Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Шрифт:
Родители обратили внимание на то, что процесс освобождения ребенка от роли довольно труден. Он требует не только полного изменения отношения к ре бенку, но и практического знания многих навыков.
Один отец сказал нам: «Чтобы сменить роль, нужно все собрать воедино: чувства, самостоятельность, похвалу, альтернативы наказанию — все навыки».
Для того чтобы показать разницу между родителя ми, действующими из благих побуждений, и родителя ми, которые не только любят, но и используют навыки, мы написали две сцены (с персонажами из книги
«Свободные
Принцесса — часть 1
М а м а. Я пришла домой! Привет, Сюзи! Ты не поздороваешься с мамой? (Сюзи бросает мрачный взгляд на мать и продолжает раскрашивать, игнори руя ее.)
М а м а (ставит пакеты на пол).Ну, я думаю, что почти все готово для приема гостей вечером. Я купи ла булочки, фрукты и (размахивает бумажным паке том перед дочерью, стараясь добиться от нее улыб ки)маленький сюрприз для Сюзи.
С ю з и (хватая пакет).Что ты купила мне? (Дос тавая вещи по одной.)Цветные карандаши… пенал…
(возмущенно)синюю тетрадь! Ты знаешь, я ненавижу синий цвет! Почему ты не купила красную?
М а м а (защищаясь).Так получилось, юная леди, что я зашла в два магазина и ни в одном из них не было красной тетрадки. В супермаркете они закон чились, как и в канцелярском магазине.
С ю з и. А почему ты не зашла в магазин у банка?
М ам а. У меня не было времени.
С ю з и. Верни ее назад, я не хочу синюю.
М а м а. Сюзи, я не собираюсь снова выходить из дома только из-за одной тетрадки. Мне еще много всего нужно сделать сегодня.
С ю з и. Я не буду писать в синей тетрадке. Ты зря потратила деньги.
М а м а (вздыхая).Слушай, ты избалована! Тебе все время нужно все по-своему делать, правда же?
С ю з и (включает очарование).Нет, неправда, просто красный — мой любимый цвет. А синий такой гадкий. Ну, пожалуйста, мамочка, пожалуйста!
М а м а. Ну… возможно, я схожу туда еще раз по позже.
С ю з и. Хорошо. (Снова берется за раскраску.)Мамочка?
М а м а. Что?
С ю з и. Я хочу, чтобы Бетси осталась с ночевкой у нас.
М а м а. Нет, это исключено. Ты же знаешь, у нас с папой вечером будут гости.
С ю з и. Но она должна остаться с ночевкой. Я ей уже сказала, что можно.
М а м а. Тогда позвони ей и скажи, что нельзя.
С ю з и. Ты плохая!
М а м а. Я не плохая, я просто не хочу, чтобы дети болтались под ногами, когда придут гости. Не пом нишь, как вы обе вели себя в последний раз?
С ю з и. Мы не будем
М а м а (громко).Ответ — нет!
С ю з и. Ты меня не любишь! (Начинает плакать.)М а м а (огорченная).Сюзи, ты прекрасно знаешь, что я люблю тебя. (Нежно берет ее за подбородок.)Ну хватит. Кто моя маленькая принцесса?
С ю з и. Ну пожалуйста, мама, пожалуйста? Будь доброй.
М а м а (минута слабости).Ну… (качает головой).
Сюзи, это не сработает. Почему ты всегда ставишь меня в такой трудное положение? Когда я говорю
«нет», я имею в виду «нет»!
С ю з и (бросает на пол раскраску).Ненавижу тебя!
М а м а (сурово).С каких пор мы швыряемся ве щами? Подними.
С ю з и. Не буду.
М а м а. Сейчас же подними!
С ю з и (вопит изо всех сил и бросает на пол но вые карандаши, один за другим).Нет! Нет! Нет! Нет!
М а м а. Не смей бросать эти карандаши!
С ю з и (бросая еще один карандаш).Буду, раз я хочу!
М а м а (бьет Сюзи по руке).Я сказала, прекрати, невоспитанная девчонка!
С ю з и (кричит).Ты меня ударила! Ты меня уда рила!
М а м а. Ты сломала карандаши, которые я купила тебе.
С ю з и (бьется в истерике).Смотри! След остался.
М а м а (очень расстроена, трет руку Сюзи).Про сти меня, дорогая. Это всего лишь крошечная цара пина. Наверное, ногтем задела. Это мигом заживет.
С ю з и. Ты ударила меня!
М а м а. Ты знаешь, что я не хотела этого. Мамоч ка ни за что на свете не ударила бы тебя… Знаешь что? Давай позвоним Бетси и скажем, чтобы она приходила к нам. Тебе будет лучше от этого?
С ю з и (все еще в слезах).Да.
Как видите, бывают случаи, когда недостаточно люб ви, естественности и благих намерений. Когда родители находятся на линии огня, им нужны навыки.
В следующей сцене вы увидите ту же мать и того же ребенка. Только на этот раз она применит все извест ные ей навыки, чтобы ее дочь повела себя иначе.
Принцесса — часть 2
М а м а. Я пришла домой! Привет, Сюзи, я вижу, ты занята раскрашиванием.
С ю з и (не поднимая головы).Да.
М а м а (ставит на пол сумки).Вот, думаю, я гото ва принимать гостей вечером. Кстати, я купила кое-
какие школьные принадлежности для тебя, пока хо дила по магазинам.
Сюзи (хватая пакет).Что ты купила мне? (Достает вещи.) Цветные карандаши… это хорошо… пенал…