Исток Миллиона Путей (весь цикл)
Шрифт:
– Ну а ты?
– перевёл взгляд на Олирда Годир.
– Не жалко отдавать ученика?
Олирд усмехнулся.
– Отнюдь. Вряд ли сыщешь ему лучшего учителя, чем Видень. Ну а у меня - два сына, вот их-то обучением и займусь.
Тут на задворках сознания Олирда вновь шевельнулась беспокоящая мысль о пропавшем внуке, но он не стал на ней зацикливаться, дабы не портить настроение.
На поляне, меж тем, дело шло к разгрому одной из сторон. А именно - Свелана.
Юна сплела из длинных стеблей травы и резных листьев сеть, поддерживаемую магией, и раз за разом успешно ловила ею мяч, выбрасывая его в направлении корзины Свелана. И хотя вокруг неё теперь летала кольчужная перчатка, отбивающая мяч, девушке уже дважды удалось поразить цель.
Счет
С диара Виденя слетело красивое красное огненное кольцо, поднявшееся в воздух и взорвавшееся красочным салютом. Сие означало финальный свисток арбитра. Матч был окончен.
Сияющая Юна вновь захлопала в ладоши и бросилась на шею Свелану. Улыбнулись все, даже древний Видень.
Над замком Свидирта в Фиале вновь вился дымок, выдающий, что в центральной башне разведён огонь в камине.
Олирд удобно развалился в кресле и глядел на огонь, катая между ладонями красивый золочёный кубок с источающим терпкий аромат рубиновым вином. Из этого кубка он когда-то пил со своим учителем перед отправкой в Гисп. Кубок же Свидирта сейчас был зажат в руке Годира, расположившегося в соседнем кресле.
Олирд блаженствовал, ощущая радость каждой секунды спокойной жизни. Неимоверное облегчение сошло на него тогда, когда импреал отвёл подозрение в хитрости и злодеяниях от Свидирта. И хотя Олирд понимал, что ему ещё предстоит выяснить, кто же скрывался под маской его учителя как до, так и после смерти Свидирта, сейчас он предавался расслабленному созерцанию весёлых языков пламени в камине и наслаждался обществом близких людей.
Помимо них с Годиром в каминном зале находились их сыновья - Кридирт, Свид и Ставр. Ради них всё и было затеяно. Верды собирались превратить этот живописный уголок Фиалы в учебный центр. Парни были исполнены энтузиазма. Все они уже были инициированы - Кридирт - Тирселлой, Свид - Оритригом по его возвращении из 'Капкана времени', ну а Ставр, естественно, Годиром. Имелись у них и кое-какие базовые навыки общей магии, но пока незначительные. Необходимо было системное обучение.
Сейчас молодые ученики с интересом разглядывали развешенное по стенам оружие, снимая и вертя в руках мечи, ножи и боевые топоры. Ставр при этом выглядел весьма органично - Годир занимался с ним фехтованием с детства. Кридирт же со Свидом проявляли некоторую неуклюжесть, которую обнаруживает любой, кто впервые берёт в руки непривычное оружие.
– Ну что, - проговорил Годир, - скажешь пару слов для начала? Ты у нас основным преподавателем будешь, пока я в этом коконе торчу как дурак.
Олирд, отвлекаясь от своих мыслей, покосился на него.
– Нужна торжественная речь, да? Я не мастер, но извольте...
Он встал с кресла и повернулся к трём ученикам. Все затихли и посмотрели на него. Олирд открыл рот, чтобы сказать парочку слов о предстоящем курсе обучения, но неожиданно для себя дал волю мыслям, идущим откуда-то из глубин его подсознания.
– Сыновья наши, ученики! Много столетий в вердах превалирует индивидуализм, красование самими собой, эгоистичное стремление к удовлетворению только своих интересов, порождающие разобщённость. Магический хаос, как это назвал когда-то один наш погибший друг - Стуж. Думаю, это повелось практически от начала родов вердов после того, как первые Природные верды начали вражду друг с другом. Эта печать индивидуализма довлеет над многими, заставляя детей идти против отцов, братьев - убивать друг друга, сестёр - восставать друг на друга. Я бы сказал, что мирозданию вердов не хватает некой упорядоченной структуры. Между тем, есть пример того, как верная дружба вердов из разных родов, не поддавшаяся никаким жизненным трудностям, позволила сокрушить заведомо более сильных противников. Я о нас. О нашей весёлой компании. Хотя и получилось так, что победу над Трайдиртом и над Вьюженем импреал, например, приписал фактически мне, я должен сказать, что ничего бы не добился без своих друзей. Всё что мы сделали, мы сделали вместе. Они учили меня, спасали меня, ругали, когда я был неправ, указывали на мои ошибки. Они верили в меня и всегда помогали мне. Это мой учитель Свидирт, мой, - Олирд грустно улыбнулся, - фактически, брат - Стуж, это Видень и Эйолк, Годир и Свелан. Это и наши любимые женщины, это и вы - наши дети. Одно присутствие близких и верных людей придаёт силы. Это всё я говорю к тому, что мы должны всегда, перед лицом всех испытаний, которые нам ещё, я уверен, предстоят, сохранять такой подход к делу. Потому мы и хотим, чтобы вы трое, а затем и другие, были сплочены в единую команду. Начнём мы это с вашего совместного обучения. Всем нам ещё предстоят большие дела, и к ним нужно хорошо подготовиться. Удачи нам всем!
Все молчали и продолжали глядеть на него. Даже Свид воздержался от какой-нибудь шуточки в своей манере, а это чего-то стоило! Похоже, слова Олирда произвели впечатление. Только в глазах Кридирта затаилась какая-то грусть...
– Хорошо сказал, - крякнул Годир, поднимаясь со своего места.
– Думаю, мой отец гордился бы своим учеником. Вот ему и посвятим наше новое учебное заведение. Добро пожаловать на первый курс Первого межмирового университета вердов имени Свидирта!
Все засмеялись.
Со следующего дня начались интенсивные занятия.
– Ну что, Ставр Годинович... в смысле, Годирович, твоя очередь.
Свид уступил Ставру место у россыпи камней разных цветов и размеров. Сам он незадолго до того создал из этих камней висящее в воздухе изображение гитары. Получилось вполне похоже.
Это было их задание для самостоятельной работы. Смысл состоял не только в перемещении по воздуху мелких предметов, но и в том, чтобы развить навыки концентрации и управления, складывая из камней взаимосвязанные композиции. Олирд совместно с Годиром и посоветовавшись с Эйолком разработал программу обучения, основанную, прежде всего, на постижении конструктивной магии, а именно лечебной, а также связанной с развитием сознания посредством практики обмена мысленными образами, концентрации и управления своей энергией и оттачивания мастерства в тонком её влиянии на материальный мир, усилением возможностей зрения, слуха и иных органов чувств.
В отличие от того бешеного темпа передачи самых необходимых для выживания навыков, который по понятным причинам был избран Свидиртом для Олега, сейчас имелось достаточно времени для поступательного введения учеников в мир магии. Причём по схеме от конструктивных практик, закладывающих созидательное отношение к действительности и формирующих соответствующую жизненную философию, к деструктивным, то есть к боевой магии, нацеленной на уничтожение врагов. Ибо желательно, чтобы большую разрушительную силу получал человек, уже умеющий себя хорошо контролировать и не склонный применять эту силу без особой нужды. Этот урок Олирд извлёк из собственного опыта, помятуя о полосе агрессивности в его жизни. Да, разумеется, это была чужеродная программа, устранить которую смогли лишь импреалы, но факт оставался фактом. Кое-где не хватало ему сдержанности...
И вот теперь он пытался дать своим ученикам правильно сбалансированное образование.
– Моя, так моя, - проворчал Ставр, подражая манере своего отца.
– Музыкальными инструментами нас не удивишь. Смотри сюда!
Парень опустился на землю перед грудой камней, скрестив ноги и положив руки на колени. Его взгляд внимательнейшим образом прошёлся по стройматериалу, с которым предстояло иметь дело. Мелкие камни начали подниматься в воздух, формируя основу будущей композиции. Спустя некоторое время благодаря волевым усилиям Ставра в метре над землёй стал вырисовываться силуэт кота. Ещё некоторое время заняла детализация. Серые мелкие камешки обозначили глаза, нос, уши и даже вибриссы, именуемые в просторечии усами. Физиономия у кота получилась довольно наглой. Завершил процесс солидный хвост трубой.