Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Грехнёва Галина Михайловна

• 4. «…Вы всё врёте, да без толку, а я вчера соврал, мне от этого польза». Согласен ли ты, что от фантазий мальчишек нет толку, пользы?

Можно ли назвать фантазией то, что сказал Игорь маме?

• 5. «Не хотим. Мы уже по десять порций съели сегодня», – сказал Стасик. Зачем он обманул? Можно ли осуждать его за такой обман?

• 6. Какие здесь Мишутка и Стасик: смышлёные, глупые, весёлые, добрые, зануды, не любят скучать, справедливые, находчивые, обманщики, нечестные, разумные. Выбери нужное. Выбери из этих же слов и выражений те, которые подходят к Игорю.

Николай Николаевич Носов

Смешные рассказы Н. Н. Носова любят дети и взрослые. Нельзя без улыбки вспоминать такие, например, рассказы, как «Мишкина каша», «Телефон», «Живая шляпа». Н. Н. Носов хорошо знал и понимал ребячью

жизнь и в своих рассказах сам как бы становился ребёнком.

Знакомство с Незнайкой, Знайкой, Винтиком, Шпунтиком, Синеглазкой и другими героями книг Н. Н. Носова помогает читателям узнать много нужного и интересного.

За страницами его произведений виден и сам автор – человек большой души, умный, весёлый, добрый.

Вопросы и задания для повторения

Ты прочитал весёлые рассказы и стихотворения на тему «Фантазёры».

• 1. Кто такие фантазёры? Если не помнишь, посмотри в толковом словаре.

• 2. Как ты думаешь, кто нафантазировал лучше всех? А кто самый лучший в мире фантазёр?

• 3. Попробуй придумать сам какой-нибудь рассказ-небылицу.