Газета "Своими Именами" №37 от 13.09.2011
Шрифт:
Каждый советский молодой человек твердо знал: жизнь надо прожить так, «чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы». Молодые не мыслили себе жизни без высокой цели, без мечты, без упорного труда во благо страны. Молодёжь Страны Советов, молодёжь сталинской эпохи распространяла вокруг себя заражающее чувство силы и счастья. Твердая уверенность в будущем помогала легко переносить недостатки, которые имели место.
Л. Фейхтвангер писал, что большинство писем, получаемых им со всех концов мира, кроме писем из Советского Союза, содержали призывы о помощи. Огромные массы молодых людей Запада не знали, куда им податься и в смысле физическом, и в смысле духовном, у них не было надежды получить работу, которая могла бы доставить
А тогда, в 30-е годы, страна пожинала первые плоды советского образования: появились первые интеллигенты из рабочих и крестьян. Гости с Запада поражались тому, сколько студентов знало немецкий, английский и французский языки или даже два и три из этих языков. Молодёжь жадно училась, глубоко овладевала знаниями, а сколько читала!
Фабричная рабочая, вспоминает Фейхтвангер, которая несколько лет назад не могла правильно написать русской фразы, могла дискутировать с писателем на немецком языке об организации автомобильной фабрики в Америке. Писателя поражало, что молодёжь хорошо знает его книги, может беседовать с ним о них.
А я и сейчас поражаюсь «узкопрофильности» западных студентов, так например, разговаривая с парнями из Германии, которые учатся на энергетиков, я была поражена, что они не слыхали ни о Гофмане, ни о Ремарке, ни о Фейхтвангере.
Но это к слову. Я постоянно сравниваю наши времена с 30-ми годами, чтобы показать, чего достигли Советы за 20 лет в области молодёжной политики, образования, получив обескровленную страну, и что сумели порушить, разграбить, уничтожить, а то и стереть с лица земли нынешние правители, получив в руки вторую (а по многим показателям и первую) мировую державу. Теперь добивают образование. Детям рабочих и крестьян, бюджетников путь к бесплатному образованию закрыт. Два миллиона детей не пошли в школу в прошлом году.
У нас в Северодвинске за 20 лет не построено ни одной школы! Порушены школьные теплицы, пришкольные участки заросли бурьяном, а фасады некоторых школ выглядят так, словно в американских фильмах ужасов здания после ядерной войны. Катастрофически уменьшилось число библиотек. О тысячах сельских школ, стертых с лица земли, и говорить уже тошно.
А Медведев, оказывается, беспокоиться изволит, какую страну и кому он и его либералы оставят в наследство. Сталину не стыдно было оставить потомкам страну, выпестованную им. Молодёжь сталинской эпохи выдержала схватку с фашизмом, открыла путь к ядерной энергетике и дорогу к звездам.
Интерес к жизни и деятельности Сталина растет. Сама жизнь выводит на сопоставление нынешней усиливающейся деградации российской экономики, социальной и культурной сферы с быстрым и уверенным развитием страны в первые десятилетия Советской власти. Сейчас страна унижена и ослаблена как никогда, и падение в пропасть продолжается. О каком «обновлении» может идти речь, как можно «обновлять» разруху? Народ катастрофически вымирает. Как можно что-то обновлять с повальной коррупцией, беззаконием; кругом льстецы, рвачи, приспособленцы, хапуги. Проворовавшихся чиновников «переставляют» с одного места на другое.
Сталин терпеть не мог болтунов, неумех. Он судил о людях по тому, как они относились к порученному делу, и безжалостно снимал с руководящих постов неспособных добиваться хороших результатов, невзирая на их заслуги в прошлом, родственные или приятельские связи. Сталина отмечала огромная трудоспособность, работал он практически круглосуточно. Он жил высшими интересами государства и народа. А сколько Сталин читал! Он читал художественную литературу, научную, включая работы по металлургии, химии, военному делу, литературные журналы. У него не было времени «скакать» на горных лыжах, гоночных автомобилях, самолётах и пр. Он не позёрствовал, не скоморошничал, был последним по-настоящему интеллектуальным правителем России. Поэтому никогда не удастся «десталинизировать страну».
Кстати, народ никому не поручал «обновлять» страну по разумению президента и других «обновленцев». Реформы и продолжение «обновления» унесли уже миллионы жизней россиян. Президент сказал в Послании, что они, т.е. «обновленцы», делают всё для тех, кого любят больше всего – детей. Мы хорошо помним, как «осчастливили» миллионы детей и их родителей «обновленцы» Абрамович, Гайдар, Чубайс и пр.
Если тошно слушать, когда президент рассуждает о демократии и любви к детям, то когда он начинает говорить о свободе, которая лучше, чем несвобода, – тут всех святых выноси. Вопросы равенства, свободы и демократии тесно связаны между собой. Вокруг них всегда разгораются горячие дискуссии.
Французский писатель Анатоль Франс сказал, что демократия заключается в том, что богатый и бедный одинаково имеют право ночевать под мостами Сены. Прекрасный афоризм! В так называемых демократических странах Запада народ является номинальным властителем, лишённым власти. Власть принадлежит тем, кто владеет средствами производства. Если этого нет, если социальное расслоение существует, то все разговоры о равенстве и свободе являются самообманом. Ленин говорил: «Пока остаётся частная собственность на средства производства… о действительной свободе для человеческой личности – а не для собственника – о действительном равенстве человека и человека – не лицемерном равенстве собственника и неимущего, сытого и голодного, эксплуататора и эксплуатируемого – не может быть и речи».
Что представляет собой так называемая свобода на Западе, если присмотреться к ней внимательно? Там можно нещадно и безнаказанно ругать президента, правительство, политические партии и раз в четыре года пользоваться правом тайно опускать в избирательную урну выборный бюллетень. Выиграть избирательную кампанию и пройти в депутаты может только тот, на чьей стороне большие деньги. Парламент при капиталистической системе никогда не выражает волю большинства. Хорошим доказательством этого всегда является пример Веймарской республики (1919–1933 г.). Считалось, что у неё самая свободная конституция в мире. Но разве рейхстаг смог обеспечить проведение воли народа? В условиях обострения левого и правого радикализма, сепаратистских настроений, ослабления централизма в 1929 г. развилась страшная инфляция, возник острый экономический кризис на фоне мирового экономического кризиса (обычные «прелести» капитализма). А нацисты рвались к власти. 30 января 1933 года рейхсканцлером Германии стал Гитлер, что ознаменовало конец Веймарской республики.
Буржуазные свободы в большей или меньшей степени являются приманкой, при помощи которой меньшинство проводит волю большинства. Демократические свободы останутся фиктивными свободами до тех пор, пока под них не будет подведен фундамент подлинной народной свободы, т.е. пока сам народ не будет распоряжаться средствами производства. Но если трудящиеся Запада в трудной борьбе обрели хоть какие-то политические свободы (свобода слова, относительная свобода печати, митинги, демонстрации, референдумы), то в России при «обновленцах» исчезли минимальные ростки хотя бы буржуазных политических свобод. То, что делается сейчас в России, заставляет вспомнить романы Джорджа Оруэлла и Лиона Фейхтвангера. Вам ничто не напоминает переписывание истории «обновленцами»? А обыски и погромы в редакциях оппозиционных газет? А уголовные суды над журналистами и редакторами, которые, конечно же, выносят обвинительные приговоры, лишающие редакторов права заниматься профессиональной деятельностью, а то и прямой дорогой отправляют их в места лишения свободы? А статья 282 УК РФ, которая позволяет карманным экспертам находить экстремизм хоть в сказке «Репка», хоть в «Теремке»(без всякой натяжки).