Карусель в голове (рассказы)
Шрифт:
2
КАК ОНА ШЛА ДОМОЙ
Как всегда, переходила улицу в неположенном месте и чуть не попала под машину. Скрип тормозов. Толпа. Милиционер её спрашивает: - Ты, наверно, пионерка? Она смотрит на милиционера вытаращенными глазами и говорит: - Недавно...
– Куда же ты идёшь?!
– возмущается шофёр.
– Домой...
– Не домой, а под машину!
– Она, видите ли, шла домой!!!
– возмущается народ.
– А ещё ведь пионерка!
– Пионерка-то она недавно...
– Октябрёнком-то она была! Мой внук-октябрёнок при переходе улицы ведёт меня за руку, а не я его, - похвалился старик с палкой, - и мы ни разу не попали под машину. Милиционер говорит: - А ведь эта девочка очень просто могла до дому не дойти.
– А я могла бы до работы не дойти, - говорит перепуганная женщина, - из-за этой девчонки машина въехала на тротуар.
– А я могла бы не дойти до магазина, - сказал кто-то.
– Неужели ты всего этого не понимаешь?
– говорит милиционер.
– Я всё понимаю, - говорит Катя и продолжает вытаращенными глазами смотреть на милиционера. Из толпы говорят: - Может, этот ребёнок не совсем здоров, тогда другое дело.
– Как это могут родители
– Ты, наверное, нездорова, девочка?
– спрашивает милиционер. Катя сразу смекнула: - Да, да, мне придавили голову.
– Чем?!
– Дверью.
– Кто?!
– Сосед. Из толпы вопрос: - Когда? И Катя говорит: - Вчера.
– Ребёнку нужно лежать, раз только вчера ей придавили дверью голову.
– Да, эти подвыпившие соседи совершенно не могут пользоваться дверьми!
– Да таких соседей... Какая-то старушка говорит: - Я знаю одного соседа, товарищ милиционер, который беспрерывно хлопает дверьми. Другая старушка говорит: - А я знаю соседку, которая всё время хлопает дверьми - трах! бах!
– как пушка в Петропавловской крепости, и я думаю, уже двенадцать, а ещё утро. И ещё некоторые старушки заговорили о своих соседях, которые хлопают дверьми. Милиционер засмеялся: - Этак выходит, каждый день вам всем прищемляют головы? Две первые старушки радостно закивали головами в знак согласия, не сообразили сразу, потом одумались и замотали головами в разные стороны: нет, мол, наши головы в порядке, и никто их никогда не прищемлял... Шофёр уехал по своим делам, а милиционер погрозил Кате пальцем на прощанье. Только старушки ещё долго обсуждали поведение соседей. А Катя рада. Сосед виноват. Не она.
3
КАК ОНА ПРИШЛА ДОМОЙ
Туфли - р-раз!
– на шкаф! Панамку на кровать! Мама уберёт. Кривляется у зеркала. Поёт. Ведь ей актрисой быть.
– Ах, доченька пришла! Где ты?
– Я здесь! Обедать мне пора! Мама обнимает дочку и весело ей в ушко напевает в какой раз: - Все здоровы, я, мы, ты, Если руки вымыты! Эти строчки с плаката. Плакат на стене. Но он совершенно не действует на Катю.
– А я в море купалась, - отвечает Катя. Ну, в море так в море. Хотя она врёт. Да и море при чём? Но мама ей не стала противоречить. Вы ведь уже знаете Катин характер. Нет, ещё не знаете! Узнаете.
4
КАК ОНА ОБЕДАЛА
Мать ставит ей обед на стол. И никак не может на свою дочку налюбоваться. Пришёл отец с работы и тоже не может на свою дочку налюбоваться. А Катя морщится. Мать говорит: - Я сегодня на работе задержалась и наспех приготовила обед.
– А почему бы нашей дочке, - говорит отец, - хотя бы изредка, самой не приготовить? Катя смотрит на родителей вытаращенными глазами и сразу перестаёт есть. А мама смотрит на отца умоляющими глазами, чтобы он молча ел. Но отец тоже перестаёт есть и говорит: - Между прочим, многие дочки моих сослуживцев постоянно готовят обеды для своих семей.
– А я вот не умею, - говорит Катя.
– Но можно научиться, - говорит отец, - раз дочки моих сослуживцев...
– А между прочим, дочки твоих сослуживцев, - говорит Катя, - не умеют скакать на лошадях.
– Я этого не знаю, - говорит отец.
– И между прочим, мои родители тоже не умеют скакать на лошадях.
– При чём тут лошади?
– Скакать на лошади и быть вагоновожатым...
– При чём тут вагоновожатый?!
– И пионервожатым. Теперь уже с удивлением родители смотрят на свою дочку.
– И быть чемпионом олимпийских игр и водить реактивные самолёты...
– При чём?!
– вдруг закричал отец.
– При чём всё это? Реактивный самолёт!!! О!!!
– А при том, - говорит Катя, - что не может один человек одновременно скакать на лошади, летать на самолёте, быть пионервожатым, вагоновожатым и чемпионом олимпийских игр...
– Но ты-то тут при чём?
– Я? Фу... Фи... Фу...
– Она у нас прекрасно плавает, - вступилась мать.
– Пока она болтает у нас прекрасно, - сказал отец, - с ней просто страшно разговаривать: пионервожатые, вагоновожатые...
Суп в тарелке остыл. А этого и добивалась Катя, чтобы с ней невозможно было разговаривать. Фантазии у неё хватает только на то, чтобы мама приготовляла обеды, а она их ела.
5
КАК ОНА ВЕЛА СЕБЯ ДАЛЬШЕ
Подружка ей с улицы кричит: - Ка-атя-а-а!!! Катя ей с дивана отвечает: - Че-его-о-о?!!
– Иди-и-и-и сюда-а-а-а!!!
– Заче-е-ем?
– Пойдём куда-а-а-а-нибу-у-удь!!!
– Куда-а-а-а?
– Не знаю-у-у-у!!!
– Слуша-а-ай!!!
– Слушаю-у-у-у!!!
– Не могу я вас больше слушать, - говорит отец, - я не могу заснуть! Пошла бы ты спросила, что у неё там такое произошло?
– А я босиком, - говорит Катя.
– На балкон хоть сходи.
– А я без платья.
– Так надень.
– А мне лень. Неохота вставать.
– А у меня голова разрывается на части, - говорит отец.
– Что же, она так и будет кричать до утра?
– Покричит и перестанет, - говорит Катя.
– Да она уже ушла. Но вдруг снова: - Ка-атя-а-а-а!!! Эх, Катя, Катя...
6
КАК ОНА РЕШАЛА ЗАДАЧУ
Кате нужно решать задачу, а она болтает по телефону.
– Алло, Маша?
– А я тебе сейчас звонить хотела, - говорит Маша.
– А я тебе сейчас решила позвонить, - говорит Катя.
– А ты мне раньше не звонила?
– А раньше меня дома не было.
– Вот это интересно. И меня тоже дома не было.
– Вот здорово-то получается.
– Потрясающе получается. А у меня всегда потрясающе получается. Поэтому всех вокруг я потрясаю. А вчера я иду, а навстречу мне Петька идёт. И на меня не смотрит. А я делаю вид, что на него тоже не смотрю.
– Вот потеха!
– А он взял и за угол завернул, представляешь, потеха!
– А потом?
– Я иду, а он навстречу мне из-за угла выходит.
– Действительно, умора! Ой, ты меня совсем уморила! А он куда шёл?
– Первый раз или второй?
– Ну, первый.
– За угол.
– А второй?
– Из-за угла.
– И всё?
– А чего же ещё?
– Куда же это он всё время ходит, то сюда, то туда, вот интересно.
– Теперь мне всё ясно. Наверное, он куда-нибудь ходит и там курит. Нам надо выяснить и учительнице сказать. Мы его поймаем, учительнице скажем, и он курить перестанет.
– Ой, Катька, завтра же начнём за ним ходить. Ой, здорово ты сообразила! А кстати, какой у тебя ответ в задаче получился? Катя только и ждала этого вопроса. А самой спрашивать ей не хотелось: пусть Маша думает, что задача у нее решена и этот вопрос Катю не интересует. И она с удовольствием называет Маше первое попавшееся число, которое ей приходит в голову. Она ведь не решала.
– А у меня другой ответ, - удивляется Маша.
– Какой? И Маша называет ей правильный ответ, а Кате только остаётся теперь подогнать под ответ задачу.
7
КАК ОНА ОТВЕЧАЛА УРОК УЧИТЕЛЬНИЦЕ
Учительница спрашивает у неё урок, а она его не знает. И вот она заявляет своей учительнице: - Я знаю, но не хочу говорить.
– Как же так?
– удивляется учительница, - Не имею права, - отвечает Катя, - я дала себе слово сегодня не отвечать.
– Как это понимать?
– удивляется учительница.
– А чтобы себя проверить, смогу я выдержать или нет.
– Что выдержать?!
– Слово.
– Да какое ещё слово?!
– Своё. Учительница в полном недоумении. И весь класс тоже.
– Скажи уж сразу, что ты урока не знаешь!
– говорит учительница.
– Знаю, - говорит Катя.
– Ну, отвечай тогда, - возмущается учительница, - что это ещё за новости?! А Катя отвечает; - Человек, который дал себе слово, должен твёрдо и непоколебимо его выполнять, вы нам сами говорили.
– О чём ты? Что за чушь? Что Кате отвечать? Молчит.
– Тогда я тебе ставлю двойку, - говорит учительница. И она ставит двойку. Твёрдую и непоколебимую.
8
КАК ОНА РАССКАЗЫВАЛА ПРО ДВОЙКУ РОДИТЕЛЯМ
– Я сегодня здорово выдержала свой характер, - сказала она родителям.
– Молодчина, - сказали родители и погладили её по голове.
– Я сегодня сдержала своё слово, - похвастала Катя.
– Молодчина, - сказали родители и опять погладили её по голове. И даже обещали ей купить подарок, если она всегда будет сдерживать своё слово.
– Учительница у меня урок спросила, - похвастала Катя, - а я ей отвечать не стала. Родители насторожились.
– Наверно, ты урока не знала?
– спросил отец.
– Наверно, ты урок забыла?
– спросила мама.
– Вы знаете, какой у меня характер?
– предупредила Катя. Они знали. Давно.
– Устрою вам сейчас истерику, будете знать! Родители замахали руками, больше всего они боялись этой истерики.
– Так вот, значит, поставили мне двойку ни за что, - сказала Катя.
– Как ни за что?!
– Я дала себе слово молчать, и выполнила его с честью!
– Для чего ты это слово давала, можешь объяснить?
– Чтобы выполнить его, - сказала Катя, ещё больше запутывая своих родителей.
– М-да...
– сказал отец. Он был бухгалтер крупного учреждения и всю жизнь боялся запутаться в очень крупных цифрах. Но там были большие суммы и счета. И сослуживцы, с которыми он вёл всю жизнь дела, были взрослые люди. А здесь дочь. Третьеклассница. И такое наворачивает, что не разберёшь. Мать почему-то в третий раз погладила свою единственную дочку по голове. Она совершенно запуталась во всей этой истории. Тогда Катя улыбнулась и сказала: - Между прочим, вас завтра в школу вызывают.
– Зачем?
– За то, что у меня твёрдый и непоколебимый характер, неужели вы этого не понимаете?
– И нам придётся за него отвечать?
– догадался отец.
– Чему тут удивляться, - сказала мать, - если у дочки твой характер.
– Но я никогда никого не запутал на своей работе, и никто меня не запутал, - сказал отец, - и когда учился в школе, не запутывал своих учителей.
– Оставь ребёнка в покое, - сказала мать.
– М-да...
– повторил отец. Катя молча сидела на диване и болтала ногами. И они оставили её в покое.
9
КАК ОНА ЗАПУТАЛА САМУ СЕБЯ
Ребята сидели на лавочке во дворе, и один мальчишка спрашивает Катю: - Будет сегодня дождь или не будет? Ну, а Катя видит - небо чистое, засмеялась от такого вопроса и говорит: - Не будет, всем видно. А этот мальчишка прогноз погоды слышал по радио и друзьям моргает видимо, они "договорились. Решили Катю проучить: ребятам она тоже досаждала своими выкрутасами. И вот этот мальчишка нарочно спрашивает Катю: - Где видно, что дождя не будет? Катя ухмыляется: - На небе. Мальчишка говорит: - А я ничего такого на небе не заметил. Если дождь будет, мы уйдём, а ты здесь оставайся. Катя ухмыляется: - Пожалуйста, я буду здесь сидеть, а вы сейчас же отсюда уходите, дураки. Ребята говорят: - Хорошо, мы, дураки, уйдём, а ты у нас умная, сиди, если дождь пойдёт.
– Да он никогда и не пойдёт!
– А если через час он не пойдёт, мы здесь целый день будем сидеть и целую ночь.
– А я буду на вас из окна смотреть и водой вас из ведра поливать! Катя ухмыляется, ребята смеются, спор, в общем, затянулся. Но договорились: в течение часа ждать дождя на скамейке, никому не уходить. Конечно, риск у ребят был: вдруг дождь стороной пройдёт? И в редком случае, но прогноз погоды может подвести. Бывает. Мало ли. Но вот вдруг подул ветер. Налетела туча. И дождь как пошёл хлестать! Ребята - по домам! А Кате надо оставаться. И вот тогда она со своим твёрдым и непоколебимым характером припустила за ребятами во весь дух! Весь её твёрдый характер моментально в дожде растворился...
– А где же твоё слово?
– кричат ей ребята.
– А я грома боюсь, - заявляет Катя таким тоном, как будто она ничего на свете не боится... Эх, Катя, Катя... Эх, ты!
СМЕЯТЬСЯ И ДУМАТЬ
Часто я пишу весёлые рассказы. Естественно, тут нужен смех, чтобы дети смеялись. Однажды я читал в школе. Выбрал самые весёлые рассказы, как мне казалось. Я хотел, чтобы смеху было как можно больше, чтобы всем было весело. Дети, в общем, смеялись, но не все. Кое-кто не смеялся. Это меня беспокоило. Я к ним обратился с речью: "Дорогие ребята, тут кое-кто не смеялся. Так вот. Для них я напишу специально. Поработаю в полную силу. И в другой раз прочту. Чтобы смех был дружный, а не какой-то отдельный. Чтобы всем было весело".
– "Что ж, посмотрим, - сказал один мальчик, - увидим".