесконечности. С такими картинками очень легко разговорить малыша, дать толчок становлению его свободной, образной речи.
8. И рисунки, и тексты необычайно фантазийны. Это не обычный подбор фраз и предложения. Все здесь – сказка, приключение. Так что можно надеяться на яркий всплеск творчества и воображения у ребенка.
МНЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Мне не понравился этот букварь своей избыточностью. Но это мое мнение, возможно, кто-то сочтет это достоинством.
У меня есть такой букварь, подарили. Но я все равно планировала его покупать.
Картинки яркие, понятные, ясные, много заданий, придумок на ассоциативное образное мышление, да и методика интересная. Избыточность есть, но сама автор советует просто рассматривать и играть с букварем, а не сидеть-заучивать.
Я так вдохновилась прочитанным на сайте, что решила приобрести «Новый букварь для дошкольников и первоклассников». У нас уже есть букварь Жуковой. Но он идет у нас не очень. Магнитная азбука тоже на удивление не пошла. Нашла этот букварь и купила. Сразу же сели играть (не заниматься, а, как советует Соболева, именно играть). Причем играли с трех– и пятилетним малышами вместе, что не удавалось с букварем Жуковой. Прошли несколько страниц. Детям очень понравилось. Я пока довольна. Правда, цена у этого букваря высокая. Но, честно говоря, я готова к таким жертвам, так как старший у меня очень своенравный товарищ. Его можно заставить заниматься неинтересными вещами, но это со скандалом. А я этого очень не хочу.
За три месяца «проиграли» (в смысле – прочитали) половину букваря. Идет очень хорошо и весело. Ребенок уже читает по слогам. Узнает, правда, только короткие слова. Но я не тороплюсь. Материал дан в игровой форме, очень много разнообразных игр. Тут же маленьким шрифтом методичка для мам – что и как давать. Очень удобно, что такие пояснения на каждой странице. Рекомендую.
Глава 9
ОБЗОР НЕКОТОРЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ, ОБУЧАЮЩИХ ЧТЕНИЮ
Обычно родители против того, чтобы дети с малых лет просиживали днями напролет за компьютером. Дескать, и вредно это, и для развития не очень полезно. Однако как бывает хорошо, когда любимое чадо и делом занято, и одновременно изучает что-то новое. Обучающие программы – это и польза, и развлечение. Малыш с удовольствием поиграет с героями мультиков, а заодно выучит буквы и научится читать. Это идеальный вариант обучения: не нужно заставлять, не нужно самим вникать в различные методики, рискуя ошибиться, не нужно приглашать репетиторов. Правда, такая идиллия наступит лишь в одном случае: если вы выберете правильную, подходящую вашему ребенку программу. И к счастью, и к сожалению, рынок переполнен компьютерными обучалками. Среди них есть и великолепные, грамотно методически выстроенные программы, но есть и настоящий «мусор», который ничего, кроме нагрузки на здоровье, не принесет.
ВЫБИРАЕ ИДЕАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ
Совершим небольшое путешествие по компьютерным программам, обучающим чтению. Для этого выберем самые популярные программы: те, которые чаще покупают, обсуждают, хвалят и ругают мамы и папы.
Вы найдете информацию о том, как устроена программа, какие игры и задания содержит, ну и конечно, какие у нее есть недостатки. Обратите внимание, последнее весьма субъективно. Для кого-то отсутствие сказочных мультгероев в программе – недостаток (ребенку будут скучно), а для другого – достоинство (не отвлекает от обучения). Все дети разные, и только вы сможете определить, что нужно именно вашему малышу.
ВЕСЕЛАЯ АЗБУКА ОТ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ
Описание программы
Изготовители заявляют, что «Веселая азбука» – это «интерактивные мультфильмы-уроки для детей». Программа представляет собой мультик. Главный персонаж – заяц. Малышу предлагается выполнить разные задания зайчика.
Структура программы – строго линейная: от букв к слогам, словам и предложениям. Кое-где есть три уровня сложности.