Курьёзы и юмор с физико-математическим уклоном
Шрифт:
JOPA?
К.В.Лыков рассказывал, что однажды ему на электронную почту пришло письмо от «JOPA» (Journal of Physics & Astronomy).
Расставляйте ударение правильно!
История от Л.Л.Березкиной. У нее вел лекции Т.П.Кoзел. Когда он представлялся студентам, то называл свое имя и отчество, а фамилию писал на доске. При этом он говорил: «Вот так пишется моя фамилия. А как в ней ставить ударение
Предупреждение
Не пытайтесь представить n– мерный куб. Представить еще никто не смог, а в дурдом переехали многие.
Экипажу «Антилопы» посвящается
Зашел как-то к К.В.Козадаеву на в лабораторию. Там среди приборов стоял сверлильный станок с надписью:
Трагедия параллельных линий
Разговор с однокурсником:
— Две параллельных линии полюбили друг друга. Трагедия[123]!
— [не задумываясь] Да ладно тебе, не грусти ты так, это же только в Евклидовой геометрии.
Экстремальный отдых
На семинаре кафедры теории функций Э.И.Зверович рассказал про своего знакомого специалиста по ТФКП, который на вопрос «Чем сейчас занимаешься?» ответил следующим образом:
— Лежу на римановой поверхности и держусь за ручки, чтобы не упасть в дырки.
Теория узлов и вязание крючком
Однажды зашли с Е.В.Губкиной в букинистический магазин. Она обратила мое внимание на то, что книга «Уравнения матфизики» стояла на полке с книгами по физике, а книга «Методы оптимизации» — на полке с книгами по информатике.
— Все понятно. Тогда книги по теории узлов[124], видимо, следует искать в разделе «рукоделие» рядом с книгами по вязанию крючком, — прокомментировал я.
Первоапрельские розыгрыши
В 2009 году на первое апреля студенты Физфака повесили на всех туалетах таблички «туалет не работает. ремонт» (естественно, никакого ремонта не было).
Я предложил И.А.Тимощенко переплюнуть студентов и на следующее первое апреля повесить на туалетах таблички «не входить! заседание кафедры!»
Также предлагалось снять с какого-нибудь электрощита табличку «не влазь — убьет!» (желательно с молнией или черепом с костями) и повесить на дверь кафедры ВМиМФ.
Кайф от математики? Легко!
Перерыв на лекции. Вышли с одногруппниками покурить. Диалог:
— Ну как можно получать кайф от этой математики?
— Кайф от математики? Легко! Вот представь, идет лекция по анализу… у-у-у! Представил? Страшно? Так вот, идет, значит, лекция по анализу. Все твои одногруппники сидят в аудитории, пишут конспекты. А ты сидишь в парке, на лавочке и пьешь холодное ПИВО.
Теорема Бэтмэна
Идет экзамен, у студентки спрашивают теорему Пикара. Диалог:
Экзаменатор: «Так, все хорошо, только скажите еще, как эта теорема называется? A?»
Студентка молчит.
Экзаменатор: «Ну подумайте… Ладно я вам подскажу: вспомните одного известного героя и добавьте к его имени всего одну букву».
Студентка начинает удивленно моргать.
Экзаменатор: «Вы должны вспомнить этого героя — он сделал себе крылья и летал[125]… Ну, вспомнили?»
Студентка: «[неуверенно] БЭТМЭН, что ли?»
Те, кто при этом присутствовал, еще долго называли в своих кругах теорему Пикара теоремой Бэтмэна.
Мотивирующая пословица
В.Н.Монахов часто говорил своим ученикам:
Отрицательная масса
Известная байка про С.Б.Стечкина. МГУ, довольно большая компания ждет лифт. Последним в лифт заходит С.Б., лифт показывает перегрузку. Тогда С.Б. говорит: «Позвольте, но у меня отрицательная масса!» Лифт поехал.
Любопытный квадратик
Зимой 2008–2009 принимали мы с В.К.Ахраменко письменный экзамен по МатАнализу. Сидим, проверяем работы. В.К. спрашивает: «Слушай, что они тут пишут? Я уже несколько раз такое вижу… Откуда они это взяли? Неужели я так на лекциях писал?» Показывает работу студента, там написано: x ? ?. После того, как я объяснил В.К. что это за квадратик, он перестал давать студентам электронный конспект лекций[126].
Капкан на преподавателя
Споткнулся в проходе между рядами о рюкзак одного из студентов: «Вы бы еще капкан поставили!»
Сквозь смех послышалось: «Вот-вот, надо бы».
Блеф
Практика по математическому анализу, готовимся к контрольной. Естественный вопрос от студентов — «можно ли будет пользоваться конспектами?» Естественный ответ от меня — «нет». Дальше начинают спрашивать:
— А Вы когда на первом курсе были, Вы все формулы знали?
— Я? Конечно! Да я в ваши годы… Я функции знаете как в ряды Тейлора раскладывал? Устно! В ГОЛОВЕ! ДО СЕДЬМОЙ ИЛИ ДЕСЯТОЙ СТЕПЕНИ!!!