Это наш 4 «Н»
Шрифт:
Тёма потёр глаз, почесал шею и снова щёку. Егор рассердился. Да он издевается! Как тут можно что-то понять? Всё уже давно перепуталось – и номера заданий, и буквы вариантов.
Тёма тем временем чесал попеременно то ухо, то щёку, то шею, то снова ухо. Егор уже отчаялся что-либо понять в этих знаках, сидел, подперев голову рукой, и смотрел на эти непонятные английские предложения.
– Что с тобой, Алёшин? – Кристина Валерьевна подошла к Тёме.
– У меня всё чешется, – ответил тот, яростно расчёсывая шею.
– Да ты весь красный. У тебя аллергия?
– Не знаю. У меня вообще-то бывает, на рыбу… Но я её не ел.
– Беги скорее к медсестре.
Тёма бросил ручку, вскочил и выбежал
– Теперь переписывать придётся, – вздохнул Егор по дороге домой. – Там наверняка ни одного правильного ответа нет.
– Сам виноват, – отозвался Тёма. Он уже не чесался. – Кто вчера сухарики притащил, да ещё с рыбой?
– Не с рыбой, а с красной икрой.
– А икра – это не рыба? Вот у меня и началось утром.
– Всё равно мы здорово придумали. Этот способ мог бы сработать.
– Самый надёжный способ – это хорошо подготовиться, – сказал Тёма.
– Или не есть ничего лишнего перед тестом, – добавил Егор.
Нетипичная оценка
Вера Зайцева ела мармеладных червяков и очень волновалась. Она всегда ела мармеладных червяков, когда волновалась. А сегодня причина для волнений была очень серьёзная: она ждала маму с родительского собрания. А когда ждёшь маму с родительского собрания, мармеладные червяки – самое лучшее успокоительное. Вера купила сегодня целых две упаковки, от которых уже почти ничего не осталось.
Мама задерживалась. Вера сосредоточенно жевала и пыталась угадать, в каком настроении вернётся мама. Это, конечно, будет зависеть от того, что она узнает в школе о Вере. Если маме расскажут, что Вера не принесла на технологию рабочие материалы и весь класс был вынужден делиться с ней пластилином, шишками и желудями, это ещё ничего. В этом мама сама виновата – это она не успела купить пластилин и не пустила «на ночь глядя» собирать жёлуди. Если скажут про телефон, который зазвонил на уроке, тоже ничего страшного. Ну подумаешь, забыла выключить звук, с кем не бывает? Тем более это был важный звонок – сама же мама и звонила, чтобы сообщить, что Вера оставила дома физкультурную форму. Хуже, если мама узнает, что Вера вместе с Катей Юдиной безобразничали на уроке музыки – возились и смеялись во время разучивания серьёзной и трогательной песни про школу. Их даже чуть с урока не выгнали, хотя ни Вера, ни Катя вообще не были виноваты. Всё этот дурак Егор Зябликов, который сидел сзади и пел не так, как было написано в тексте, а заменял слова песни другими, совсем не серьёзными и не трогательными. Но так складно заменял, что невозможно было удержаться от смеха. Да и вообще, про Верино поведение на переменах тоже много чего можно порассказать… А мама так не любит, когда у Веры плохое поведение! Она считает, что у приличной девочки поведение должно быть примерное.
Щёлкнул замок входной двери. Вера закинула в рот последнего червяка, вскочила, кинулась было в коридор, но остановилась. Вернулась и села обратно за стол. Спрятала пустые упаковки в ящик, раскрыла учебник на первой попавшейся странице. Пусть мама войдёт и увидит, что она не сидит в телефоне, а занимается важным делом.
Мама подошла к столу, заглянула в раскрытый учебник.
– Привет! Окружающий мир учишь?
– Угу, – промычала Вера, не поднимая глаз.
– Очень кстати. Виктор
– Какую-какую? – не поняла Вера.
– Нетипичную. Не такую, как всегда. Не тройку и не четвёрку с минусом, которых у тебя уже в журнале целый вагон. А, Вера? Ну удиви меня, выучи получше. У тебя что, памяти нет? А может, тебе времени не хватает?
– Всё мне хватает, – поспешно пискнула Вера. Про время – это уже опасно, дальше могут последовать запреты на телефон и ноутбук.
– Ну и отлично, – устало кивнула мама. – Завтра у вас окружающий мир, Виктор Егорович обещал тебя спросить.
– Мам! А ещё?
– Что ещё?
– Что он про меня говорил? – осторожно поинтересовалась Вера.
– Не знаю. Я задержалась на работе, приехала уже к концу собрания и услышала, что ты систематически недоучиваешь окружающий мир.
– И всё?
– А есть что-то ещё?
– Нет.
– Ладно, учи, – мама вышла.
Вера чуть не запрыгала от радости. Пронесло! Как хорошо, что мама опоздала и не узнала ничего лишнего.
Вера полистала учебник, нашла нужную страницу. Так, тема – полезные ископаемые. Из этого параграфа нужно прочитать и пересказать два первых текста, один о нефти, другой о природном газе. Эх, знать бы, какой спросят! Тот и выучить. Ну что за наказанье! Все предметы как предметы, а этот… Просто скука смертная. Как начнёшь читать, так сразу либо в сон клонит, либо мысли в другую сторону улетают. Поэтому и оценки по окружающему миру такие… типичные.
«А я сама руку подниму на „нефть“, меня и вызовут», – решила Вера и принялась читать про глубокие нефтяные скважины и мощные насосы. После тридцати минут самоотверженных мучений она уже могла рассказать весь текст без запинки.
– Ф-фух! Всё! Теперь «нетипичная» оценка мне обеспечена, – счастливо вздохнула Вера и тут же испугалась. А если ещё кто-то руку поднимет? Если первым спросят другого человека? Например, этого бездельника Савелия Волгина, который в прошлый раз схлопотал двойку по «рекам и озёрам»? А её, Веру, вызовут на «природный газ», который она даже в руки не брала?
Вера снова схватила учебник. К её удивлению, второй текст дался ей легче. Может, голова наконец настроилась на нужную волну? Теперь точно в дневнике появится красивая пятёрка с завитушкой. Виктор Егорович всегда очень красиво выводит оценки. А если… У Веры даже сердце заколотилось от такой мысли. Если он завтра вообще её не спросит? Вдруг он и не собирался её вызывать? Может, мама нарочно так сказала, чтобы заставить Веру всё выучить?
Вера совсем разволновалась. Но успокоительных червяков больше не было. Она заменила их тремя мятными леденцами и задумалась. Если её не спросят завтра, а спросят на следующем уроке, в пятницу, это будет полная катастрофа. Она столько времени угробила сегодня на эту «окружайку»! Что же, ещё и четверг на это тратить? Нет, лучше уж сразу выучить и на пятницу, всё равно вечер потерян.
Вера перелистнула страницу и железным усилием воли выучила «торф» и «уголь». Потом подумала, что следующий понедельник ей тоже жалко, и выучила на вторник «железную руду» и «гранит», а потом до кучи «песок и глину» и «известняк» на следующую пятницу. Запасшись знаниями на две недели вперёд, она без сил рухнула в кровать и крепко заснула.
Назавтра Вера даже руку не стала поднимать. Ей было совершенно безразлично, на каком именно уроке ей поставят заслуженную пятёрку, хоть на этом, хоть на следующем, а хоть бы даже и через неделю. Главное, она теперь свободна от этого предмета аж до конца четверти. «Надо все уроки так учить, заранее, на несколько дней вперёд, – подумала довольная Вера. – Ой, сколько тогда свободного времени будет!»
Конец ознакомительного фрагмента.