Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ
Шрифт:
Обычно в поисках актуальной информации мы быстро просматриваем гипертексты; быстрое путешествие – подобие просмотрового чтения – называется браузинг. Для браузинга создается специальная программная поддержка. Например, непосредственно в текст вставляется отсылка на смежный сайт: достаточно «кликнуть» мышкой по словосочетанию отсылки, чтобы попасть на него.
Элементы типологии гипертекстов. По структуре противопоставляют гипертексты иерархические и сетевые.
В иерархическом гипертексте компоненты иерархизованы, такое древовидное строение гипертекста позволяет четко представить соотношение его компонентов, однако оно существенно ограничивает
От родового наименования морфема можно попасть на термины корень и аффикс. Соответственно, от аффикса можно спуститься до приставки, суффикса, постфикса, интерфикса и т. п. Однако между узлами морфема и интерфикс, корень и интерфикс непосредственной связи нет. Между тем эта связь могла бы быть полезной, поскольку интерфикс – это аффикс, соединяющий два корня в составе слова (т. е. аффикс, который не встречается в словах с единственным корнем). Легко заметить, что древовидный гипертекст устроен так же, как тезаурус, основанный на родовидовых связях.
Рис. 16. дерево морфем в зависимости от места в слове
В сетевом гипертексте отражаются любые типы отношений между компонентами. Естественно, навигация по такого рода гипертексту не ограничивается родовидовыми связями и свободна от каких-либо ограничений, кроме тех, что заданы программой.
С точки зрения возможностей программного обеспечения гипертексты бывают простыми и сложными. Простым гипертекстом является электронное оглавление документа, позволяющее перейти к любой части, минуя этап просмотра целого текста. Сложный гипертекст – сайт в Интернете, где встречаются текст и картинка, перекрестные ссылки и т. п.
Наконец, по составу компонентов гипертекстовых систем можно выделить гипермедиа и мультимедиа системы. Гипермедиа включает в основном текстовую информацию. Мультимедийные системы не ограничиваются текстовой информацией, в них содержатся видеоролики, картины, фотографии, звукозаписи и т. п.; мультимедийные системы нуждаются в более мощной программной и компьютерной поддержке. Среди интернет-ресурсов, необходимых учителю-словеснику, довольно широко представлены мультимедийные системы с видеороликами уроков, записями мультимедийных презентаций и т. п.
Рис. 17. Пример мультимедиа гипертекста
Гипертекстовый подход используют при создании интерактивных учебников. Приведенные на рис. 17 материалы для урока по русскому языку в компьютерном классе представляют собой типичный гипертекст (адрес.
Задание 1. Охарактеризуйте портал www.auditorium.ru/ как гипертекст сетевой или иерархический, простой или сложный, гипермедиа или мультимедиа.
Задание 2. Опишите один из возможных маршрутов чтения гипертекста www.gramota.ru/ при поиске лингвистических задач и языковых игр.
Выбрать из Интернета примеры различных гипертекстов.
Четвертый урок
Тема: Основные порталы и сайты с информацией по филологии
Цель в предметной области: систематизация представлений об интернет-источниках, содержащих информацию по филологии.
Цель в формировании информационно-коммуникационной компетенции: формирование некоторых навыков работы с сетевыми ресурсами.
Задачи:
1. Систематизировать знания о способах доступа к филологическим интернет-ресурсам.
2. Овладеть некоторыми практическими навыками поиска и использования филологических интернет-ресурсов.
3. Определить ключевые понятия.
Формы: лекция с обсуждением.
Приемы реализации задач:
1. Обсуждение презентации и выполнение заданий, предлагаемых по ходу презентации.
Материалы для урока
Информация по проблемам преподавания русского языка (официальные документы, программы, планы, дидактические материалы, списки литературы, обучающие программы и тестовые системы, словари) наиболее подробно представлена на нижеследующих порталах и сайтах. Здесь вы сможете найти ссылки на родственные порталы и сайты. Все интернет-ресурсы описаны по единой схеме: адрес; информация (создатели портала/сайта и его назначение); оформление и описание главной страницы; структура.
Справочно-информационный портал «Русский язык»
1. Адрес портала
http://www.gramota.ru
2. О портале
Справочно-информационный портал «Русский язык» создан в мае 2000 г. по рекомендации комиссии «Русский язык в СМИ» Совета по русскому языку при правительстве РФ и функционирует при поддержке Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовой коммуникации. Портал содержит различные словари и специальные рубрики: язык и закон, наука о языке, язык и образование, культура языка и речи, язык и творчество, организации, персоналии, олимпиады по русскому языку, конкурсы, форумы, читальный зал, правила, а также интерактивные диктанты.
Рис. 18. Грамота. Ру
3. Оформление
Первая страница (рис. 18) содержит перечень разделов (верхнее меню), а также анонс новостей и наиболее интересной информации из разных разделов. В левой части страницы представлена система поиска (подробнее о работе с ней см. ниже). В правой колонке имеется помощь в проверке слова с использованием словарей Грамота. РУ. Здесь же вы можете подписаться на рассылку материалов портала, а в разделе наши коллеги представлены ссылки на сайты, содержащие информацию по филологии. В нижнем меню находится информация о создателях портала.