Как стать коуч-родителем. Практическое пособие для развития навыков успеха у ребенка

Все мы знаем, что в определенном возрасте ребенок должен научиться держать головку, ходить, говорить, читать, писать. Известно также, что многие и проблемы взрослых людей, такие как нерешительность, тревожность, прокастинация, импульсивность и другие имеют свои корни в детстве. Некоторые взрослые до сих пор считают, что истеричность в дошкольном возрасте пройдет, стеснительность или чувствительность вдруг исчезнет в школьные годы, а неумение проигрывать «израстется». Почему-то гораздо меньше в детском возрасте придается значения развитию таких жизненных навыков, как настойчивость, оптимизм, решительность, самодостаточность, общительность и др. Как то считается, что они сами по себе развиваются. В силу разных причин (минимальные мозговые дисфункции, непоследовательное воспитание, размытые правила в семье, занятость родителей и т. д.) эти навыки могли быть плохо сформированы или развиты некорректно, что позже откликается и на учебе и на умении выстраивать отношения. А ведь эти качества, которые очень пригодятся

Итак, хотите ли Вы, чтобы ваш ребенок вырос успешным и уверенным?

«Ну, конечно!» – воскликните вы. «Что за глупый вопрос, каждый родитель желает своему ребенку только хорошего!» Только вот на практике «увы и ах» большинство молодых родителей беспокоятся по поводу того, как их малыш сходил в туалет, покушал, поспал, потом сделал он уроки или не сделал, помыл посуду или нет, дальше – думает ли о будущем, подготовился ли к ОГЭ/ ЕГЭ. Будем откровенны – более менее читать/писать могут научить в любой школе. И школьные предметы он будет знать на тот минимум, чтобы получить заветный аттестат. И мало кто задумывается из родителей над тем, а что нужно сделать, чтобы ребенку было интересно исследовать этот мир, как научить его не терять веру в себя, как способствовать тому, чтобы он чувствовал себя уверенным и успешным. Ведь вера в свои силы, умение преодолевать трудности и будущие успехи берут начало в раннем детстве, в буквальном смысле с первых дней жизни. От того как будут складываться отношения в семье (детско-родительские, супружеские) зависит дальнейшее развитие личности: будет ли он общительным и открытым, будет ли в ладу с собой, какая у него будет самооценка. Скептики-родители обычно возражают в этом месте: «мол о какой успешности и уверенности может идти речь, когда ребенок в год ничего не помнит и не понимает, ему только и надо что есть, спать, меньше плакать». Объясню – ребенок рождается уже активным и желающим, имеющий свои потребности. Он может сам определять сколько нужно ему времени, чтобы успокоится или поспать, сколько покушать, основываясь на своих ощущениях. Интерес и желание у ребенка первого года жизни вызывают и поддерживают звуки, цвета, движения. Все-то ему надо потрогать, засунуть в рот, ко всему он тянет ручки. Особое место здесь занимают родители, желание пообщаться с ними заставляет ребенка активно работать. Другими словами, ребенок даже в этом возрасте может в какой-то степени ставить себе цель (только они еще неосознанны), а с помощью крика или других действий достигать этого. Каждая внимательная мама прекрасно понимает, что хочет криком сказать ее ребенок: пеленки поменять, поесть или просто пообщаться, а ведь это отчасти умение позаботиться о себе! И для их реализации ему необходима самая малость: активность в их достижение и вера в свои силы, а это уже задача родителей. Ваш ребенок станет гораздо успешнее, если вы будете побуждать малыша ставить цели, не забывая при этом о его возрасте, интересах и возможностях, будете грамотно и последовательно знакомить его с этим миром. Ваш малыш станет более уверенным, если вы научите его преодолевать трудности на каждом возрастном этапе, радоваться новым способностям, осваивать и совершенствовать разные умения! Он обязательно станет намного счастливее, если вы покажете, что такое счастье быть собой, быть с другими! И бить тревогу нужно в тех случаях, если ребенок (не важно, сколько ему лет год, три, семь…), не пробует добиться своего, легко переключается, беспокойно или постоянно хнычет, ноет и не проявляет заинтересованности в своих действиях, это могут быть предпосылки отклонений в развитии (от тревожного состояния до отставания в развитии). Но и в этом случае родителям не стоит впадать в панику, а лучше подумать, как помочь ребенку освоить, научиться, развить то или иное качество. Ведь с любыми трудностями можно справиться, если вы готовы искать пути решения, которые подойдут именно вам и вашему ребенку и неважно в каком он сейчас возрасте. Главное не отчаиваться, двигаться вперед и все будет хорошо! А данное пособие поможет Вам в этом!

Прежде чем читать дальше – ответьте себе на вопрос:

«Какие мои ожидания относительно ребенка?»

Когда я задаю этот вопрос родителям, практически всегда сталкиваюсь с недоумением и растерянностью родителей:

«Ну… как сказать… эээ, да это, наверное, итак понятно…»

«Что вы хотите от своих детей?» – это следующий вопрос, который я задаю всем родителям, пришедшим ко мне на консультацию. Как правило, все варианты ответов сводятся к следующему: хотим, чтобы слушался. А что такое слушаться? – допытываюсь я. И этот вопрос заставляет родителей задуматься о правильности выбора прихода ко мне. Ведь это же и ежу понятно! Однако за все время своей практики психолога я пока не получила полного и исчерпывающего ответа на этот вопрос. И все же пытаясь дать мне более менее вразумительные пояснения на мой вопрос родители упоминают следующие критерии послушности ребенка:

1 выполняет все просьбы беспрекословно;

2 не нарушает единожды установленных правил;

3 не закатывает истерики и не скандалит;

4 не противоречит, даже если ему что-то не нравится;

5 вовремя ложится спать; 6 не увлекается различными гаджетами;

7 с удовольствием ходит в садик, школу;

8 все понимает с полуслова.…

Думаю, хватит, дальше вы можете продолжить сами.

По – моему мнению, если все это объединить, то послушный ребенок это будущий взрослый, не имеющий своего мнения, всепонимающий, не имеющий цели, безвольный и безынициативный – в общем на нем можно здорово «поездить» всем кому не лень.

Но мы отвлеклись. Итак, я продолжаю «допрашивать» родителей:

«А зачем вам такой послушный ребенок?»

И здесь уже родители не скрывают своего недоумения, растерянности и разочарования от моих вопросов (ведь они пришли получать ответы, а не наоборот).

«Чтобы он смог вырасти нормальным человеком» – разъясняется мне.

И далее сразу же следует уточнение: «Нормальным значит уверенным, успешным и счастливым».

«Другими словами, вы хотели бы, чтобы ребенок научился быть гибким в принятии решений, но при этом устойчивым к стрессу, чтобы он научился быть лидером, который умел бы слышать других, но принимал все-таки собственное решение и отвечал за его последствия. И если я правильно поняла, чтобы еще не пугался трудностей, умел отстаивать свою позицию и получал радость от жизни».

Следует минута молчание и родители уже сами догадываются, куда я клоню, что для успешности, уверенности и счастья одного послушания маловато будет. И тогда я задаю традиционный вопрос:

«А лично Вам каких навыков и способностей сейчас не хватает, чтобы всему о чем вы говорили научить ребенка?»

Когда приходит это понимание, вот тогда я буду полезна этим родителям. Вместе мы определяем какие способности они могут и хотят прокачать в себе, как родители и что именно они могут сделать для того, чтобы их ребенок вырос здоровым, успешным, уверенным и счастливым.

Порой родители за своими воспитательными действиями скрывают стремление упростить себе жизнь, либо просто не умеют решать конфликты или хотят потешить свое самолюбие, что они хорошие родители, а порой сами не знают чего хотят. Но в жизни всякие бывают исключения и иногда родителям все-таки удается добиться от ребенка – беспрекословного послушания по вышеперечисленным критериям. Хотя, уж поверьте мне, дети весьма настойчиво, громко и рьяно отстаивают свою индивидуальность и право быть тем, кем они являются! Но не всегда родители понимают и слышат это, а может не хотят понять и услышать. С теми родителями, что во время не услышали своего ребенка, я обычно встречаюсь, когда их чадо вступает в подростковый возраст. И тогда они уже хотят все в точности наоборот, чтобы их повзрослевшее «дитятко» проявлял больше инициативы, был более самостоятельным, не вел себя, как ребенок, имел свое мнение, хотел не только сидеть в онлайн играх, «тик-токе», но и чем-то интересовался более интеллектуальным, и мечтал стать не только блогером, а специалистом в более прагматичной профессии.

Так что всем нам время от времени следует задавать себе один волшебный вопрос: к чему могут привести мои действия через 5 лет, а через 10 лет. Подумайте о том, что вы можете сделать уже сейчас, чтобы ваш ребенок вырос уверенным, успешным и счастливым.

Эта книга о том, что вы как любящий и заботливый родитель можете сделать для развития ребенка, чтобы во взрослой жизни он мог себя реализовать, стать самодостаточной личностью и сказать: "Жизнь Хороша!". И начать вы можете с того, что в первую очередь нужно понять, какие качества, умения, стремления вы хотите развивать и поощрять в ваших детях. И помните, что дети берут пример со своих родителей. Поскольку у вас более гибкое мышление, то именно вам будет легче изменить и адаптировать свою тактику поведения и общения, а данное пособие вам в этом поможет. Так что сначала воспитаем себя и станем примером своему ребенку! Согласитесь этого гораздо интересней, чем исправлять его. Благодаря этой книге Вы сможете стать тем родителем, который примет, поймет, покажет, поможет и поддержит! Вы можете стать коучем для своего ребенка.

Да, кстати в воспитании детей, как и в жизни нет и не может быть абсолютных истин! Здесь нет правильных и неправильных ответов – только Ваши. Есть то, что эффективно работает только в вашей семье. Вы специалист своей семьи, поэтому имеет смысл найти свои эффективные методы, чтобы дарить радость себе и свои близким, а эта книга укажет вам путь.

Родитель – коуч – это не фантастика – им может стать любой родитель. Для этого не нужно целенаправленно получать профессиональное образование, достаточно применять те принципы, что описаны здесь.

Каждый из нас обладает неким талантом, который дан нам от природы. Кто-то быстро бегает, у кого-то абсолютный слух или удивительная пластика, кому-то легко даются расчеты. Как правило талант не выбирают – он либо есть именно в этой области, либо его нет. Другое дело наши качества такие как целеустремленность, решительность, ответственность, оптимизм, самостоятельность и др. Данные качества человек развивает в той мере в какой ему необходимо для собственных свершений и творческой деятельности, чтобы ощутить всю полноту жизни. Эти качества не только существенно облегчают нашу повседневную жизнь, но и придают ей некую осмысленность и идейность. С помощью этих качеств весьма посредственный человек может стать гением, мастером в интересующей его области: внести свой вклад в науку, поставить новый рекорд, создать нечто, что существенно поможет другим. И в последствии про него могут сказать "У него талант!" Из самых скромных задатков под руководством грамотного наставника человек может достигнуть многого. Для ребенка этим наставником может стать сам родитель.