История первобытности. Текст учебника для средней школы
Шрифт:
Когда первые люди появились на Земле? Как, рисуя «человека умелого», вы покажете, что это не животное? Чем «люди умелые» отличались от животных? Чем «люди умелые» отличались, от нас, современных людей разумных?
Орудия труда позволили людям победить голод, холод, даже некоторые болезни.
Как изменилась жизнь людей во время Великих Оледенений? Что должны были знать древнейшие люди для изготовления орудий труда? Какие простейшие орудия труда вам известны? Какими были древнейшие занятия людей? Как называют группы «людей умелых»?
Люди постоянно изменялись. Они становились все более развитыми.
В чем заключалось развитие людей? Перечислите предков «людей разумных». Как появились «люди разумные»? Что вы можете рассказать о возникновении рас и языков?
«Люди разумные» жили родовыми общинами. Все были равны, имущество было общим, трудились сообща и без принуждения. Никто никого не угнетал.
Объясните, почему все охотники и собиратели трудились, а продуктов едва хватало, чтобы выжить? Что такое необходимый продукт? Что такое первобытнообщинный строй? Каков главные признаки первобытнообщинного строй? Что вам нравится в первобытных предках, а что нет?
«Люди разумные» постоянно наблюдали за собой и природой, сделали много важных и полезных открытий и изобретений.
Назовите самые важные открытия и изобретения наших предков. Как эти открытия помогали людям каменного века?
Жизнь людей изменилась, когда появились искусство и религия.
Всегда ли существовали искусство и религия? Что такое искусство и для чего оно необходимо человечеству? Что такое религия? В какие сверхъестественные силы верили наши предки? Первобытнообщинный строй существовал два миллиона лет. Трудом добывали только необходимый продукт. Ничего лишнего у людей не было.
Что такое необходимый продут? Как распределяли в общине всё добытое трудом сородичей? Перечислите главные признаки родовой общины?
Наши предки в новокаменном веке от охоты и собирательства перешли к новым занятиям. В бронзовом и медном веках хозяйство ещё более изменилось.
Какие это занятия? Как они возникли? Какие новые орудия труда появились у людей? Как были открыты металлы? Какие металлы были открыты первыми? Что такое первое разделение труда? Что такое второе разделение труда?
Первобытнообщинный строй существовал два миллиона лет. Трудом добывали только необходимый продукт. Ничего лишнего у людей не было. Но постепенно хозяйство развивалось и родовые общины распались. Постепенно равенство среди людей исчезло. Появились классы и государство.
Что такое прибавочный продукт? Что такое классы? Почему идет классовая борьба. Почему появилась частная собственность? Как соседские общины сменили родовую общину? Kак возникло неравенство среди людей? Почему возникает государство? Как оно возникает?
От общинных порядков, от равноправия и справедливости общество переходит к цивилизации. На этом история первобытнообщинных порядков завершается.
В чём отличия восточной, античной и европейской цивилизаций?
КОГДА ЭТО БЫЛО?
2 миллиарда лет назад появление жизни на Земле
ЗОО миллионов лет назад эпоха динозавров
10 миллионов лет назад появление дриопитеков
6 миллионов лет назад появление рамапитеков
З миллиона лет назад
появление австралопитеков
2 миллиона лет назадпоявление людей умелых
1 млн. 800 тыс. лет назад начало каменного века
900 тыс. лет назад появление людей прямоходящих
850 тыс. лет назад начало первого Оледенения
475-36О лет назад самое большое Оледенение
250 тыс. лет назад появление людей неандертальских
40 тыс. лет назад появление людей разумных разумных
10 тыс. лет до н.э.конец четвертого Оледенения
8 тыс. лет до н.э. начало новокаменного века, появление земледелия
7 тыс. лет до н. э. появление скотоводстваконец
6 тыс. лет до н. э. начало медного века в Европе
конец 4 тыс. лет до н. э.начало бронзового века в Европе
4 тыс. лет до н. э.начало переселений индоевропейцев
32-17 вв. до н. э.трипольская культура на Днепре15-1О вв. до н. э.
1ООО-8ОО гг. до н. э.лужицкая культура предков славян
СЛОВАРИК
Антропос - человек
Архэ – древнейший, старинный
Био – жизнь
Графо – писать, описывать
Литос - камень
Логос – знание
Нео - новый
Палео - древний
Питекос - обезьяна
Этнос – народ
1 Автор просит обратить внимание на то, что это издание осуществлено без участия каких-либо официальных околообразовательных управленческих органов, впрочем, неоднократно поставленных в известность о данной работе. Автор спокойно констатирует некомпетентность указанных органов в работе по совершенствованию содержания образования, нежелание что-либо предпринимать в данном направлении и совершенно искренне благодарит уже за то, что этими органами не оказано обычное для них негативное тормозящее воздействие.
Автор благодарит учителей за интерес к учебнику и за их гражданское мужество, выражающееся в стремлении работать творчески, без шор тупого исполнительства. Спасибо, дорогие коллеги, низкий Вам поклон!
2 В нашей стране до 1991-1993 гг. было больше 300 архивов.
3 А в нелепых американских фильмах археологами вообще называют фантастических бандитов, грабящих сказочные гробницы.
4 Несмотря на это исследователи упорно борются за спасение любимой науки. Найдите на первых страницах этого учебника фамилию редактора. Этот ученый в течение многих лет возглавлял археологические раскопки, проводимые Омским государственным университетом