Эрийская маска

Воронков Николай

– Нико – очень необычный и своеобразный студент. Он попал в Академию в паре с Сэдриком. Мы так и не разобрались, кто же у них главный. Пока считалось, что Сэдрик ведущий, а Нико – источник силы. Сэдрик уже начал строить простейшие заклинания. А тут еще у Нико такой выброс силы. Вроде бы подтверждает наши предположения, но я не склонна торопиться с выводами: слишком уж необычным способом был вызван выброс энергии.

– Вы верите, что танцем можно активировать в себе такой источник силы? – усмехнулся Гильом.

– Про танец – не знаю. Хотя его вполне можно рассматривать как своеобразную форму медитации, необходимую

для погружения в транс. А вот то, что, судя по рассказу Нико, необходимо очень точно, в мельчайших деталях представлять движение каждой руки, каждого пальца, меня настораживает. Если в обычном танце срабатывает память тела, то движения виртуальных рук можно представить только при очень сильной концентрации. И нарастание эффекта он описал достаточно правдоподобно. При обычных движениях – обычная разминка. Добавил одну виртуальную пару – жар в теле. Добавил две – выброс чистой энергии. И страшно подумать, что будет, если он сможет танцевать с тремя воображаемыми парами рук…

– Но как это возможно?

– У меня пока только предположение, что он так своеобразно рисует заклинание. Мы ведь тоже должны держать в памяти весь рисунок. А как говорит Нико, значение имеет движение каждого пальца. И если он детально представляет одновременное движение двадцати пальцев, рисуя ими объемный рисунок заклинания, то представляете, какая должна быть концентрация?! Вот вы, сэр Гильом, сможете сделать подобное без специальной подготовки?

Мужчина задумался:.

– Нико пока не понимает, что произошло, считая это случайностью. Но меня еще насторожило упоминание о неких «контрольных точках», в которых руки должны находиться в строго определенном положении. Очень напоминает завершение одной части заклинания и переход к следующей.

Все замолчали, думая о своих аспектах проблемы. Снова заговорил декан:

– Теория очень интересная. В другое время я бы посмеялся и пошутил над ней с бокалом вина в руке. Но разрушенный спортзал – неудачный повод для шуток. Что конкретно вы предлагаете, леди Ирена?

– Во-первых, не поднимать шум и панику. Пока мы не разобрались, это внутреннее дело Академии. Вы видели, что Нико чувствовал себя очень скованно, на движения было стыдно смотреть. А вот в зале, по словам других студентов, танцевал очень необычно, но красиво. Пусть для начала успокоится. Для себя я планирую попытаться зарисовать движения его танца. Возможно, удастся выделить знакомые куски и понять смысл остальных частей. Но это может оказаться пустой тратой времени. Возможно, танец просто послужил формой медитации для проявления способностей Нико. Я не знаю. Надо хорошенько подумать.

– А вы, сэр Гильом?

– Меня в первую очередь заинтересовала книга с рисунками «танцев мира». Затем очень интересно проверить способности этой пары, насколько изменилась их совместная сила. Хотелось бы также попробовать Нико в паре с моими студентами старших курсов.

– Но это значит отрывать или Нико, или ваших студентов от учебы. И не забывайте о возможной совместимости – Нико очень покладист, но если уж заведется, то, боюсь, ваш студент может кончить печально.

– У меня несколько перспективных студентов на примете. Есть даже очень хорошенькая девушка. Надеюсь, против работы с ней Нико возражать не будет? – усмехнулся Гильом.

– Не будет, – улыбнулась в ответ леди Ирена. – Но он пока очень стеснителен с девушками, когда с ними надо разговаривать, а не бить. И боюсь, думать будет о чем угодно, только не о заклинаниях.

Мужчины заулыбались.

– Итак, подведем итоги, – заговорил декан. – Главное – никто не погиб. Злого умысла и преступной небрежности не выявлено. Спортзал отремонтируем. Посчитаем это как еще одну необычную способность Нико. Леди Ирена проверит версию о возможном построении заклинания во время танца. Сэр Гильом подберет подходящих студентов, способных работать в паре с Нико.

Он помолчал.

– И впредь занятия с Нико по магии проводить в помещениях с усиленной защитой. Что-то у меня предчувствие, что одним танцем он не ограничится… И вообще, пойдемте по домам, все устали. Ох уж эти талантливые студенты. Так радуешься им, но сколько же беспокойства они приносят!

Малыш

Домой я добрался поздно. Торопиться не хотелось. Хотелось подумать, но ничего толкового в голову не лезло. Вообще, все произошло так неожиданно. И уж подобного окончания танца я точно не ожидал. И эта дурацкая фраза, которую сказала Чара. А еще преклонила колено передо мной. Что на нее нашло?! И этот огонь в груди… Я никому не сказал, но после выброса силы цветок в груди никуда не исчез. Он просто снова закрылся, но продолжал медленно пульсировать, наполняя тело теплом и бодростью. Очень приятное ощущение, хоть и необычное. Что-то ласковое и дружелюбное.

Гулял я долго, пугая запоздалых прохожих, пока цветок не успокоился и будто заснул, растворившись во мне. Что же произошло? Ни в одной книге не читал ничего подобного. Да и преподы, судя по устроенному ими следствию, не понимают, что случилось. А я им помогать не стану! Пусть это будет моим маленьким секретом. Я мечтательно посмотрел на звездное небо. Может быть, и у меня есть хоть небольшие способности к магии. Буду делать световые шарики, а может быть, и что-нибудь посерьезнее. Ведь у Сэдрика уже начало немного получаться. Чем я хуже? Мечты, конечно, но такие приятные…

Следующий день прошел сумбурно. Ребята из общаги успели растрепать про спортзал, и на переменах к нам с Сэдриком стали подходить другие студенты. Шуток почему-то не было, никто не ехидничал. Смотрели внимательно, будто заново оценивали. Даже зазнайки из первой группы. Они уже начали изучать боевые заклинания, по слухам, на тренировках даже пытались ломать стены. Тем более удивительны были их серьезные взгляды. Они что, начинают считать меня соперником? С мечами они могут ко мне не подходить, бесполезно. А вот против их заклинаний не попру я.

Интереснее всего проявляли любопытство девчонки. Никакого уважения или страха! Сэдрик расцвел, когда они нас окружили, но их интересовал в первую очередь я. «Нико, Малыш, а что за новый танец вы разучивали на уроке? Может, ты и нас научишь, а то общагу давно пора перестраивать!» Причем с ехидными улыбочками!

– Как спортзал отремонтируют, так и научу, – попытался отшутиться я.

Девчонки хотели обидеться, но потом вспомнили, что спортзала действительно нет.

– А можешь показать хотя бы несколько движений, чтобы мы могли начать разучивать прямо сейчас?