Горизонт событий. Книга 2. Вспышка Сверхновой
Шрифт:
– Угу, – сухо выдохнул я. Кин-тян покраснела еще больше.
– Чего? Так и будете лежать? В аудиторию! Живо! – прорычал профессор.
– Так точно, – вздохнули мы и направились в корпус.
Бедная девочка. Она просто не хотела подводить свой клан. Мне ее так жалко… Нет.
Кин-тян получит! Точно получит… Доверилась она мне. Ага! Десять раз… Маленькая лгунья.
Мне было обидно не столько из-за того, что она не сказала правду княжне. Мне было больше обидно, что она втиралась в доверие, как настоящий друг. Понятное дело, что я привык ничего не ожидать от людей. Но
Вступительный урок по магической практике у нас уже был. Правда, тогда я мало чего запомнил, из-за того что был потрясен смертью Миеко-тян. Все тогда было словно в тумане!
А сейчас я смотрел на записи в своей тетради и не верил, что сам это написал, ибо в голове совсем ничего не отложилось.
Аудитория Ято была специфичной и непохожей на остальные, в которых мне довелось побывать.
Вокруг сцены в стиле амфитеатра были расставлены вытянутые парты со скамейками. Они оказались монолитными и закрытыми, поэтому под столом можно делать все что хочешь.
Многие так и делали.
А Ято-сама, как выяснилось, несмотря на всю свою эксцентричность и тяжелый характер, был весьма увлеченным в плане преподавательства человеком.
Казалось, что как только он заходит в свою аудиторию, то сразу же превращается в хорошего учителя. Прямо так и хотелось назвать его Ято-сенсей!
Снизу, там, где обычно располагаются стол и доска, находилась вытянутая площадка со все теми же солнышками на полу. Для чего это, я пока не знал, ибо на первом занятии Ято так и не обмолвился, как именно мы будем практиковать магию.
Да и если честно, меня больше интересовали пластиковые бочонки с землей и водой. Интересно, для чего это?
– Сегодня мы приступаем к практике! Для начала выберем для вас элемент для печати-слова, а потом будем прогрессировать.
Элемент? Так… Вспоминай, Виктор! Что было в прошлый раз? О каких элементах идет речь? Ах да! Вспомнил!
Как выяснилось, печать-слово – это своего рода особый скилл у волшебника!
Каждый метачеловек выбирает для себя основной тип магии, изучению и оттачиванию которого посвятит свою жизнь.
Первым типом была самая распространенная и простая в изучении – магия стихий. Здесь действительно все очень просто. Воздух, вода, огонь и земля. Но там еще куча подвидов и ответвлений есть, типа атаки паром, льдом и даже подземной магмой, тут уже все от уровня волшебника зависит.
Магия сейшина – довольно широкий и очень полезный тип магии. Здесь волшебник использует сейшин в чистом виде! Как раз я начал применять эти техники раньше всего. Энергетические щиты, физические взаимодействия по типу телекинеза, ну и конечно же – молния. Вот это довольно интересный момент, ибо в данном контексте говорилось не об электрическом разряде, а о концентрированных частицах сейшина! Таким зарядом можно смело убить человека. Ну… или оглушить на несколько часов. Тут уж как повезет. Да и цепь также являлась видом магии сейшина. Остановка работы органов, разрушение энергетического фона противника и еще множество различных плюшек, о которых в своих непонятных письменах рассказывали создатели учебника по практической магии.
Магия перемещения. Очень сложная в использовании и дико нестабильная. Она подразумевает скорое открытие портала, но Ято говорил об этом очень скептически. Он как будто и сам не верил в это. Пока доступны перемещения неодушевленных предметов на короткие расстояния. И то такая возможность была только у очень сильных магов. Наверное, здорово владеть магией перемещения…
Зашел в здание, телепортировал себе в руки все оружие и ходи – расстреливай! Весело.
Магия взаимодействия с материей. Этот тип нам показывал Такэда. Опытные и сильные маги способны влиять на химический состав и молекулярную структуру элемента. Магия сродни алхимии! Очень сложная и требует дополнительных знаний химии и физики. Очень жаль, но если я захочу попробовать себя в подобном, то мне придется очень долго сидеть за учебниками.
В общем, как становится понятно, сейшин очень универсален и может взаимодействовать практически со всем! В Индии его называют «энергией мира», что как нельзя больше передает суть.
И ты сейчас наверняка подумал: так метачеловек – это потенциальное божество! Он может творить что угодно. А нет. Все не так красочно, как может показаться. Увы и ах, метачеловек может выбрать только один тип магии и исследовать его полностью.
Поддадутся ли изучению остальные типы, увы, никто не гарантирует.
И да, к сожалению, из-за того, что сегодня мы определимся с типами, это последний совместный урок по практике. То есть дальше будут сформированы группы по типам и направлениям.
Ято говорил, что это самая «геморрная» часть, ибо из-за огромного количества типов появляется огромное количество групп.
Ну и что важнее – практически все типы равны. То есть ты в любом случае не сможешь выбрать именно тот тип магии, который без проблем приведет тебя к безоговорочной победе при любом раскладе. У всего есть плюсы и минусы.
К примеру, если ты не видишь свою цель, то и цепь не применишь. Если ты владеешь магией взаимодействия с материей и, к примеру, магией сейшина, то можешь в любой миг швырнуть в противника металлический клинок из слепой зоны. Правда, это сработает только в том случае, если тебя не найдет маг стихий и не заморозит как следует. В общем, я не буду описывать все противодействия и хитрости, ибо их огромное количество. По сути, будь ты новой с огромным веером изученных типов, тебя может убить смекалка и хитрость противника или даже шальная пуля. Как-то так.
Да и в целом я еще не до конца понял систему. Нужно больше знаний для того, чтобы инициализировать как можно больше фигур на этой шахматной доске мира.
Итак, что бы мне подошло? Стихии мощны, просты в изучении, но серьезно зависят от окружающей среды. Например, сила атаки уменьшается, если ты используешь водяное заклятие вдали от водоемов или воздушную атаку в замкнутом пространстве. Это логично.
Магия взаимодействия с материей сильна, но для нее мне нужны обширные знания в области физики и химии. А это время… Зато теперь я понял, для чего тут первый курс.