Кардинальный поворот
Шрифт:
Библейский шифр предостерегает нас от опасности и дает понять, что будущее в значительной степени зависит от нас. Оно зависит от качества руководителей, ученых и тех, кто за ними идет. В скрытом тексте появляются фамилии известнейших людей, в том числе Альберта Эйнштейна. Его фамилия появилась с выражением: «предсказана умная личность». На находящееся рядом слово «наука» накладывается выражение «новое и точное понимание». Здесь же над фамилией гениального физика появляются слова «перевернул привычную действительность». А к работе ученого над Единой теорией поля шифр советует «добавить пятую часть»! Открыватель библейского
Да ведь речь-то здесь идет о пятом взаимодействии — информационном, которое удалось обнаружить и исследовать российскому физику Г. И. Шилову и против которого так ополчились ортодоксы. А «глубина добра и глубина зла» — это правые и левые торсионные поля, переносящие позитивную и негативную информацию.
Когда в код было введено слово «СПИД», появились все сопутствующие ему слова: «в крови», «смерть», «уничтожение», «в форме вируса», «иммунитет», «ВИЧ», «разрушено» и многие другие. Однако были и такие слова, смысл которых удалось понять только в самое последнее время, например, «конец всех болезней».
Врачи Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе около пяти лет назад начали обследовать маленького мальчика, который родился со СПИДом [41. С. 94]. Его обследовали при рождении, затем в возрасте шести месяцев и одного года. Потом его проверили уже в пятилетнем возрасте и обнаружили, что все следы вируса исчезли. Причем все выглядело так, как будто у него никогда не было СПИДа. Врачи не знают, каким образом его организм стал иммунным; они знают только, что это произошло. Ученые проверили все, что только можно было проверить, включая ДНК. Именно там они нашли изменения. У этого мальчика была не человеческая ДНК!
Наша ДНК содержит 64 кодона, но у обычных людей только 20 из них включены. Кодон (триплет) — единица генетического кода [3. С. 603]. Остальные инертны или не работают, за исключением трех кодонов, которые останавливают или запускают генетические программы. У этого мальчика были включены 24 кодона — он нашел способ произвести мутацию, что дало ему защиту от СПИДа. Фактически, когда его тестировали, то обнаружили, что он обладает иммунитетом против всего. Его иммунная система оказалась в три тысячи раз сильнее, чем у нормального человека
Через некоторое время был обнаружен еще один ребенок с таким же феноменом: он избавился от СПИДа и включил те же самые 24 кодона, став невосприимчивым к СПИДу и другим заболеваниям. Очень скоро было выявлено 100 1000, потом 10 000 подобных случаев мутации. «Университет убежден, что у 1 % населения в мире произошли эти изменения. Они убеждены, что 55 миллионов детей и взрослых больше не являются человеческими существами с точки зрения их ДНК. Сейчас многие люди мутируют, и наука считает, что в наше время зарождается новая человеческая раса» [41. С. 95]. Интересно также, что в ноябре 1998 года было заявлено, что в 1997 году число заболеваний СПИДом уменьшилось на 47 % — это самый высокий процент в истории какого-либо заболевания. Может быть, именно мутация послужила одной из причин? Может быть, благодаря ей наступает «конец всех болезней»?
Начиная с 1984 года на Земле рождается все больше и больше детей с необыкновенными способностями. Их называют индиго-дети. Прежде всего, они обладают блестящими умственными способностями. Их коэффициент интеллектуального развития (IQ) в среднем равен 130, а многие из них попадают в разряд гениев с коэффициентом 160 и выше. Американские ученые считают, что начиная с 1999 года примерно 80–90 % всех рождающихся в США младенцев являются индиго-детьми [54. С. 447]. Следует ожидать подобной ситуации и в других странах, где широко используются компьютеры.
Врачи и психологи, исследующие индиго-детей, обнаружили, что компьютер является как бы продолжением их головного мозга. Но это не «человеко-машинные системы», которые Хокинг предлагает создавать методом генной инженерии. Это умственно высокоразвитые люди с открытыми биокомпьютерами сознания, с хорошо развитыми физическими телами. Они гораздо лучше, чем кто-либо другой, разбираются в параметрах компьютерных программ. Кроме того, эти дети обладают потрясающими экстрасенсорными способностями. Так что не стоит «бежать впереди паровоза» и пытаться сделать из современных дураков умные «человеко-машинные системы». Шестая раса уже идет на Землю, она уже на Земле!
Поль Донг и Томас Рэффилд в своей книге «Китайские экстрасенсы» приводят интересную информацию о Новых Детях с экстрасенсорными способностями в Китае. Первым был мальчик, родившийся в 1974 году. Он умел видеть ушами. Официальные китайские источники утверждают, что, когда таким детям завязывают глаза, они видят ушами, носом, языком, подмышками, ладонями или подошвами ног. О российских детях с подобными способностями будет сказано ниже. Невозможно не рассказать о некоторых очень красивых демонстрациях удивительных способностей необычных (а, возможно, как раз наоборот, обычных!) детей. Поль Донг сообщает, в частности, о нескольких случаях, когда собиралась аудитория из тысячи и больше человек, и каждому при входе вручался живой бутон розы. После того как все рассаживались и в зале становилось тихо, на сцену выходила маленькая китаянка и вставала в центре лицом к аудитории. Затем по одному мановению ее руки тысячи розовых бутонов медленно раскрывались и превращались в прекрасные розы прямо на глазах изумленной публики [54. С. 452].
Более пяти тысяч детей демонстрировали публике другой поразительный феномен. Стоит особо подчеркнуть, что все эти феномены были самым тщательным образом проверены учеными, но объяснений пока не получили. Итак, ребенок брал наугад с полки запечатанный пузырек с таблетками, например, с витаминами. Неожиданно таблетки стали проходить через стекло и сыпались на стол. В своей книге «Великий переход» мы описывали подобный феномен, который демонстрировал Чжан Баошен — «китайский Ури Геллер» [9. С. 115] — один из самых сильных экстрасенсов в мире на 1985–1990 годы [64. С. 19]. А к 1998 году подобные феномены, оказывается, уже и не феномены вовсе
И вот здесь стоит отметить одну неприятность: наше общество оказалось не готово понять этих детей. Врачи, воспитатели, учителя единодушно стали считать их трудными детьми, неспособными к длительной концентрации внимания. Но, оказывается, дело не в детях, а в том, что сама система образования не готова к обучению таких одаренных детей. Им просто скучно из-за скорости, способа подачи и содержания получаемой информации. Воспитателям и учителям самим нужно приспособиться к этой удивительной новой расе детей. Нужно позволить ребенку изучать именно то, что действительно интересно для него, и тогда нам откроются его блестящие способности. И уж, конечно, нужно иметь в виду, что такие дети могут буквально читать мысли своих родителей, знают все, о чем мы думаем.