Катя и кот Шрёдингер
Шрифт:
Мари была стройной и симпатичной женщиной, тридцати семи лет отраду, тележурналистом по образованию и психологом по призванию. Она и отец были идеальной парой, которой восхищались многие в округе…
Как только они вошли в прихожую, то услышали знакомые звуки.
– Мур-р-р! – возвестил о себе Котофей и выпрыгнул им навстречу.
– Топ-топ! – послышалось из зала топанье детских ножек.
Это мой любимый братик Максим! – радостно забилось сердце в груди Кати. Она нежно обняла брата, подбежавшего к ней, чмокнула его в пухлую щечку, а затем взяла на руки Котофея и также поцеловала, но уже в жёсткие, растопырившиеся в разные стороны усы. Черный зверёк растянулся в неописуемом блаженстве на её руках, задрал кверху свой хвост, и, прищурив глаза, стал урчать, словно маленький моторчик.
Катя присела на угловой диванчик, повернула любимого котика мордашкой к себе, чтобы заглянуть в бездну его желтых глаз. Но, увы! В его глаза лишь отражался белый свет люстры, висевшей на потолке в центре зала.
– Милый мой, Котофей. Ты соскучился по мне? Она почесала его за ушами, нежно пощипывая шкурку, прошлась по спине, отчего хребет у него выгнулся дугой, а урчание стало громче.
Посидев ещё некоторое время на диванчике с котом, она опустила его на лапки и прошла в угол комнаты. Там она уселась на пол, где уже восседал среди обилия игрушек ее младший братик…
– Катья! – обрадовался малыш, протянул ей свою маленькую машинку и зашлепал губами: «Бррр-бррр-бррр.
Катя была стройной и миловидной девочкой, четырнадцати лет, с серо-зелёными, открытыми глазами, таящими в себе то вселенскую печаль, но неописуемый взрыв неподдельной детской радости. Она была добрым, общительным ребенком, которого обожала вся её многочисленная родня.
А еще она была мечтательной девочкой. Вот и сейчас она взяла в руки кота, взгромоздилась на подоконник и принялась мечтательно всматриваться в окно, выходящее на небольшой парк, названный жителями Санкт-Петербурга «Новознамека».
Ее глаза вдруг широко раскрылись, длинные ресницы, украшавшие глаза поднялись вверх. Она увидела сидящую вдали на высокой осине птицу, которая стучала клювом по стволу. Она быстро достала из своего стола монокуляр с многократным усилением изображения и принялась разглядывать птицу.
– Мама, – вскрикнула она, – я рассматриваю сидящую на ветке необычную птицу, такую я ранее не видела. – Она такая красивая! У нее красная полоска на голове, и она громко поет: «кик-кик-кик».
– Это, наверное, пестрый дятел. Тебе повезло, это редкая птица, а его видела лет двадцать тому назад. Дятлы вообще-то петь не умеют, они просто стучат по дереву клювом, издают дребезжащие звуки, похожие на скрип ветки на ветру, – пояснила мать.
– Если этот обычный дятел, то какие бывают необычные? – сразу же уточнила Катя.
– В наших лесах, много лет тому назад, можно было увидеть не только пестрых, но и черных дятлов, и даже зеленых. Сейчас, к большому сожалению, их нет – экология ухудшается, многие виды птиц, насекомых, растений, животных попросту исчезли. Мы безразлично стали относится к Природе-матушке, а это плохо, наши предки так не поступали…
Кстати, зеленого дятла видела моя прабабушка, она говорила, что у него тоже красная головка. Сделай запрос в «ведомство Лени» и посмотри какие они…
– Здравствуй Лёня, – последовав совету матери, громко проговорила в пространство Катя, – я хочу видеть зелёного и черного дятлов…
«Ведомством Лёни» в их семье называли лазерный коммутатор, который формировал в пространстве по запросу любого члена семьи голографические цветные изображения.
Помимо информирования он также организовывал работу всех электронных слуг в доме, отвечавших за тепло, влажность воздуха, полив цветов, приготовление и подогрев пищи, развлечения и ночное обучение детей.
Ночные педагоги у всех были разные и задачи, которые они решали во сне со спящими детьми тоже были разные.
У малолетнего Макса – был мультяшный герой «Фунтик», он обучал во сне малыша строить предложения, учить стишки и песенки, а также читал ему сказки на ночь.
У студентки университета Евы – был ученый кот по имени Том, который работал с ее спящим сознанием, и вкладывал ей в голову необходимый учебный материал.
У нее, ученицы седьмого класса гимназии, была всезнайка «Нэнси», которая учила ее иностранным языкам, а еще была хорошей собеседницей, с ней можно было мило поболтать перед тем как заснуть.
– Запрос принят, – ответил звонким голосом «Лёня», и на уровне оконных проемов появилась картинка с изображением черного и зеленых дятлов, сидящих на деревьях и издающих такой же звук, как и пестрый дятел: «кик-кик-кик».
– Дочурка, не держи в руках дятлов, чтобы не обжечь об лазерный луч руки. Можно лишь слегка прикоснуться к ним, – предупредила ее мать…
– Я помню об этом, мама…
Погладив слегка дятлов, Катя прошла в свою комнату, уселась с ногами в кресло и принялась за чтение детской книжки, написанной ее дедом.
Раздался звонок сотового телефона. Катя включила голо-блютуз. На стене появилось голографическое изображение деда Семена.
– Привет, внучка! Еще не спишь? Что делаешь?
– Привет дедушка! Читаю твою книгу «Атланты и Наги». И у меня к тебе накопилось уйма вопросов…
– Что ж, задавай свою уйму вопросов, – рассмеялся дед.
– Вот ты пишешь в своей книге, что Адам – прародитель всего человечества, был Атлантом. С чего ты так решил? Разве Адам был такого же огромного роста, как и Атланты?
Дед хитро улыбнулся.
– Помнишь, внучка, мы как-то с тобой вели разговор о шкале уровней интеллекта.
– Конечно, помню. Я помню все уровни интеллекта: земляной, растительный, животный, человек-разумный, ну и высший разум. У христиан высший разум называется богом, а у мусульман аллахом, у индусов брахмой, у древних греков он назывался логосом… Я ничего нее напутала?
– Совершенно верно. Так вот, в сборнике хадисов имам Бухари, который мне довелось однажды прочесть, передается: «Аллах создал Адама ростом в 60 локтей» (это, примерно, 30 метров).