Игра судьбы

Гурьянова Анна

Остальные предметы были спокойнее, не было больших разговоров, ругани и криков. Бывало, баловались, но местный зам директора, что сидела в кабинете напротив часто успокаивала.

Временами Марина вспоминала уроки литературы, где нередко заставляли учить стихи известных поэтов. Рассказывать наизусть, выучить и несколько десятков тренировок, всё это давалось нелегко для девушки, и всё же получалось.

Так и было на том уроке, в неизвестный день осени. Каждый рассказывал стихотворение Пушкина, у кого-то забывалось, кто-то рассказывал, но, увы, без чувств. Когда дола очередь до Марины, та начала рассказывать сердце, где нужно добавить интонацию, немного чувствительности

к словам писателя. В тот момент, учительница не знала, какую ставить оценку для новенькой, и обратилась к так называемой аудитории.

– Дети, какую оценку мы поставим Марине?

– Она рассказывала с интонацией, красиво и без запинок, чистая 5. – С лёгкой улыбкой проговорил Данила, располагаясь за второй партой.

Другие ребята также поддакивали, отмечая эти же факторы для хорошей оценки.

Это не ли счастье, когда, наконец, есть понимание среди сверстников? Возможно, так оно есть. Тут подходит фраза «Один за всех, и все за одного».

И так, было ещё несколько лет. Время шло своим чередом, зима сменялась весной, а дальше лето и осень. Казалось, всё могло быть в порядке с учёбой. А вот в жизни девушки, произошёл казус. Вернувшись в родные края, в прекрасный день лета, Марина и её друзья пошли купаться на пруд. Стояла жара, а посему и людей на пруду было больше чем обычно. Сняв лишнюю одежду, девушки остались в купальниках, и зашли в воду. В 12 лет, Марина ещё плохо плавала из-за чего чаще всего сидела у берега, играясь с мокрым песком. Неожиданно для неё, кто-то взял за ногу, и начал тащить в сторону границы пруда, между глубоководьем и наличием ила. Сколько бы та не рыпалась, ей не удавалось отбиться, но, чётко поняла, что этого юношу она не знает. И стоило ему остановиться над илом, тот схватил её за волосы, начав топить, без права на шанс вдохнуть немного воздуха.

Марина понимала, что долго не протянет так, ведь воды уже начала пробиваться в лёгкие. Неприятное жжение, и страх последующих действий со стороны нападающего. Уже по-другому и не назовёшь столь безумного человека. Начав вырываться, девушка смогла ударить того в живот. И лишь тогда он ушёл. Вынырнув из воды, та начала откашливаться и тяжело дышать. Посмотрев по сторонам, не было кого-то подозрительного, кто мог так поступить. С того момента доверие к людям уже сильно подорвалось, поскольку ранее такого не случалось среди сверстников.

Всё проходило быстро, и нередко были слёзы из-за такого, а сказать, поделиться мыслью нельзя. Либо осуждение, либо лишнее рукоприкладство. А большинству просто плевать и не до этого.

Настал восьмой класс, из-за лишних переживаний Марина заметно поправилась, при условии, что была талия, не слишком большой животик и бёдра. Вот только это уже достаточно для смеха одноклассников.

Девушка с первого сентября этого года поняла, что все перемены не просто так.

Даже тот же Данила, сменил своё мнение, и если раньше он хоть как-то мог помочь из стороны, сейчас игрался с самой красивой девочкой в классе, и собрал вокруг себя команду из мальчиков. Всё изменилось.

Каждый день был хуже другого, и Марина могла лишь гадать, что же будет завтра. Может опять ударят по спине? Или же будут насмехаться? Или лучше вообще не пойти в школу?

Именно такие мысли играли в голове юной девушки. А дабы скрыть свою боль, неуверенность и злые мысли, Марина сменила игры, и начала писать не большие рассказы. В свои первые творения она вкладывала душу и всю боль пережитого. Не было момента для радости, лишь учёба, дом, а точнее прибежище и рассказы.

Казалось, вот и всё, скоро оканчивать школу, всё идёт хуже не куда.

Данила Ермаков пытался садиться позади Марины, якобы к другу, но сам со стороны приносил неудобства. То ручкой бюстгальтер расстегнёт, то отпускает омерзительные шутки.

И ближе к зиме восьмого класса, Данила перешёл рамки дозволенного.

На предмете физической культуры, ребята играли с мячиками, Марине очень нравилось их отбивать от пол, а после аккуратно подкидывать в воздух.

Но в тот день всё могло начаться хорошо, без слёз. Вот только юноша решил иначе. Выждав подходящий момент, подошёл со спины к Марине, начав оскорблять в разных сферах. Кто-то из девочек начал смеяться, а остальные сделали вид, то не замечают. Это можно было бы стерпеть, если бы не были затронуты душевные темы. Проглотив язык, Марина закрыла волосами лицо, дабы не было видно слёз. От подобного обращения, просто низа что, начало сжиматься сердце. Шаги становились медленнее, а перед глазами пелена.

К тому времени из кабинета вышла Любовь Юрьевна, преподаватель физической культуры, её взгляд стал серьёзнее, когда та увидела ученицу со странным положением обстоятельств.

Не выдержав дополнительного напора, Марина быстрым шагом направилась прочь из зала, в не большой коридор, где располагались раздевалки.

Встав за не большой стеной, со стороны женской раздевалки, девушка не смогла сдерживать истерику. Попытка успокоиться прерывалась наступающим воспоминанием. Будто этот голос снова что-то говорит. Повернувшись в сторону, та увидела его. Ермаков Данила стоял не так далеко, и смотрел в глаза Марины, вот только на его лице не было улыбки как прежде, он ничего не успел сказать, да и вряд ли хотел. В коридор пришла Любовь Юрьевна, и увела ученицу к себе в кабинет, где попыталась выяснить, что случилось, а после успокоить. Но, это было тщетно. Слёзы не заканчивались, а взор зелёных глаз, что некогда блестел, впредь опустел.

Учительница ничего не могла с этим поделать, и повела девочку в медпункт.

Уже на месте, медсестра разбавила воду с успокоительным сиропом. Марина выпила это, но, легче не стало, тогда выдали ещё такую же порцию.

Когда девушка немного успокоилась, урок закончился, её отправили переодеваться, а после идти на уроки. Но, даже после этого, глаза были потеряны, а Данилы не было на месте до тех пор, пока не прозвенел звонок на урок. Он не смотрел в глаза, может при всех, или просто не желал.

И так прошло несколько месяцев, вновь каникулы летние.

1 сентября, 9 класс, пора экзаменов ОГЭ и выбор будущей профессии, подготовки и стрессовые состояния с контрольными работами.

Марина уже тогда выбрала будущую профессию, стать поваром-кондитером. На художника или дизайнера она не могла идти, поскольку не поступала в школу искусств.

Оскорбления и унижения со стороны одноклассников в жестокой мере прекратились. Бывало, что над девушкой посмеются, или просто один из мальчиков ударить по плечу или в спину, как и всегда.

И, тем не менее, на экзамене поставили два предмета на выбор. Марина выбрала информатику и биологию. Уроки шли, как и раньше, просто всё стало серьёзнее. После уроков были дополнительные подготовки к ОГЭ, и в первый урок по информатике, Марина заметила там его, он сидел, и нередко мог смотреть на неё. Делая вид, что та не замечает, продолжала решать задания.

Ближе к зиме, Марина познакомилась с юношей, а звали его Рома Горячев. О нём можно было сказать, что он старше девушки на 3 года, ветреный и без профессии. Любил выпить и покурить, а также разбирался в компьютерах.