Литературоведческий анализ стихотворений

Воскресенский Константин

5. Жаждет ум познанья мира

Жаждет ум познанья мира,Ищет смысла бытия.Есть ли толк во мне и сила?Что есть Мир, и что есть Я?Что есть сущее на свете,И зачем хочу всё знать?И дано ли нам, как детям,Ребус сложный разгадать?

Прекрасное стихотворение

философской направленности, полностью выполняющее задачу, стоящую перед лирикой мысли.

Лаконично и образно представлена одна из основных проблем человеческого разума: решение того, способен ли он адекватно познать действительность или нет.

И совершенно правильно поэт не даёт готового ответа. Единственный эпитет – "сложный" относится не к словам "мир", "свет", "бытие", а к слову "ребус", что внушает реалистичный оптимизм. Стихотворение говорит нам, что по отношению к "сущему" мы "как дети", то есть его познание увеличивается вместе с нами по мере развития и взросления.

Стихотворение благозвучно, ритмически организовано хореем, аллитерировано: "жа" – "аж" – "ищ" – "ыс" – "ис" – "ущ" – "чу" – "ус" – "ож".

Анафора "Что есть", выступает в роли "подхвата" и крепко соединяет обе строфы.

Реминисценция "хочу всё знать" отсылает к серии познавательных мультфильмов 20-го века.

"Есть ли толк во мне и сила?" – очень русская, народная фраза, несущая национально окрашенную интонацию.

Из 27-ми самых распространённых литературоведческих инструментов лирики здесь перечислено девять. Есть некоторая надежда, что всеми ими автор будет пользоваться так же свободно и продуктивно.

6. Любовь и дружба

Тебя так долго не для этого искал —И мысли нет смутить или обидеть:Дай к солнцу прикоснуться и увидетьТвой нежный лик не из магических зеркал.Поднимем каждый за мечту мы свой бокал:"Любовь" и "Дружба" – эти игры не наскучат.Полезному пусть, важному научат,Кто в жизни смысла главного желал."Любовь" и "Дружба" – так похожи эти чувства.Не спутать их – великое искусство:Растратили на это мы года.Режим "Любовь" сменяется на "Дружба",Но главное сказать успеть мне нужно:Люблю тебя – и это навсегда…

Аллитерация на «д» – «т» объединяет стихотворение, непритязательно и легко обыгрывающее понятия Любовь и Дружба.

Анафора «Любовь и дружба» связывает название вещи и две его части. Стихотворение на тему этики допускает самые разнообразные трактовки, но, по-видимому, здесь не тот случай, когда надо копать слишком глубоко. Игровая трактовка темы увлекла автора и исполнила необходимую функцию выбранными им несложными средствами.

Важный эпитет,

призванный создать не бытовую атмосферу романтического общения, – «магических». Дважды упомянутое «главное» акцентирует строфическую связь первой (четверостиший) и второй (трёхстиший) части сонета.

Любовь и Дружба не олицетворены, напротив, они шутливо названы «режимом», что ещё раз указывает на игровой характер целого. Эта метафора позволяет увидеть художественный потенциал автора и демонстрирует то, что связь производственного словаря и литературно-этической лексики может быть органичной. Как обычно автор не даёт готового решения проблемы, предоставляя это сделать читателю.

7. Неиссякаемый родник

Любовь – неиссякаемый родник.Глоток холодный всё ожёг внутри.Умом я понимаю, что тупик…Тоскующее сердце не кори.Каких бы в жизни ни достиг высот,Куда б ни завела меня судьба,Урезать небеса прошу свой срок —Не вижу смысла в жизни без тебя.Позволь мне на прощанье пожелать,Что только на Земле желать возможно:Детей родных достойно воспитать,Дышать легко, свободно, бестревожно…И нет тебя – ты словно умерла.Остался я без света и тепла.За всё, за всё перед тобой я каюсь.Ты сладкий сон – от сна я пробуждаюсь.

Начало стихотворения аллитерированное на "ло" – "ро" – "ло" – "ло" – "ор", особенно чётко в первых двух стихах (строках) вводит нас в конфликт души.

Выведенное в ряд зарифмованных слово "тупик" звучит сильно и весьма тревожно.

Эпитет "тоскующее" по отношению к сердцу звучит очень убедительно. В самом деле, осознание чувства тупика после глотка из родника любви, пусть и холодного, значит полное расстройство чувств.

Содержание стихотворения противоречиво, что свидетельствует о глубине переживаний лирического героя. Он предельно чётко понимает взаимоисключающие вещи: свойство родника быть вечным и невозможность пользоваться им. В мужских стихотворениях о любви не редкость – сочетание такого рода свойств, оно и понятно: сильные чувства привносят в сознание много лишнего и мешают разуму.

Стихотворение, в котором от строгой формы отступает лишь третья строфа. Возможно, это связано с появлением женской рифмы. Ритмический сбой касается именно четвёртого стиха, который по классическим канонам должны быть наиболее чётко организован и связан со вторым количеством стоп и рифмой.

"Ты сладкий сон – от сна я пробуждаюсь." – финал стихотворения оставляет свободу для чувства и мысли лирического героя. Да, любовь такова: она же и родник, и сон, и даже в тупике оставляет надежду на спасение.

Конец ознакомительного фрагмента.