История и молодёжь

Я думаю, что к сожалению, многие не задумываются, зачем нам нужна история. Многим не интересен этот предмет в школе или институте, изучая его для «галочки». А ведь история определяет

наше «сегодня» и наше «завтра». Мне история очень интересна как предмет, как наука. У меня в школе почти всегда была «пятёрка» по данной дисциплине, в техникуме и университете у меня были аналогичные показатели. А всё потому, что мне было интересно, как жили люди в другие времена, что побуждало людей прошлого на те или иные поступки, почему, то или иное событие повлияло на нашу современную действительность.

Многие мои сверстники даже не знают, с кем воевала Российская Империя в 1812 году. Когда я учился в техникуме, во время лекции по истории преподаватель спросила одну из моих однокурсниц, с кем воевала Россия в 1812 году. На что девушка ответила – «С немцами». Честно говоря, мне стало смешно и одновременно я был в шоке. Как можно такое сказать, Наполеон Бонапарт перевернулся бы в гробу, услышав такое. Это всё равно, что если

бы кто-то сказал, что Берлин в 1945 году брали союзные американские войска, а не Красная Армия. Данная проблема является острой, так как, если общество не знает свою историю, то им можно манипулировать как угодно. Ведь, многие знают историю своей семьи. А историю страны, отчасти можно сравнивать с семьей. А семья, это ячейка общества. Я думаю, что данные проблемы с незнанием истории есть и в других странах. Просто история – это большой пласт нашей жизни, которая задевает разные сферы. Есть мировая история, история страны, история края, города или села. А ведь иногда у людей возникают вопросы – как появился его родной город, как возник его родной университет. В таких случаях человек начинает интересоваться тем, как появился тот или иной объект его исследований, как он развивался, как он дошёл до того, что он имеет в данный момент. Это можно назвать – локальной историей. Также можно и говорить про более объёмные вещи: история города, история страны или мировая история.

Конец ознакомительного фрагмента.