Кремлевские пигмеи против титана Сталина, или Россия, которую надо найти
Шрифт:
Нередко национальные мощности, созданные трудом всего общества, переходят в руки иностранных частных собственников.
Материальной базой благоденствия и процветания общества является уровень развития и состояние экономики.
А системной, политической базой благоденствия и процветания общества являются такие общественные производственные отношения, которые обеспечивают справедливое распределение среди членов общества совокупного общественного продукта.
Попрание нынешним режимом пункта 2 Статьи 8 Конституции РФ имеет особо отрицательные,
Много, много интересного можно извлечь из текста Конституции РФ, но не так просто с этим текстом ознакомиться.
В своё время в советских средних школах — по всем городам и сёлам — преподавали целый предмет «Конституция СССР».
Сегодня Конституцию РФ не так просто купить даже в крупном городе.
И это тоже кое о чём говорит.
Круг 2. Мозаика бездарного «общества»
ЛЮБОЙ, услышав: «В России сегодня — куда ни ткни, всё гнило», — тут же согласно закивает головой.
Однако это, конечно же, не так.
Даже в Москве, не говоря уже о России в целом, есть пока что честные профессионалы.
Есть честные хозяйственники, генералы, чекисты.
Есть честные милиционеры (это — не описка!) и судьи. Честные прокуроры, учителя, медики, преподаватели вузов.
И даже — честные пишущие и электронные журналисты.
Даже в Москве живут миллионы вполне честных и добрых людей, а в России их счёт надо вести на десятки миллионов.
Но это — сегодня.
А завтра?
Взглянем наугад на несколько элементов современной мозаики нынешнего «общества», и тогда нам будет проще понять, каким будет ответ на последний вопрос, если общая картина и далее будет складываться из подобных элементов.
Скажем, характер воспитания и образование молодых поколений определяет будущее общества. Так каким видит будущее министр образования Андрей Фурсенко? Ведь сегодня в школе реализуется то, что было у него на языке уже несколько лет назад.
А было у него — по словам заместителя председателя Комитета по образованию и науке Государственной Думы коммуниста Олега Смолина — вот что:
«Недостатком (ого! — С.К.) советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного пользоваться результатами творчества других».
Фурсенко говорил это на ежегодном молодёжном форуме 23 июля 2007 года.
Впрочем, в «Литературной газете» (№ 32 от 8.08.2007) его мысль изложена несколько иначе — Фурсенко якобы посетовал на советскую систему образования, упорно пытавшуюся готовить человека-творца, в то время как главное — взрастить потребителя, который сможет правильно использовать достижения и технологии, разработанные другими.
Собственно, что в лоб, что по лбу — суть ясна! Творцы, потенциальные Гулливеры, лилипутскому Кремлю не нужны. Нужны потребители того, что создадут творцы.
Непонятно, правда, кто
Есть хороший принцип: «Требуй невозможного, получишь максимум».
Да, советская массовая и высшая школы ставили перед собой очень сложно реализуемую задачу воспитания человека-творца.
Да, творцами становились не все, и даже — немногие.
Но, во-первых, когда на творчество ориентировали десятки миллионов молодых ребят и девчат, то, даже если успех достигался в одном из десяти случаев, общество получало миллионы творцов!
Во-вторых, и остальные были более или менее, но развиты.
А кого дадут России «реформы» фурсенок?
Ответ-то очевиден.
А ВОТ кусочек мозаики из другой сферы.
В начале 2011 года соперничающие группировки не поделили игорный бизнес в Подмосковье. В политиканской «россиянской» «политике» тоже соперничает ряд антиобщественных группировок — от кремлёвских до либерально-навальной.
Друг от друга они отличаются только возможностями удовлетворения своих антиобщественных вожделений. У группировок, которые обманутый народ поставил у власти, таких возможностей больше, у группировок, домогающихся власти, — меньше. Но в самих антиобщественных вожделениях все подобные группировки одинаковы до неразличимости.
В «Путешествиях Гулливера» описана вражда двух лилипутских государств — Лилипутии и Блефуску. Описаны там и две якобы «непримиримые» политические партии «тупоконечников» и «остроконечников». Первые считали, что варёное яйцо надо разбивать с тупого конца, вторые — с острого.
В «Россиянин» тоже имеются в наличии политические соперники-лилипуты, но их «вражда» чисто паучья, а на деле они политически и социально схожи тем, что все эти лилипуты враждебны — уже без кавычек — народу России и Российскому государству.
В результате войны группировок политических лилипутов против Гулливера-России мы уже сегодня имеем не Россию в её привычном понимании, а рожки да ножки от могучей России.
Ресурсы страны настолько подорваны, что сегодня в России не производится, например, танковое машинное масло, и в случае серьёзного конфликта победа над РФ обеспечивается простым прекращением внешних поставок.
При этом уже идут разговоры о том, что России и бензин производить ни к чему.
Армия сокращается и скоро будет, пожалуй, в состоянии полноценно выполнять лишь одну функцию — подавлять внутренние массовые волнения.
Наука в России умирает, а при этом всё ещё питает своей кровью, своими, подготовленными советскими научными школами, кадрами, мировую науку.
Образование и общественно состоятельное воспитание новых поколений Кремль не интересует, ему нужны невежественные массы, уверенные в том, что Солнце вращается вокруг Земли.
Постепенная гибель массового здравоохранения.
Миллионы беспризорных детей.
Разложение правопорядка и морали.
Коррупция и произвол чиновников.
Попрание социальной справедливости.