Ина Вири Калли
Шрифт:
– Вы видели мой корабль до того как я передала запрос по радио?
– Спросила Ина.
– Нет. Но мы не видели и никого, кто бы уходил от вас.
– Путь сверхсветового перелета невозможно зафиксировать. Его не существует в обычном понимании.
– Тогда, как это происходит?
– Происходит изменение пространства-времени. Вы видите исчезновение корабля здесь и появление его в другом месте. Пути между этими точками не существует. Корабль проходит его вне пространства. В моменты перелета он изолирован от всего остального мира.
– Вы можете передать эту теорию нашим физикам?
– Нет. Ее освоение требует наличия более высокого уровня технологии. Делать это сейчас слишком опасно. Ошибки в рассчетах могут привести к катастрофическим последствиям.
– Но это будут только теоретические рассчеты. Рассчеты
– По этой теории сама постановка вопроса и попытка рассчета является экспериментом. Вы можете сами не понимая того открыть нечто, что уничтожит всех.
– Что-то наподобие головоломки Хаммера?
– Спросил Делис.
– Разгадавший ее превращается в чудовище и больше никогда не становится человеком.
– Это утрировано, но суть примерно та же.
– То есть, вы связаны с некими потусторонними силами, достижение которых людьми невозможно?
– С точки зрения людей эти силы действительно могут показаться потусторонними. Для меня они так же естественны, как для вас электричество. Возьмите любого физика, который хорошо разбирается в квантовой электромагнитной теории, проверьте его и вы поймете, что он не такой человек как все. Я имею в виду по своему уму, а не физической сущности. Знание является некой силой. В том чего достигли люди, еще нет прямых проявлений этой силы. Они косвенные. Вы считаете их естественными и объяснимыми. Вы цените каждого знающего человека. Вы даете ему возможность работать, изобретать что-то новое, что помогает вам жить. Это проявление силы знания. Невидимое на первый взгляд, но это сила, которая развивается в одних и передается другим. Мое знание находится на более высоком уровне. На столько высоком, что различие между знанием и материальными объектами начинает стираться. Эта связь чем-то напоминает связь энергии и массы. Знание это энергия, масса это материя. На высокой энергии трудно разделять массу и энергию. Так и со знанием. Величина моего знания в каком-то смысле превышает величину моего физического состояния. Это и приводит к тому, что я имею возможность легко менять свою физическую сущность.
Ина встала со своего кресла, прошла в середину зала и переменилась, превращаясь в ратиона.
– Это только поверхностное проявление знания.
– А каким образом получилось так, что вы не позабыли это, как и часть своего прошлого?
– Когда меня привезли сюда и я ожила, я не помнила этого. Моя память восстанавливалась последовательно от момента моего рождения. Я помню свое детство. Помню как училась, помню свою планету. Я помню чем занималась в исследовательском центре на другой планете, куда улетела. Я помню, как получила это самое знание и само это знание. Я помню, что в космосе была война, и мы пытались найти защиту от своих противников. Мы создавали системы защиты индивидуального пользования. Эти системы давали пользователям фактическое бессмертие. Тот, кто получал знание, получал возможность жить вечно. Но в этой вечности была обратная сторона. Вечность не была вечностью, когда шла война. Защита не обеспечивала полной защищенности от убийства. Мы пытались остановить эту войну. Пытались, создавая оружие, которое должно было победить врага. Этим оружием становилось то же знание, которое давалось воинам. И тогда произошло новая трагедия. Воины, понимая что получили бессмертие, не желали идти на войну и подвергать себя опасности быть убитым. Они восстали против нас и стали настоящими чудовищами, которые ради своей жизни были готовы убивать каждого, кто не желал подчиняться им. Наши противники так же не стояли на месте. Они создали ужасное оружие, против которого не было никаких средств защиты. Это была Звезда-Убийца. Она двигалась сама по себе, достигая в полете околосветовой скорости. Она притягивалась к развитым мирам, к тем которые имели силу знания, и уничтожала их. Я помню только историю, но не помню где была сама во время, пока звезда двигалась по нашей галактике. Она уничтожила всех, в том числе, своих создателей, и ушла к другой галактике. Сколько прошло времени с тех пор мне трудно представить. Дальше я помню все лишь небольшими отрывками. Помню, что была в другой галактике. Видимо, мы улетели от той звезды. Я помню, что мы прятались от кого-то. Помню как жила на одной планете в диком лесу и там у меня родилось пятеро детей. После этого в памяти полный провал до того момента, как я оказалась в лаборатории профессора Дэна Разина. С этого момента я помню абсолютно все.
– То есть вы прожили здесь больше четырехсот лет?
– Да. Большую часть времени я проспала, но я достаточно долго жила среди людей, что бы хорошо знать вас.
– Это значит, что вы имеете силу, которая способна уничтожить всю планету?
– Я имею знание, применение которого может привести к гибели планеты. Подобное знание уже есть и у вас.
– У нас? О чем вы говорите?
– О термоядерных энергостанциях. Физикам известно о них все. Они так же знают способ создания термоядерного оружия. Вы можете построить это оружие и убить самих себя. Мое знание имеет примерно такой же характер. Я знаю как можно уничтожить весь мир, но я не самоубийца. Мое нежелание передавать свое знание кому либо так же связано с возможностью уничтожения всего мира. Но в моем случае подобная опасность значительно более реальна. Если физик-ядерщик перехимичит с реактором и он взорвется, взрыв уничтожит его лабораторию и часть территории вокруг. Одиночный ядерный взрыв приведет к серьезной катастрофе, но она не станет глобальной. А теперь представьте, что тот же физик что-то напутал и в результате взрыва вышла энегрия, которая на несколько порядков превышает энергию термоядерного взрыва. Ставить подобные эксперименты нельзя.
– Но вы сделали это на своем корабле. Вы построили сверхсветовой двигатель и испытывали его рядом с планетой.
– Сказал Делис.
– Я построила его. Я знаю как его строить. Я знаю что является опасным и в какие моменты можно ожидать какие либо непредвиденные последствия. Я достаточно хорошо знакома со всеми этими явлениями, что бы уйти на безопасное расстояние от планеты. Когда знаешь как избежать катастрофы, эта технология достаточно безопасна.
– Тогда, почему вы не хотите рассказать о ней нам?
– Потому что физики похожи на маленьких детей, которым невозможно объяснить что нельзя играть со спичками. Они послушают вас. Все до одного, но наверняка найдется один придурок, который посмотрев на спичку скажет: «Да ну вас, ничего не произойдет если я…» и чиркнет. Понимаете к чему это приведет? Не к тому что он обожжется. Он сожжет весь свой дом, а, в нашем случае, это вся планета. Есть вероятность, что все обойдется. Он проведет эксперимент, у него что-то получится. У него появится уверенность, что он делает все правильно и продолжит свою игру. Продолжит до тех пор, пока возникшая катастрофа не уничтожит его.
– Но вы каким-то образом все это открыли и не погибли.
– Ценой гибели десятков цивилизаций. Мы счастливчики, которые прорвались через дебри, оставив в них погибшими девяносто девять человек из ста. Мы знаем какова цена подобного прорыва и пытаемся это объяснять тем, кто находится в самом начале пути. Мы говорим им что их ждет впереди.
– Значит вы пытаетесь остановить нас на этом пути?
– Да. Мы не можем вас останавливать силой. Мы можем только предупредить. Зная о возможных последствиях вы совершите меньше ошибок. Вы поймете, что экспериментировать можно только далеко в космосе, где никто не пострадает. И тогда безумцы, которые решатся на этот риск, быть, может, не совершат роковой ошибки.
– А почему бы вам не взять этих самых безумцев и не провести по пути, который вы прошли?
– Я могу так сделать. С одним с двумя, с десятью, наконец. Но я не смогу так сделать с сотнями. Я не услежу за всеми и они случайно свернув с тропы улетят в пропасть или попадут в завал. Но и это не все. Все, кто пройдет, перестанут быть людьми. Получив знания они станут такими же как я. И получится так, что все останется на тех же позициях.
– Но они все равно останутся нашими. Они будут знать что родились здесь и будут помогать нам.
– Будут ли? Если бы я была в этом совершенно уверена, я не колебалась бы и сделала как вы говорите. Представьте себе что вы передали какому-то человеку управление ядерным оружием. Передали полностью. Так, что никто не может его контролировать в принципе. Какова гарантия, что через несколько лет со дна его сознания не поднимется какой нибудь зверь? Прибавьте к этому, что этот человек стал бессмертным и неуязвимым для вас. Неуязвимым, потому что ядерное оружие, которое только и может его убить, находится в его руках. Мы имеем слишком печальный опыт подобных передач, поэтому мы и не делаем этого. Мы передаем свое знание только своим детям.