Инструкция жизни (или как не надо жить)

********** "Призвание"**************************

Все вокруг нее с детства твердили, что ее призванием станет врачевание.

Она лечила всех и от всего. Одно ее присутствие приводило людей в хорошее доброе расположение духа. Часто бабушкины подружки-соседки просили ее растереть уставшую поясницу или перевязать порезанный палец, отец, приходя с работы, протягивал ей свою натруженную руку

– Доча, посмотри, что у меня там.

– Папка, ты снова проверял чистоту обработки своими пальцами. Занозы у тебя металлические, вот что. Мой руки, буду вытаскивать.

– Та, мой же ты доктор любимый!

Давай, мучай меня.

Папу она любила, пожалуй, больше, чем мать! Папа болел чаще! Как большинство мужчин, при температуре 37,1 он уже лежал в постели с видом смертельно больного человека, за которым требовался надлежащий уход.

Сколько бы мама не пыталась удержать дочку от общения с инфицированным отцом во избежание ее заражения вирусом, все было бесполезно. Дочка не отходила от него ни на минуту, приносила ему чай с малиной или с медом, таскала конфеты и другие сладости. Растирала ему ноги согревающими мазями, надевала теплые носки, укутывала одеялом.

В конечном итоге она подхватывала отцовский вирус, и они болели вместе.

Болеть вместе было весело, они валялись на диване под телевизором, читали журналы, особенно им нравилось путешествовать по всему миру при помощи журнала «Вокруг света», который отец регулярно выписывал. В процесс лечения болящих теперь включалась бабуля. Она готовила всякие вкусности, приносила им в дом еду из летней кухни, заставляла пить чай и горячее молоко с медом.

– Давай еще ты заразись от них.

Бурчала мама, но бабуля не сдавалась, здоровье внучки и зятя было для нее дороже всего. Даже если ее смешной нос картошкой начинал чихать, а горло болеть, она все стойко переносила на ногах.

В прочем если бабуля все-таки заболевала, то внучка переключалась на нее моментально. Бабуля для нее была самым главным и самым любимым человеком на свете. Укладывая заболевшую в постель, внучка строго следила за ее состоянием, приносила ей лекарство, постоянно спрашивала у матери, чем еще можно помочь бабушке. Правда бабуля болела редко, а если все-таки у нее что-то болело, то она тщательно это скрывала от окружающих, особенно от внучки, которая не обделяла своим вниманием даже соседей. Они нередко просили ее забежать вечерком и растереть больную спину или перевязать пораненную руку или ногу. Так было практически с ее рождения. Еще будучи совсем крохой, она очень интересовалась, что же находится внутри игрушек и самих людей.

Подаренный родителями малиновый пластмассовый мишка первым пострадал от ее любопытства.

– Бабуля, у мишки кишки есть?

– Ну откуда я знаю, есть они у него или нет.

– Ну, как ты думаешь, есть или нет?

– Отстань. У меня сейчас нет времени отвечать на твои глупые вопросы.

– Бабуля, а где мотолок (именно так в ее лексиконе значился молоток)?

–Там, где ему положено быть, в сараюшке. На кой он тебе?

–Надо!

Через минуту бабушка услышала странный звук, похожий на хлопок.

– Кишек нет, одни резинки!

Внучка держала за ногу разбитого в дребезги мишку, лапы которого действительно держались на резинках. Вид у нее был огорченный (что она ожидала увидеть внутри игрушки оставалось загадкой), а бабуля начала смеяться.

–Та мой же ж ты хирург любимый! Сквозь смех и слезы приговаривала бабуля.

Так

и закрепилось мнение окружающих о том, что ее призвание стать врачом факт практически свершившийся. Она помогала всем, даже соседская кошка окотилась прямо в подол ее нарядного платьица, сшитого бабушкой. К окончанию восьмилетки за ней прочно закрепилось звание местного доктора. Ее просили прийти вечером поставить горчичники или банки, растереть спину, перевязать рану, а иногда просто посидеть рядом и поговорить. Бабушка и папа утверждали, что ее маленькие ручки обладают целебной силой, она и сама видела, что людям нравится ее участие. Решение поступать в медучилище пришло к ней не спонтанно, она не представляла свою жизнь без заботы о больных людях.

После окончания 8 класса многие из ее одноклассников забрали документы из школы и стали абитуриентами техникумов и училищ. Она тоже подала заявление в медучилище.

Аттестат об окончании 8 класса у нее был практически отличный, одна четверка по русскому языку, и вторая по черчению нисколько не портили его.

Конкурс в медучилище был большой, но она была уверена, что без проблем поступит туда.

Перед экзаменами кучки абитуриентов толпятся перед аудиторией, где должен проходить экзамен, и разговаривают о своей будущей специальности, мечтают о дальнейшей учебе или работе. С незнакомыми пока людьми легко делиться своим представлением о будущей профессии.

Она стояла тихонько в стороне и прислушивалась к тому, что говорили, пока, не примыкая ни к какой группе. Рядом с ней пристроилась смешная рыжая девчонка, с огромными круглыми зелеными глазами, которые смотрели испуганно буквально на всех. Стараясь ее успокоить и как-то поддержать, будущий хирург решила обсудить с новой знакомой прелести работы, которой они хотят посвятить свою жизнь. Девчонка оживилась и выдала такое, что звезде хирургии сразу захотелось убежать домой.

– Представляешь, сразу при поступлении нас поведут в морг, чтобы мы изучали анатомию человека наглядно!

– Как в морг, зачем в морг, что мы там будем делать?

– Будем смотреть, как работают врачи при операциях и учиться на трупах!

– Кто тебе это сказал?

– Да, все об этом говорят! Те, кто не может это перенести, уже забрали свои документы!

– А, я вчера тебя не видела здесь, поэтому ты и не знаешь, что нам предложили хорошо подумать, и у кого есть сомнения на этот счет, забрать документы и не мешать поступать тем, кто не боится трупов.

– Знаешь, я, пожалуй, пойду и заберу свои документы! Я не смогу войти в морг.

– Да, ладно! Не паникуй, все боятся и потом привыкают! И ты привыкнешь. К тому же уже поздно. Идем, зовут на экзамен. Лучше напиши диктант на двойку и все. Перед родителями не будешь дурой выглядеть. Скажешь, что просто не повезло.

– Я не смогу написать диктант на два балла, у меня учительница асс и мамина подруга, она не поверит, что я могу получить двойку. Еще оспаривать оценку приедет!

– Нет, ну ты даешь, может ты еще и отличница?

– Почти.

Они зашли в аудиторию и сели рядом. Преподаватель из экзаменационной комиссии озвучила название отрывка, что-то там о желтых листьях и об осени, и стала объяснять им, в каком уголке экзаменационного листа они должны написать свою фамилию.