городские рассказы
Шрифт:
«Вокруг какой-то, действительно, «совок». Любой эксперимент чреват выходом из строя оборудование. Оно старое, выработавшее ресурс. И потому вокруг так мало инициативы и перспектив».
«Мы окружены всеми этими несовременными отставшими на годы механизмами. В кабинете компьютеры, в компьютерах технологии и другая жизнь, а потом выходишь в цех и видишь лица людей, видишь стены, видишь станки, видишь, как всё работает. В кабинет стучится бригадир, снимает каску, вынимает из каски чертёж, сложенный во сколько-то там раз, чертёж захватан грязными руками, местами порван. Но не это главное. Как все и всё работает,- всё какое-то замшелое. И я точно такой же. Только в отличии от мальчиков
Почему «на северный кардон»?
– Так, к слову пришлось.
Наверное, это выходит дурь - ментальная. Наверное, это последствия запоя. За всё надо когда-то платить.
На обеде позвонил Федя.
За дверью, по коридору, проходили мужики, и один громко посетовал:
– Совсем не стоит на эту работу.
Он очень часто слышал эту фразу, ну, или прямо противоположную, но с тем же смыслом: «Ебал я вашу работу!»
Для любви здесь не было места.
Здесь были такие, кто видел смысл в том, что обязательно надо трудиться. Работать надо! Работать!
Как-то он слышал очередного мальчика, поучающего бригадира:
Это психология нищих, сначала платите мне много, а потом я буду работать. Нет, сначала покажите себя, а мы посмотрим.
Может быть когда-то это предприятие можно было сравнить с красоткой или, по крайней мере, с молодой женщиной, притягательной уже одной своей свежестью, и любить, хотя бы за это. А теперь этот мальчик идёт по коридорам и не видит, что вся эта «евроотделка» похожа на «заштукатуренных» старух. Он сидит в кабинете и лишь по необходимости выходит в цех, где от одного вида этих «старух» всё падает, а надо ебашить.
Акционеры который год рассматривают возможность обновления оборудования. Всё никак не изыщут средств. Он опять вспомнил ужасный поцелуй бомжихи.
У них там, наверху, тоже нет любви. Гнилью тянет.
Федя позвонил, узнать:
– Как дела?
– Сомнительно.
– Ну-у, ничего…Главное держаться.
– Терплю. Как говорят мои мужики, сгибаюсь в бычий хуй.
– Смотрел вчера?…- Федя назвал фильм.
– Нет, пока не могу. Телевизор под запретом. Там такая сетка вещания, что неизменно приходит желание наложить на себя руки.
– А я не помню, по какому каналу он шёл?… Нет, не помню.
– Я поначалу смотрел. Ничего делать не мог, лежал на диване - отлёживался, щёлкал каналы. Вот смотрю новости, первое сообщение: автомобильная авария в селе Малые Махаловки, на железнодорожном переезде поезд столкнулся с «Жигулями», погибло два человека. Федя, это новость для федерального канала? Потом льётся кайф на Диму и Вову. Потом опять в каком-нибудь Богом забытом городишке авария на теплотрассе. Переключаешь на другой канал, там кухонные разборки со звёздными ведущими. Много, короче, лютой поебени. У меня сейчас нервы ни к чёрту, я пока остерегаюсь.
– Пустоты много. Я смотрел …- Федя называет фильм.- Уж больно все хвалили в журналах, ещё где-то. Смотрю и понимаю, что пустота, а про себя думаю: но ведь люди хвалили, может упускаю что-то? И смотрю дальше. Это как за грибами поедешь, походишь, «поломаешь» ноги и понимаешь, что грибов нет. Но видишь, что люди вокруг ходят, нагибаются,
– Толпа - её эффект.
– Это эффект пустоты. Я тут подумал, что Иисус не зря в пустыню уходил. Вот от этого. От этих миражей. Он же понимал, что это миражи и идти к ним,- всё ровно, что умереть. И ждал в пустыне, пока миражи окончательно превратятся в миражи.
– Загнул ты, Федя, философию.
– Будешь тут загибать. Помнишь, ты в школе за лето прочитал «Войну и мир», и тебе Толстой очень понравился?
– Да. На даче делать было нечего.
– Я недавно в Эрмитаже был и вдруг задумался, рассматривая портреты, что тогда взрослели раньше. Мне в школе двадцатилетние из девятнадцатого века казались мужиками. А теперь я смотрю на своего сына, ему четырнадцать, а повзрослеет он не раньше двадцати семи в лучшем случае. И вот зачем им читать Толстого, Достоевского, Гоголя? Есть же писатели, которых зря обходят вниманием в школьной программе. Скажем, Аверченко, Тэффи, можно и какие-то рассказы Чехова, и Гоголя местами,- они понятнее, по возрасту. Я же ненавидел литературу в школе за это. Любил фантастику, приключения, а мой мозг классикой насиловали. Нужно повзрослеть, опыт накопить для некоторых книг.
– Извини, перебью. Тут племяннику атлас подарили какой-то, ну и он там вычитал и рассказывает, что если между мужчиной и женщиной любовь, то сперматозоиды активнее оплодотворяют яйцеклетку, а если нет любви, то и сперматозоиды вялые.
– А сколько племяннику лет?
– В том-то и дело, что пять. Прочитал, запомнил, рассказал - понимания нет. И это хорошо, в данном случае. Я это к тому, что так же и русскую классику читают в школе.
– Похоже.
– Я историю одну расскажу. Пошёл я тут в магазин на Марата, в «Перекрёсток». А теперь во всяком крупном торговом центре ставят прилавок и продают «Yota». И вот стоят два парня и интересуются. Продавец им долго объяснял, потому что я возвращался обратно, и они ещё стояли в сторонке и вслух переваривали информацию. Им было непонятно, что значит 4G, почему стоит так дорого, когда дома интернет стоит в разы дешевле. Но самое главное, как они это говорили. И я вспомнил эпизод, как Чичиков въезжал в город, и два мужика обсуждали колесо кареты. Вот сейчас два мужика обсуждали бы колесо иначе.
– Время другое, конечно, иначе.
– Я к тому, что сейчас без хуё-моё никак не представить этих двух мужиков. А читать это ужасно. Я дал тестю книгу почитать, где встречается ненормативная лексика, а ему противно, не стал дочитывать. Вернул обратно, а мне эта книга понравилась. У Маяковского есть строчка «улица корчится безъязыкая — ей нечем кричать и разговаривать», как про современную литературу сказ…
В дверь постучались.
– Да-да,- отозвался он и в трубку,- Федя, короче, завязываем. Пора работать.
Вошёл зам с какими-то документами.
– Анекдот рассказать?
– Давай.
– Про Ржевского. Поручик Ржевский говорит, корнет, послушайте, какое стихотворение я сочинил: “Употребляйте маракуйю, она приносит пользу организму!” Корнет спрашивает,- зам говорит слегка изменённым голосом,- поручик, а где рифма?
– зам переходит на свой обычный тембр голоса.-Корнет, и вы туда же. Сначала провоцируете на рифму, а потом всем рассказываете, какой Ржевский пошляк-с!