Король хитрости
Шрифт:
— Чует мое сердце, что на этот раз меня точно выпрут. А я так привязался ко всем нашим ребятам, что без них точно загнусь, — повторял он.
Опасаясь, что Петьку исключат, Коля Егоров и Филька Хитров пришли к посоветоваться Максим Максимычу, единственному учителю в школе, с которым можно было поболтать запросто, по душам.
Максим Максимыч сидел за столом и уныло смотрел на лежащую перед ним стопку тетрадей. Когда Филька и Коля уселись на первую парту напротив него, учитель только взглянул на них и ничего не сказал, да и они не спешили начинать разговор. Приятно
— Вот какие дела: на второй год в наше время почти не оставляют, но могут перевести в корректирующий класс спецшколы, — сказал наконец Максим Максимыч, хотя ребята ни о чем его и не спрашивали.
— Корректирующий класс это как? — спросил Коля.
Вместо ответа учитель красноречиво постучал согнутым пальцем по лбу.
— А когда выяснится, переведут Петьку в такой класс или нет?
— Мокренко собираются устроить переэкзаменовку по математике и истории. На переэкзаменовку, кроме учителей, приглашен еще завуч. По тому, как Петька будет отвечать, и станут решать.
Поговорив с Максим Максимычем, Филька и Коля вышли из школы и подошли к забору, где их ждал Петька. Глубокое внутреннее беспокойство не мешало Мокренко бросать в дерево напильник, за каким интеллектуальным занятием его и застали ребята.
— Мы всё узнали. Послезавтра у тебя переэкзаменовка по истории и математике! Ты готов? — спросил Филька.
От огорчения у Мокренко дрогнула рука, и напильник, пролетев мимо цели, царапнул блестящий бок чьей-то иномарки. Завыла сигнализация.
— Сматываемся! — завопил Петька, и вся троица перемахнула через забор.
Только в трех кварталах от школы ребята остановились и уселись на край песочницы.
— Не везет мне последнее время. Чувствую я, что меня точно завалят! У математички с историчкой на меня зуб, — заявил Петька.
— Ничего, я что-нибудь придумаю, — пообещал Филька. Он подпер голову руками и, выполняя обещание, честно стал думать.
— Помните, у Кати Сундуковой старший брат есть? Кажется, его Федор зовут, — спросил он.
— Который радиоспортом занимается? — уточнил Коля.
— Вот именно. Он еще всякие маленькие приемники собирает. Если бы мы уговорили его дать Петьке какую-нибудь минирацию, то по этой рации могли бы незаметно подсказывать из соседнего класса. Представляется, задают ему вопрос, а мы всё слышим и через стену говорим правильный ответ.
— А где Петька эту рацию спрячет?
— Это уже детали, — отмахнулся Филька. — Главное — идея. Только надо быстро всё сделать, потому что у нас остался всего один день.
Вечером ребята отправились к Кате Сундуковой и стали просить ее брата Федора выручить их. Федор вначале отказывался и говорил, что они психи, но в конце концов Кате удалось его уговорить.
— Ладно, передатчики я вам дам! Вот этот, большой, передающий, а этот, маленький, принимающий. Я сам его сконструировал. Батарейку к нему придётся спрятать в волосах, а сам передатчик можно вставить в ушную раковину. Надеюсь, парень, ты уши чистишь?
— Ага, — не очень уверенно сказал
— Надеюсь, что ты не соврал, не то тебе плохо будет. Ладно, берите передатчики и уматывайте. Как ими пользоваться, вам Катька объяснит. Она моя ученица! — важно сказал брат Федор.
Ребята хотели уже уйти, но Федор откликнул их.
— И вот ещё о чем я вас хотел предупредить. Если потеряете что-то или сломаете, каждому по шее персонально. Вопросы есть?
— Нету. Мы сообразительные, — сказал Филька.
За оставшийся до переэкзаменовки день ребята освоились с передатчиком и принимающим наушником. Главное неудобство этой конструкции состояло в том, что связь была односторонней. В принимающем наушнике не было микрофона, и поэтому подсказывающие не могли слышать, что отвечает Петька, как не могли слышать и тех вопросов, которые ему будут задавать.
— Ничего. Как-нибудь выкрутимся, — сказал Филька Хитров.
За двадцать минут до начала переэкзаменовки ребята вставили наушник Петьке в ухо, провод спрятали ему в волосах, а питающую приемник батарейку подкололи к обратной стороне воротника.
— Как слышишь меня? Приём! — крикнул Коля Егоров в микрофон большого передатчика.
— Классно слышу! Полный кайф! — отозвался Мокренко.
— Еще бы он тебя не слышал! Он же в двух шагах стоит, а ты орёшь как полоумный! — засмеялся Филька.
Он прогнал Мокренко в коридор, а сам взял микрофон и прошептал в него:
«В эфире шпионское радио! Проверка связи! Раз, два, три! Начинаем секретную передачу! Если слышишь меня, зайди в класс и все повтори.»
В приоткрытую дверь немедленно просунулась физиономия Мокренко.
— Всё слышно! — завопил он. — Победа!
— Не кажи гоп, пока не перескочишь! — урезонил его Филька.
Десятью минутами позже в класс вошли завуч Илья Захарыч, историчка Мария Вячеславна и математичка Лариса Васильевна.
— Мокренко, останься! А остальным просьба выйти! — строго сказал завуч, промокая платком свою красную лысину.
Коля и Катя Сундукова помчались в соседний класс, где был установлен передатчик, а Филька Хитров в коридоре прижался ухом к дверям и стал слушать.
— Вот вы сейчас увидите, Илья Захарыч, что он ничего не знает, — различил он голос исторички. — Мокренко, расскажи нам пожалуйста об освобождении крепостных крестьян в России. Эту тему класс проходил всего два месяца назад, но ты ее почему-то предпочёл прогулять. Тем не менее это не освобождает тебя от необходимости ее знать.
Филька метнулся в соседний класс и, крикнув: «Освобождение крепостных в России!», вернулся на свой пост.
— Официально декрет об освобождении крепостного крестьянства был объявлен народу в 1861 году, хотя подготовка его началась еще в середине пятидесятых, после того, как ясно стало, что старая крепостная система себя изжила, услышал он голос Мокренко. — Согласно указу, крестьяне становились свободными, но должны были еще двадцать лет выплачивать деньги за свои наделы. Сословие помещиков получило от государственного банка значительные выкупные компенсации и вдобавок сохранило почти всю свою землю…