Книга, в которой прячется семейное счастье. О мудром воспитании без помощи психолога
Шрифт:
2. Не нужно искать виноватого. Этот пункт не менее важен, чем предыдущий. Обычно, когда что-то случилось или, наоборот, не получилось, все пытаются найти виноватого. Это стремление изначально неверное.
Замечательная фраза есть у Фазиля Искандера в «Стоянке человека»: «…В его глазах появилось то отрешенное выражение, которое я так любил, попытка понять истину, совершенно независимо от того, каким он сам покажется в свете этой истины». То есть не важно: я виноват, или ты виновата, или наоборот. Важно, почему это произошло и как это исправить, а на будущее – как избежать повторения. То есть надо искать причину и способы ликвидации проблемы, а не виноватого. Понятно, что в таком диалоге целью становится момент самоутверждения: «Ну вот видишь. Я же тебе говорил!»
3. Важно уметь уступать. В вопросах, которые касаются
4. Очень важно, чтобы диалог закончился мирно. Не обязательно каждый раз приходить к полному согласию – я понимаю, что это невозможно. Но непременно нужно закончить на положительной ноте, даже если вы так и не договорились. Кто-то самый мудрый из вас должен сказать: «Стоп!» Вернетесь к вопросу позже. А пока демонстративно миролюбиво завершите диалог и тактильно зафиксируйте это, например, объятьями. Это важно для вас, но еще важнее – для ребенка. Он обязательно должен увидеть и отметить для себя: «У них все хорошо». Потому что детям важна безопасность. А воюющие родители не могут дать это чувство.
Если ребенок старше 4 лет, то ему уже можно коротко, но информативно, в общих чертах рассказать о проблеме, ведь он все слышит и понимает. И обязательно продемонстрируйте, что все закончилось хорошо: объятья и хэппи-энд.
Если же вы разговариваете наедине, без ребенка (что оптимально), попробуйте воспользоваться таким интересным приемом, который называется «метод белого и черного кресла». Его придумал замечательный психолог-практик Владимир Леви. Итак, пусть это будут стулья, кресла, даже подушки подойдут. Одно условное кресло будет белым, а другое черным. Есть правило: нельзя говорить, если ты сидишь в белом кресле. Надо только постараться услышать и понять того человека, который сидит в этот момент в черном кресле. А тот, который сидит в черном, может говорить все, что думает, все, что у него болит, все, что хочется. Затем люди меняются местами. И все начинается сначала. И так до тех пор, пока в конце концов это не заканчивается… смехом. Таким образом снимается напряжение, а люди все высказали, обо всем договорились.
Но! Очень важно: когда слушаете, нельзя, стиснув зубы, напряженно ждать, пока партнер умолкнет, чтобы начать свою речь, а все-таки пытаться отнестись с пониманием, услышать, что он говорит.
Шпаргалка № 2
Если вы спорите при детях, соблюдайте правила
Не повышайте голос. Если вас захотят слушать, то услышат и так.
Не перебивайте друг друга, иначе вы не сможете договориться.
Избегайте оскорблений и обидных слов, взаимных обвинений и упреков.
Не давайте воли своим чувствам при ребенке.
Заканчивайте все споры и разногласия примирением, миром. Пусть ребенок видит, что вы не поссорились.
Объясните ребенку спорную ситуацию простыми словами. Укажите причину и решение конфликта.
И женщина с ребенком на груди сказала:
Скажи нам о Детях.
И он ответил так:
Ваши дети – это не ваши дети. Они сыновья и дочери Жизни, заботящейся о самой себе. Они появляются через вас, но не из вас. И, хотя они принадлежат вам, вы не хозяева им.
Вы можете подарить им вашу любовь, но не ваши думы, потому что у них есть собственные думы. Вы можете дать дом их телам, но не их душам, ведь их души живут в доме Завтра, который вам не посетить, даже в ваших мечтах. Вы можете стараться быть похожими на них, но не стремитесь сделать их похожими на себя. Потому что жизнь идет не назад и не дожидается Вчера. Вы только луки, из которых посланы вперед живые стрелы, которые вы зовете своими детьми. Лучник видит свою цель на пути в бесконечное, и это Он сгибает вас своей силой, чтобы Его стрелы могли лететь быстро и далеко. Пусть ваше сгибание в руках этого Лучника будет вам в радость, ведь он любит не только свою стрелу, что летит, но и свой лук, хотя он и не подвижен.
Глава 1.10. Что такое уважение?
Хорошие отношения с ребенком, да и вообще с кем бы то ни было строятся на взаимном уважении.
Но сплошь и рядом приходится наблюдать, что родители любят ребенка (заботятся, ухаживают, ласкают), но не уважают в нем личность!
Да и в ответ – дети любят родителей (особенно пока маленькие), но уважения нет, а подрастая, перестают с ними считаться именно потому, что родители не научили их уважать!
В чем смысл уважения? В соблюдении границ личности! То, что мы не можем позволить себе с другими людьми, – это и есть соблюдение границ. Например, позволите ли вы себе командовать другом, ожидая, что человек это будет терпеть? Брать у начальника со стола его личные вещи? Лазать по карманам наставника? Угрожать сыну своей подруги? Бить? Указывать кому-то прилюдно на их недостатки? Упрекать в отсутствии совести? Попрекать своей помощью? Конечно, нет! Мы же не хотим потерять расположение этих людей! Нормальный человек в ответ на такое поведение просто перестанет с нами общаться.
А ведь большинство родителей позволяют себе подобные вещи по отношению к своим детям.
И список неблаговидных поступков будет длинным и у каждого свой.
Может, стоит с самого начала этого не делать? Или прекратить прямо сегодня?
То же касается и отношения ребенка к вам. Как вы поставите дело с самого начала, так и будет.
Никогда не позволяйте детям говорить вам грубости. Вообще никому нельзя говорить грубости, но дети иногда отлично ведут себя с чужими, а маме могут запросто сказать: «Уйди!» или «Отстань!» Даже если вы что-то ребенку запретили, наказали, совершенно недопустимо, чтобы он реагировал подобным образом! Как действовать, если такие слова все-таки проскакивают? В первую очередь никаких деланых эмоций и театральных жестов, действуйте так, как вы это чувствуете, просто скажите спокойно и уверенно, что вам неприятно, вы огорчены.
Не позволяйте НИКОГДА поднимать на вас руку! И сами не делайте этого. Даже когда шестимесячный карапуз весело лупит вас по лицу, надо не смеяться (чем бы дитя не тешилось), а ухватить маленькую ручку так, чтобы она не смогла ударить, а потом строгим голосом сказать: «Нельзя!»
Ваши слова не должны быть пустым звуком! Вы раз сказали, два сказали, а когда ребенок не отреагировал, промолчали, и ваши слова (ВСЕEEE) тут же надолго превращаются в пустой звук. Ведь если один раз ребенок сделал вид, что не слышит, и ничего не произошло, значит, так можно поступать еще и еще.
Я не призываю наказывать за невыполненное указание и просьбу или обязательно добиваться исполнения. Достаточно с самого начала не давать таких указаний, которые (вы это знаете чаще всего заранее!) не будут выполнены! Или для выполнения которых потребуется ваше прямое участие, а не только слова. Если вы все-таки намерены добиться от ребенка послушания, лучше сразу предложите сделать вместе или начните сами, постепенно втягивая чадо различными уловками в процесс. Такое решение намного эффективнее, чем упорно настаивать на чем-то, зная, что ребенок все равно это не сделает, потому что уже привык не обращать внимания на ваши слова.
Не позволяйте игнорировать родительский отдых и работу.
Этому надо учить с младенчества! Как? Просто: «Мама отдыхает!» Ребенку постарше можно еще добавить: «Чтобы быть веселой и здоровой, мамочке надо отдохнуть! Ты же хочешь, чтобы мама была веселой и здоровой?» Прекрасно, если супруг вас поддерживает и уводит малыша, уча его: «Маме надо отдохнуть!» И то же самое в отношении папы: «Папа пришел с работы и отдыхает, давай посидим на кухне тихонечко – я буду готовить ужин, а ты поиграешь»… Или: «Маме нужно работать! У мамы есть свое дело, и его обязательно выполнять. Ты можешь тихонько поиграть рядом, но не шуми, пожалуйста, или пойди погуляй с бабушкой…» В ответ – уважайте его интересы, желания, отдых или работу (игру с увлечением). Уважайте друзей, когда они появятся, – это его выбор, даже если нам он не по вкусу. Уважайте его желание быть иногда без вас. Уважайте его право на собственность. Уважайте право на личное пространство и личные вещи.