Хроники планеты Дельта
Шрифт:
В учебном комплексе объяснили доступными методами, что самая важная вещь в мире – дисциплина. Второй по значимости в глазах сержантов значилась способность выживать.
Дикие звери – вот в качестве кого мы нужны Империи. Дикие, но послушные. Звери, которых боятся и уважают.
Не так легко превратить современного человека в яростного зверя. Но способы есть. И сейчас новобранцы узнавали
Кладбище. Большое и ухоженное. Первое, что показывают новичкам. Возраст большинства умерших – двадцать пять-тридцать.
Сюсюканье закончилось. Пришло время отрабатывать денежки.
Три месяца этого ада – карантина, общего обучения, подготовки, три месяца и ты готов к встрече с планетой Дельта-4.
Когда имперские ученые начинали эксперимент по выживанию на четвертой планете звёздной системы, которую мы сейчас называем Дельта, то первая группа землян на новой планете потеряла три четверти состава за три недели – полторы тысячи человек. А ведь не самые слабые люди были.
Пока Империя размышляла, прекратить попытку колонизации планеты с помощью землян или продолжить с новыми образцами, оставшиеся в живых смогли не просто выжить, они создали методики выживания. В дальнейшем, жертв было уже не так много. И имперские ученые добились расширения эксперимента – были подобраны новые рекруты, доставлено дополнительное оборудование.
Был расчищен целый континент, который стал напоминать рай. Природа Дельты-4 поражала буйством красок и разнообразием форм жизни, не оскудевшим после удаления опасных разновидностей.
Но на планете были ещё семь континентов. И там тоже надо было работать. Поэтому подготовка была обязательна для всех, отказаться было невозможно. Можно было только увеличить срок этого ада – пока не сдашь экзамен. Но желающих растянуть удовольствие не было.
Методики учили многому.
Как убить дикую кошку Дельты, если из оружия есть только нож. Если нет даже ножа – шансов нет, бегство в подобных ситуациях не позор, выживание важнее.
Как утолить жажду в джунглях, если вокруг больше вирусов, чем фотонов света.
Как построить простейшее укрытие от тысяч микроскопических кровососов – переносчиков местной разновидности лихорадки, убивающей за два дня. И что делать, если укрытие не помогло.
Методики учили многому, но всё предусмотреть невозможно. Поэтому люди гибли и сейчас. Как новички, так и опытные ветераны.
Поэтому нас и натаскивали на выживание, на использование как проверенных методик, так и поиск неординарных решений.
Что представляет опасность на планете, нам рассказали еще на «Стальном Посохе». Но это была всего лишь теория. Можно прекрасно изучить теоретические основы плавания, но, оказавшись в воде, сразу пойти ко дну.
После трех месяцев общего стандартного обучения нас «бросили в воду», высадив в джунглях небольшими группами по три-четыре человека с одной целью – пройти сто километров к намеченному пункту. Без воды и еды, дав в руки только нож и несколько нехитрых приспособлений – металлическую емкость, напоминающую котелок, зажигалку, рюкзак. Можно было остаться с группой, можно было пробираться в одиночку, можно было прибиться к другой группе, если встретишь ее в густых зарослях, где нет ни одной дороги. За каждым было установлено постоянное наблюдение и помощь могла подойти в любую минуту. Только посторонняя помощь означала провал экзамена и продолжение ада на новый полный срок. К особо одарённым ученикам, не сумевшим сдать экзамен с первого раза, приставляли и особо одарённых сержантов.
Впрочем, как потом я узнал в своей новой конторе, встречались исключения – высадка новобранцев проводилась не за сто километров от цели, а много ближе, и на маршрутах, по которым уже прошли многократно. На уже кем-то пройденном маршруте всегда можно обнаружить подсказки и дополнительные бонусы, например, фильтровальную ямку для воды рядом с лесным болотом, прорубленную просеку, или отсутствие опасных тварей, перебитых предшественниками.
Исключения делались для ценных ученых, которые по физическим данным могли не пройти полный экзамен, а гонять их весь срок контракта в учебном комплексе было бы просто глупо.
Только об этом не знали даже сами ученые, они считали, что прошли экзамен как все, на общих основаниях.
Конец ознакомительного фрагмента.