Космические часы. Цикл лекций
Шрифт:
Это положение la catastrophe [2] должно быть высвечено самым первым, когда человек обращается к Духовному Пути. И мне кажется, что мы в Центре Духовного Развития эту задачу более-менее выполняем.
Мы даём вначале лекцию о Божественной анатомии, на которой у людей трещат мозги, всё внутри с ног на голову переворачивается. Куча раздражения появляется и т.д. Лена Д. на века охарактеризовала состояние человека на первом курсе, когда сказала: «Первые лекции слушала и думала, что за бред, что я здесь делаю». Я её понимаю очень хорошо.
2
2. С франц. – катастрофа. (Прим.
И вот, возлюбленные сердца, мы разрабатывали темы лекций, – внимание! – не для того, чтобы развлечь человека, не для того, чтобы ему просто раскрыть его самого. Потому что человек любопытное существо. Ему что-нибудь поузнавать – хлебом не корми. Это обычное человеческое любопытство. В нём нет ничего от духовного поиска. Итак, в любопытстве, которое возникает у человека к информации, к знаниям, зачастую нет ничего от духовного искателя. Это состояние ничем не отличается от человека, который начал изучать макраме. Это тоже что-то новенькое, тоже полезно в жизни. Или изучать английский язык, или изучать китайский язык, потому что китайцы ближе, чем Америка.
Но суть заключается в том, что эти лекции были построены для того, чтобы помочь человеку понять, что есть Путь. И поняв эти основы, он мог бы принять решение, пройти Путь или нет. Когда мы разрабатывали курс лекций, мы ставили перед собой задачу, найти тех, кому это нужно на внутренних планах, дать им эту возможность, и получить на выходе людей, у которых есть всё для того, чтобы принять их самое главное решение в жизни или не принять, отказаться от него. Это их выбор, это их свободная воля.
И вот мы говорили: можем ли мы избежать разговора о карме? Не можем. Мы должны дать знания о законе кармы. Можем ли мы не дать людям основ ученичества? Нет, это было бы абсурдно. Поэтому эта лекция должна быть. Можем ли мы эту лекцию раскрывать в первом полугодии? Не можем, потому что мы ещё не объяснили, кто является Учителем. Учителями являются Вознесённые Владыки. А кто такие… И опять возвращаемся к этой теме.
Можем ли мы говорить о Духовном Пути, не принеся знаний о духовных инструментах? Нет. Поэтому есть лекция «Наука изречённого слова». Она обязательно должна быть. Есть лекция «Мастерство призыва», «Визуализация» и т.д.
Получается, что за время этого обучения человеку даётся:
последовательное знание, которое не является исчерпывающим, даются основы;
понимание инструментария, которое он может применить к себе.
И вот, когда мы завершали разрабатывать список тем, я вышла вперёд с флагом и сказала: «Ребята, надо лекцию о космических часах!» Ребята на меня посмотрели и сказали: «Лар, ну, а зачем она нужна?» Я ответила: «Вы не понимаете, это очень важная тема. Без неё невозможно пройти Путь практически. Это очень-очень сложно». Я была столь убедительна, что будущие ведущие курса сказали: «Хорошо, Лара, если ты так за эту тему ратуешь, то ты её и давай». Я, конечно, согласилась.
Когда мы решили, где она должна быть, то было абсолютно ясно: эта тема должна быть последней на первом курсе. Она заключительная. Она завершает цикл первого курса. Именно базового курса знаний, которые, на мой взгляд, минимально необходимы для того, чтобы хоть как-то привести себя в соответствие со Стезёй и иметь возможность начать по ней двигаться.
Почему она стоит последняя? Потому что это Учение о космических часах является интегративным. Его очень сложно понять, не имея знаний о законе кармы, не имея понимания, кто такие Вознесённые Владыки, не имея понимания, что такое духовный инструментарий, что такое ученичество и путь посвящений. Всё это будет достаточно сложным.
Само Учение о космических часах – не простая штука. Те из вас, кто уже пробовал сам разбираться, сегодня озвучивал: «Я читаю и понимаю, что я ничего не понимаю». Кто-то говорит: «Раньше понимал, а сейчас беру книжку – боже мой, опять китайский! Что я должна из этого понять, из этого извлечь?» Хорошо понимаю.
Учение и знания о космических часах – это непростая штука, не- простое занятие. И тем, кто пытается войти в Школу по космическим часам с первого курса или просто с улицы, поначалу, когда я запускала первую Школу по космическим часам, я отказывала немилосердно. Я говорила: «Нет, ребята, это слишком рано. Я не хотела бы на Школе по космическим часам заниматься тем, что вы можете узнать в Центре Духовного Развития». Я не хочу тратить на это время. Я хочу тратить своё время, чтобы те, кому на самом деле важен тот Путь, которым я иду (а я являюсь, в первую очередь, человеком Пути). Я не являюсь просто человеком, дающим лекции, рассказывающим что-то, развлекающим людей и т.д. Я являюсь человеком Пути, проходящим свой Путь под руководством Вознесённого Владыки, проходя свои посвящения, проходя свои тесты и т.д. И то, что я понимаю, чем я могу помочь другим людям, обретающим Путь, – я готова им помочь.
Но человек, который сам ещё не понимает, зачем ему это надо, ему будет сложно разбираться с космическими часами.
Когда я запускала первую школу, было достаточно трудно, потому что у большинства людей было сильно сопротивление к теме «Космические часы» – не понятно, зачем она нам нужна.
Когда я запускала вторую Школу по космическим часам, было немного другое состояние: люди с радостью шли в эту школу. И так же это были в основном люди, проучившиеся два курса в Центре Духовного Развития, и жалеющие более глубоко изучить определённую составляющую Учения.
Изначально я ориентировалась на людей, которые уже определились для себя со Стезёй, которые определились для себя с Учителем, которые определились для себя с Учением, ответили себе на основополагающие вопросы, касающиеся Пути и Учения. И сейчас им необходимо углубление в инструментарий на этом пути.
Что же изменилось? На первом курсе я не объявляла, Алён, именно по этим причинам, которые я озвучила. Я считаю, что очень рано первокурсникам, у которых сейчас и так каша в голове, как Слава озвучил. А Учение по космическим часам, тем, кто уже пытался читать эту книжку, похоже на циркового фокусника, который едет на коне под куполом цирка, жонглируя при этом восемью горящими шарами, при этом ему ещё надо переворачиваться в каждый из очередных кругов. Не возникало у вас такого ощущения? И всё это нужно балансировать и при этом нужно что-то понять. И при этом ещё приходит Мать Мария, которая заявляет: «Это Учение дано вам для облегчения, чтобы упростить ваш путь». (Смех в зале.)
Я помню, как Дима, Вероника и Коля поначалу смотрели на меня, я махала крыльями, потому что у меня произошло понимание спонтанное, я проникла. Я расскажу, конечно же, немного о своём опыте. Я была безмерно вдохновлена. Мне хотелось всех чела взять вот так за грудки, трясти: «Ты что! Как же ты не понимаешь? Тебе это надо!» На меня смотрели и говорили: «Слушай, я почитал это. Я ничего не понимаю. Если ты считаешь, что это надо, я за тебя очень рад!» Я грустила, страдала.
И вот, возлюбленные сердца, я ведь тоже расту немножко. Почему я не запускала в прошлом году? Потому что я не видела тех, кому бы это было нужно. Как-то у нас в ЦДР и в пространствах около ЦДР так произошло, что люди, которые, действительно, хотели бы пройти Путь, их было очень мало или практически не было. Большая часть людей, которая пребывала в Центре Духовного Развития, пребывали там для того, чтобы исцелить свои психологические раны, разрешить что-то в себе для того, чтобы потом пойти в мир и получить в миру то, что им хочется. Кто-то хочет замуж выйти, кто-то хочет денег, кто-то хочет в семье отношения разрешить. Я не против. Я только за. Духовные знания позволяют это сделать. Но всё что касается Школы по космическим часам – мне неинтересно это. Это не то, ради чего я буду уже глубоко обучать циклам космических часов, которые я понимаю.