Кремлевские пигмеи против титана Сталина, или Россия, которую надо найти
Шрифт:
Поощрение Кремлём сепаратизма и обострение межнациональных отношений.
На четверть выгоревшая в 2010 году Россия.
Подобные результаты двадцатилетней «деятельности» в России капитализма и Кремля можно продолжать и продолжать.
ЕЩЕ один элемент бездарной и страшной «россиянской» мозаики — массовая утрата навыков и любви к производительному труду. В сегодняшней «Россиянин» сложилась крайне уродливая структура общества.
Так, по официальным данным Федеральной службы государственной статистики (Росстата) от 2008 года, в 2007 году среди 70 миллионов 813
На 4 миллиона 424 тысячи рабочих металлообрабатывающей и машиностроительной промышленности имелось 5 миллионов 201 тысяча «продавцов, демонстраторов товаров, натурщиков (!) и демонстраторов одежды».
В жилищно-коммунальном хозяйстве РФ было занято 217 тысяч человек, зато «работников, занятых подготовкой информации, оформлением документации и учётом», насчитывался 1 миллион 379 тысяч человек.
Иными словами, количество оплачиваемых бездельников и полубездельников в «Россиянин» — нахлебников производительных работников, уже приобрело угрожающие размеры.
И этот процесс нарастает.
Один с сошкой, семеро с ложкой!
Но кто уже через несколько лет будет кормить ораву, умеющую работать лишь ложками?
В перспективе катастрофично положение и с образованием, причём тоже характерным лишь для «Россиянин» образом. Не будем сейчас говорить о, например, крахе профессионально-технического образования — его признают даже в Кремле, хотя и этот кризис этому Кремлю не преодолеть. Хуже то, что в перспективе катастрофично само качество образования.
И вот почему.
Нормальная схема развития знаний в обществе основана на том, что выросший ученик со временем идёт дальше своих учителей, знает и понимает больше их. То есть принцип естественного образовательного процесса: «Учитель, воспитай ученика, чтоб было у кого учиться».
В СССР так и было.
Собственно, примерно так всегда обстояли и обстоят дела вообще во всех странах мира.
Но — не в «Россиянин»!
Если принять уровень советской профессуры в 70-80-е годы за единицу, то их средний воспитанник конца 90-х годов обладал примерно половиной их знаний — в 90-е годы студенты не столько учились, сколько подрабатывали.
Выпускник вуза образца, например, 1996 года, оставшийся преподавать в alma mater, к 2006 году — как минимум старший преподаватель, а то и доцент, а то и профессор (сейчас с этим делом дела обстоят просто). И теперь этот полузнайка производит, так сказать, четвертьзнаек.
А те будут производить уже почти незнаек и т. д.
Особый трагизм ситуации заключается в том, что полуневежды с университетскими и т. п. дипломами сами, как правило, своего невежества не ощущают.
Одно дело — двоечник-лентяй. Лентяя можно исправить, и, если его будут толково учить, он может стать отличником.
Совсем другое дело — двоечник, которого учил троечник. В этом случае невежество неисправимо. И с проблемой
А есть ведь ещё и проблема, так сказать, китчизации (от слова «китч» — дурной вкус) общества, о которой скажу позднее.
ХОТЯ БЫ кратко надо остановиться на проблеме межнациональных отношений в России.
Сегодня эта проблема становится всё более больной. Однако надо понимать, что межнациональная проблема в её нынешнем виде является прямым логическим результатом политики ельцинского, а теперь постъельцинского Кремля.
Исключительно в результате этой политики уже несколько молодых поколений граждан России воспитано в духе национальной розни, переходящей в открытую вражду и ненависть.
В старинных русских городах, на старинных улицах, заполненных по преимуществу славянами, чернявый кавказский подросток уже может ответить на замечание русского старика выразительным жестом, чиркнув по горлу.
Сегодня это — пока ещё жест.
А завтра?
Возможное кровавое будущее России прямо программируется в Кремле — только к такому выводу приводит анализ федеральной национальной политики.
В результате той же преступной «национальной» политики в национальных регионах России возникли уродливые, своекорыстные антирусские и в то же время антагонистичные собственным народам, «национальные» «элиты».
Но единственной причиной роста межнациональной розни в России является капитализация России, существование в ней развращающего личность и общество института частной собственности и производной от этого института — нынешнего кремлёвского режима.
Мозаичность нашей капитализируемой жизни лишь усиливается, потому что в капитализируемом обществе всё чаще разрываются те или иные общественные связи, общество дробится, его члены отчуждаются друг от друга.
И, как ни складывай сейчас российскую мозаику, общая картина получится неприглядной и страшненькой.
А ведь всего три десятка лет назад, даже в брежневские времена, картина советского общества была в целом весёлой и доброй.
Круг 3. Вместо Советской Вселенной — Страна Дураков
СЕГОДНЯ об СССР иногда говорят как о «потерянном рае», и это не так уж неверно.
Зато о нынешней «Россиянин» всё чаще говорят как об аде.
И вот уж это верно вполне!
Сегодня уничтожается не просто великая держава, уничтожаются не просто её народы и их общность — уничтожается самобытный русский мир, который во времена Екатерины Великой сама императрица назвала Вселенной.
Советская Вселенная была наполнена ещё более привлекательным и благодетельным для России и будущего человечества смыслом, чем былая русская Вселенная. И поэтому Советская Вселенная, пришедшая на смену Русской Вселенной, была особенно ненавистна силам Зла.
И вот теперь бывшая Советская Вселенная превращается в Страну Дураков, радостно ищущих «счастье» на «Поле Чудес», где вместо кота Базилио — Якубович.