Как устроено общество
Шрифт:
Даже слово «староста» означает «старше ста». Почему же этим словом называют детей? Очевидно, что взрослые небрежно используют слова, не вникая в их значение и смысл.
Обычно на «должность» старосты назначается активный и дисциплинированный ученик, не обязательно отличник, но обязательно опричник! То есть тот, который находится в близких отношениях с классным руководителем. И это, вполне оправданно. Ведь основная обязанность старосты – помогать классному руководителю.
Следует обратить внимание, если у учителя есть любимчики, то такого «учителя» нужно гнать из школы поганой метлой. Для настоящего учителя не существует хороших или плохих учеников! Всех нужно выучить и дать достойное
Учёные остолопы будут вопить, что есть умницы, а есть придурки. Дескать, это обусловлено генетически. Но в генах (биологических чертежах) записана информация о строении и физиологических свойствах организма. Всё остальное зависит от воспитания!
Поэтому, будет гораздо практичнее, если помощниками классного руководителя будут становится все ученики по определённому графику. Ибо, при таком раскладе каждый ученик будет иметь возможность получить начальные навыки администрирования и прочувствовать бремя ответственности одного за всех.
Но, почему-то чиновникам нужно, чтобы в учебном коллективе был только один лидер.
Давайте рассмотрим, что получается если в некотором обществе появляется лидер.
Есть два типа лидерства.
Лидер первого типа идёт впереди и зовёт за собой других. Идите за мной, и будет вам счастье! Этот тип лидерства мы назовём предводитель.
Что же заставляет других следовать за лидером?
Это – безоговорочное доверие! Лидер заявляет, что там, куда он ведёт своих последователей будет лучше, чем там, где они сейчас находятся. Последователи точно не знают, будет ли там лучше, но они желают лучшего и верят лидеру. Поэтому они идут за ним.
Лидер второго типа сидит на месте и указывает последователям направление движения. Идите туда, и будет вам счастье! Этот тип лидерства мы назовём подстрекатель.
Что же заставляет других идти туда, куда указывает лидер?
Это также – безоговорочное доверие! Лидер заявляет, что там, куда он направляет своих последователей будет лучше, чем там, где они сейчас находятся. Последователи точно не знают, будет ли там лучше, но они желают лучшего и верят лидеру. Поэтому они идут туда, куда он указывает.
Как мы только что убедились, типы лидерства различаются лишь местонахождением лидера относительно своих последователей.
В качестве примера, отметим, что воспетый в легендах Александр Македонский отличался от Адольфа Гитлера только тем, что был предводителем, а Гитлер был подстрекателем. По сути же, и тот и другой были отъявленными мерзавцами, погубившими миллионы людей ради абсурдной идеи превосходства одних над другими! Кстати, в учебниках Истории, нередко, Александр Македонский описывается как личность, достойная восхищения и даже подражания. К великому сожалению, составители учебников Истории, следуя указанию враждебно настроенных против нашей страны магнатов, заведомо искажают исторические факты, а также роль общества и отдельных личностей в исторических событиях с целью формирования в детском сознании искривлённого представления о развитии человечества.
Теперь, мы можем, вполне ответственно, заявить, что общество, в котором возникает лидер распадается на ведущего или указующего и ведомую толпу.
Учёные остолопы снова будут вопить, что ведомые не могут быть толпой, поскольку ими управляет лидер.
А мы ответим, что отару овец, которую перегоняет чабан от пастбища к пастбищу уже невозможно назвать обществом, в отличие, например, от стада муфлонов, как раз по причине подвластности овец. Иными словами, у овец в отаре нет выбора куда идти.
Ведь в свободном обществе каждый член действует самостоятельно в своих интересах, не нарушая при этом интересы других членов общества. То есть действует в рамках общественного правового пространства, но не по указанию некоторого члена этого общества, которого провозгласили лидером.
Почему же возникают лидеры, и каким образом некоторый член равноправного общества становится лидером?
Давайте представим группу друзей и подруг, среди которых нет никаких претензий на личное превосходство. Эта группа периодически собирается для совместного проведения досуга. Однажды у них возникает вопрос, каким образом провести своё свободное время в этот раз, так как им немного наскучило проводить свой досуг по обыкновению. Один из них предлагает совершить некое мероприятие, которое, возможно, развлечёт их. Большинство, а возможно и все поддержат эту идею, если она покажется им привлекательной. Если же кому-то из их компании эта идея не покажется привлекательной, или же покажется совсем не привлекательной, то он будет возражать против этой идеи только в трёх случаях: либо он сумеет предложить свою, более привлекательную идею, либо он сумеет доказать вероятную провальность предложенной идеи, либо он сумеет один пойти наперекор всем. Если же ни одно из перечисленных возможностей возражения у него не окажется, то он либо подчинится большинству, либо, что бывает гораздо реже, оставит эту компанию.
Заметим, что предложивший идею, член этого общества пока не является лидером, и даже не является кандидатом в лидеры. Пока он остаётся только автором свежей идеи и только.
Если предложенное мероприятие пройдёт успешно, то компания скорее всего будет проводить это мероприятие регулярно, а автора будут считать хорошим выдумщиком. Но всё ещё не лидером!
Если в очередной раз возникнет необходимость предложения свежих идей, и в этот раз будет предложено несколько равно привлекательных идей, то общество, скорее всего, хотя и не обязательно, предпочтёт идею уже общепризнанного, зарекомендовавшего себя автора.
Если и на этот раз идея окажется удачной, то это уже будет конкретная заявка на лидерство!
В следующий раз ему уже не нужно ничего придумывать самому. Достаточно выбрать и одобрить идею предложенную другим. В случае успешности этой идеи, лидеру зачтётся заслуг гораздо больше, чем автору.
Вот так весёлая и дружная компания превращается в авторитарную группировку, в которой властвует их бывший товарищ, которого они сами возвели в ранг идейного вдохновителя и он сам прочно уверовал в это.
Со временем, его высказывания и предложения будут восприниматься как необсуждаемые приказы.
Возможно, вы уже слышали, Ребята, холуйский свод правил, который состоит всего из двух пунктов. Пункт первый: «Начальник всегда прав!» Пункт второй: «Если начальник не прав, смотри пункт первый!»
Так, возвышая кого-то, люди унижают себя до состояния жалких холуёв.
Говорят, что власть слаще мёда. И, действительно, властвующий испытывает сильнейшую эйфорию. И к этой эйфории он привыкает быстрее и прочнее, чем выпивающий к алкоголю. Более того, если он по каким-то причинам не проявляет власть, он ощущает мощнейший дискомфорт и порой реальную боль. Ведь неслучайно же все начальники страстные любители охоты. Совсем не потому, что им нужно мясо или шкуры. Им нужно распоряжаться жизнями, а точнее лишать жизни других. Они бы с гораздо большим удовольствием отстреливали людей, если бы такое было разрешено. И подобно тому, как алкоголик, будучи уже пьяным, желает получить ещё дополнительную дозу спиртного, властвующий жаждет всё большего повиновения, и всё большего количества подчинённых.