Интеллект-тренер
Шрифт:
Я, потирая руки от удовольствия, уточнил:
– Наставник, а что могут сегодня делать «созидатели», чтобы приблизить этот счастливый миг для всего человечества?
Мастер улыбнулся:
– Отвечу на твой вопрос. Прямо сейчас «созидатели» через интеллектуальные тренировки должны развивать свой интеллект, стать сильнее «разрушителей» и открывать как можно больше интеллектуальных бизнес-клубов по всему миру. Вот что должны делать сейчас «созидатели», если они хотят спасти будущее своих детей и внуков, да и всего человечества.
Я почесал свою взлохмаченную голову и задал Учителю, как мне тогда казалось, очень честный вопрос:
– Мастер,
– Стоп! Стоп!
– неожиданно резко закричал Наставник.
– Я разве призывал тебя кого-то уничтожать? О чем ты говоришь?
– вздохнул Мастер.
– Ты меня разочаровал! Неужели до тебя еще не дошло, что злость порождает злость, тьма порождает тьму, убийство порождает только убийство?
Наставник не на шутку разозлился, да так сильно стукнул кулаком по столу, что чашки и чайник подскочили на столе:
– Запомни на всю жизнь: только знания, доброта и любовь могут спасти человечество, - Учитель замолчал, задумался о чем-то и через минуту продолжил.
– Прости меня, я как-то сильно погорячился и вспылил, - дружелюбным тоном произнес Мастер.
– Хорошо, я расскажу тебе еще одну очень интересную историю, и ты все поймешь.
Перед самой смертью великий завоеватель Наполеон Бонапарт находился на острове Святой Елены. И вот однажды, рассматривая распятие Христа, он произнес: «Я пролил реки крови, я убил миллионы людей, и я проиграл. Ты же своей любовью завоевал весь мир».
Пойми, «разрушители» умнее «созидателей». Это факт. Но они еще настолько слабо развиты интеллектуально, что опасны сами для себя и для всей нашей цивилизации. Беда в том, что «разрушители» неосознанны,– выделяя каждую букву, произнес Мастер.
– Понимаешь, они сами не ведают, что творят, от этого все беды. Они только думают, что вершат судьбы мира, но, на самом деле, они слепые идиоты. Они себя воспринимают как повелителей мира, они считают себя королями, а, на самом деле, являются рабами своих животных страстей. Они не свободны, сами находятся в матрице. Им только кажется, что они свободные люди. На самом деле, они несчастные, заключенные в тюрьмы невежества и злости.
– Мастер, ты меня учишь решать самые сложные задачи из таких областей, как финансы, безопасность, психология, технология, управление, мотивация и социология, но, я думаю, сверхзадача остановить раз и навсегда на земле войны не имеет решения, -грустно улыбнулся я.
Наставник тяжело вздохнул, помолчал пару минут и продолжил:
– Запомни, все задачи имеют решение, даже такая сложная, как достижение мира во всем мире. Но для этого думай по-другому, думай нестандартно, думай масштабно.
Я с удивлением пожал плечами:
– Прости, Учитель, но я не совсем понял, а причем здесь масштаб мыслей? Как масштаб мыслей поможет нам остановить войны?
– Все просто. Без масштабного, надпланетарного подхода это кровавое безумие невозможно остановить. Поясню, что я имею в виду, - улыбнулся Мастер.
– Давай сделаем, как советовал великий Циолковский: мысленно сядем с тобой на соседнюю планету и оттуда, сверху, посмотрим масштабным взглядом на все усилия человечества в достижении мира во всем мире.
Давай посмотрим и оценим все профессии на земле и зададим себе важный вопрос: какие их них ставят своей целью остановить войны? Я прошу тебя, назови мне профессии, которые реально,
Таких болтунов, рассуждающих о мире на земле, хватает. Они болтают о мире тысячи лет, но их бесконечное бла-бла-бла ни на миллиметр не приближает человечество к миру. Просто это их бизнес, это такой древний способ быть значимым и ловить рыбку в мутной воде.
Я еще сильней напряг свой лоб и еле-еле выдавил из себя:
– Э-э-э-э... Получается, нет таких профессий, которые бы вели человечество к миру...
– Ты прав. Среди старых профессий - нет. И вот что меня удивляет больше всего, - развел руками Мастер.
– Среди миллиардов «созидателей» есть очень умные, даже гениальные люди, но они проявляют свой талант в узкой нише, профессии или индустрии.
Например, гениальные физики придумали, как использовать атомную энергию. Гениальные химики придумали новые химические соединения. Авиаконструкторы - новые, более совершенные самолеты, а «разрушители» все эти изобретения используют для военных целей, т. е. каждое новое научное открытие приближает человечество к гибели. Подумай сам, - в упор посмотрел на меня Мастер.
– Скажи мне, пожалуйста, как могут остановить войны даже самые талантливые, самые трудолюбивые ученые, врачи, учителя, дизайнеры, строители, военные, инженеры, программисты или пенсионеры? Никак... Даже такие величайшие философы, как Аристотель, Демокрит, Сократ, Платон, Конфуций, Лао-Цзы, Гегель и Кант, были игрушками и жертвами в руках «разрушителей»...
– Наставник печально вздохнул, посмотрел на меня своими нереально голубыми глазами и задал вопрос.
– Назови мне хоть одну из существующих на земле профессий, которая может остановить войны?
Согласись, если бы хоть у одной из известных нам профессий был хоть один шанс, они бы, конечно, остановили. Но у всех, назовем их «старых», узконаправленных, немасштабных профессий нет, не было и не будет ни единого шанса остановить войны. Согласен со мной?
– Согласен, - грустно кивнул я головой.
– Так как же нам быть? Подыхать, умирать по воле кучки сумасшедших «разрушителей» и смотреть, как умирают в страшных мучениях наши дети и родители?
– Решить эту кровавую историческую задачу может только новая профессия интеллект-тренера. Сегодня только они обучают взрослых людей, - Наставник вновь, выделяя каждую букву, произнес, - осознанности, мудрости, масштабности мышления. Только интеллект-тренеры сегодня комплексно, по-новому развивают в людях осознанность, дивергентность, гениальность, масштабность и позитивность мышления, согласись. Только интеллект-тренеров сегодня можно назвать цивилизаторами, новой элитой и надеждой человечества, - Наставник улыбнулся, - я же в шутку называю интеллект-тренеров дежурными по планете, - весело засмеялся Мастер.
– Сегодня только у них есть шанс спасти наш безумный мир.
– Учитель, а сколько у нас еще есть времени?
– уважительно поинтересовался я.
– Ну, еще на один вопрос хватит, - улыбнулся своей лучистой, яркой улыбкой Мастер.
– Учитель, я хочу уточнить, что мы сегодня, сейчас должны сделать, чтобы приблизить мир во всем мире?
– Первое, что мы должны понять, это причины возникновения войн. Война же - это следствие, а следствие чего?
– прищурил глаза Мастер, и сам же ответил.
– Причина всех войн на земле - это невежество.