Как зарабатывать без первоначальных вложений
Шрифт:
Другими словами, еще в древние времена люди под кризисом понимали переходное состояние, которое таит в себе как сложные задачи, так и огромные возможности. И не зря русская пословица гласит: «Кому война, кому мать родна». Не бывает чего-то однозначного плохого или однозначного хорошего.
Как относиться к тому или иному явлению, выбираем мы сами. Здесь у нас всегда есть как минимум два варианта. Расскажу вам одну историю.
Два агента по продажам обуви отправляются в Африку, чтобы оценить перспективы нового рынка.
Через
Первый агент разочарованно докладывает: «Совершенно бессмысленная затея: в этих краях никто не носит обувь».
Второй бодро рапортует: «Потрясающие места! Рынок пуст. Все ходят босиком. Немедленно вышлите мне десять тысяч пар!»
Тому, кто способен мыслить нестандартно и творчески, кризис приносит много пользы. Да, невзгоды и потрясения отлично показывают реальное положение вещей (кто на что способен) и убирают с рынка всех, кто работает неэффективно (как людей, так и компании). Остаются только самые опытные, самые умные или самые удачливые игроки.
Кризис способствует развитию финансовой смекалки – люди учатся зарабатывать деньги в новых условиях, работать вместе, начинают считать деньги, задумываются о будущем, используют свои связи. Например, кризис может подтолкнуть наемного работника к поиску новой работы или к повышению квалификации, а предпринимателю или руководителю может дать железный повод уволить лишних сотрудников и оптимизировать расходы.
Кризис – это отбор. Выживает тот, кто более приспособлен к жизни в условиях быстроменяющегося мира или кто быстро способен учиться и справляться с трудностями.
Согласитесь – хорошо уметь воспринимать финансовые и другие кризисы в жизни как вызов себе, как возможность для личного роста и развития, как шанс поумнеть и разбогатеть и как интересное приключение! Так учитесь этому!
Просто начните действовать. В качестве примера я часто привожу историю о лягушке, которая взбила масло, чтобы выжить. Эта бедная лягушка угодила в кувшин с молоком. Кувшин был для нее слишком велик, и выпрыгнуть из него она не могла. Да и плыть было некуда. Но лягушка не сдавалась – она шевелила лапками и, в конце концов, почувствовала под ногами твердую поверхность: молоко от ее движений превратилось в масло. И лягушка выжила!
Не дайте себе утонуть, ведь кризис – это всего-навсего «молоко», испытание на прочность, интеллектуальную и волевую. Так что начинайте действовать. Не ждите с моря погоды, а создавайте жизнь своей мечты своими руками.
Действуя, желательно четко понимать, что и зачем вы делаете. Пытаться воспользоваться возможностями кризиса, не обладая даже элементарными знаниями по управлению личными финансами – все равно что садиться за руль автомобиля, не зная элементарных правил дорожного движения. Риск попасть в неприятности слишком велик.
Перед тем как действовать, учитесь тому, как делать это лучше и выгоднее. Изучайте опыт других людей, планируйте, считайте. Не действуйте наобум! При этом помните:
Конечно, вы никогда не сможете выучить в теории всего – без практики обучение вообще невозможно. Учитесь, смело объединяя теорию и практику, чтобы достичь максимального результата.
Есть люди, расшевелить которых может только кризис. Пока не грянет гром, у них не будет стимула что-либо менять, поскольку жизнь в иное время благополучна и стабильна, и кажется, что так будет всегда. Кризис снимает с многих розовые очки, заставляет менять жизнь и строить ее так, чтобы негативное влияние невзгод на нее было минимальным.
Расскажу вам еще одну замечательную притчу.
Ученик спросил Учителя:
– Учитель, я никак не могу понять сути того, чем все восторгаются. А именно: в китайском языке иероглиф, означающий слово «кризис», состоит из двух частей, которые означают «проблема» и «возможность». Ну и что?
Учитель нахмурился:
– Действительно не понимаешь?! Это ужасно! Убирайся из Школы!!!
Ученик опешил:
– Но завтра я могу вернуться?
– Ты поймешь, когда тебе можно будет вернуться, – отрезал Учитель.
Прошло два дня, этот ученик постучал в дверь Школы. Учитель вышел к нему и сказал:
– Ничего не говори, я не поверю тебе! Уходи!
Остальные ученики стояли за его спиной, боясь вымолвить даже слово. Никто не понимал, чем вызван такой гнев Учителя.
Прошло около года, и ученик вновь возник на пороге. Учитель внимательно осмотрел его, улыбнулся и сказал:
– Вот теперь ты действительно понял.
И, когда ученик зашёл, Учитель предложил ему рассказать всё другим ученикам.
– На следующий день после того, как я покинул Школу, – рассказал ученик, – хозяин фирмы, где я работал, сказал, что не нуждается больше в моих услугах. Я догадался, что тут не обошлось без Учителя, и пришёл, но, как вы помните, Учитель снова прогнал меня.
Учитель улыбнулся:
– Ты не представляешь, насколько трудно было уговорить начальника расстаться с тобой.
– Это я понял уже потом. Я очень старался найти работу, но не смог найти подходящей, а мне надо было содержать семью. Тогда я создал собственную фирму. Не прошло и года – моя фирма сегодня одна из крупнейших в своей отрасли. Теперь я действительно понял, что означают эти иероглифы и… нет слов, Учитель, как я тебе благодарен!