Лучшие подвижные и логические игры для детей от 5 до 10 лет
Шрифт:
(Собака)
Клубок, а не пушистый, Колючий да ершистый.(Ежик)
Не бьет, не ругает, А плакать заставляет.(Лук)
Живут два братца через дорожку, А друг друга не видят.(Глаза)
У двух матерей По пять сыновей. (Руки(Волосы)
Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. Собаки лают, А достать не могут.(Месяц)
Шел долговяз, В землю увяз.(Дождь)
Сначала блеск. За блеском – треск. За треском – плеск.(Молния, гром, дождь)
Заря-зарница, красная девица, По лесу ходила, ключи обронила. Месяц видел, не сказал, Солнце увидело – подняло.(Роса)
Скатерть бела весь свет одела.(Снег)
Один лежит, другой бежит, Третий кланяется.(Ручей, берег, камыш)
Висит сито – не руками свито.(Паутина)
Кто свой дом на себе носит?(Улитка)
Плавала, купалась, Сухою осталась.(Утка)
Осенью засыпает, Весной просыпается.(Медведь)
На бору, на яру Стоит старичок — Коричневый колпачок.(Гриб боровик)
Кланяется, кланяется, Придет домой – растянется.(Топор)
Два раза рождается, Один раз умирает.(Птица)
Когда звонят во все колокола?(В овсе – никогда)
Замечательные кубики
Для этой игры понадобится набор из 27 обычных кубиков.
Игра проводится поэтапно.
На первом этапе нужно соединить кубики так, чтобы получилось 7 элементов (рис. 19-1).
Рис. 19-1. Игра «Замечательные кубики» – первый этап игры
Ребенку
На втором этапе игры ребенок запоминает, каким образом были составлены все фигуры и из скольких элементов они состоят.
На третьем этапе ребенку предлагается сложить такие же объемные фигуры по образцам. Лучше всего проводить работу в следующей последовательности: сначала дать малышу рассмотреть образец, а затем разобрать его на составляющие элементы и восстановить фигуру.
Рис. 19-2. Игра «Замечательные кубики» – четвертый этап игры: а – стенка; б – кровать; в – авианосец; г – змея
Четвертый этап игры представляет собой складывание ребенком разнообразных объемных фигур по памяти. Сначала взрослый показывает малышу образец, тот тщательно его рассматривает и анализирует. Затем образец убирается, а ребенок составляет точно такую же фигуру, какую он видел. После этого результат работы сравнивается с образцом. Для работы можно использовать такие же фигурки, как на рисунке 19-г.
Клякса
Это коллективная игра. Каждому ребенку выдается лист бумаги с чернильным пятном (кляксой). Дети должны придумать и записать как можно больше вариантов, на что похожа клякса. Лист разрешается поворачивать, но дорисовывать ничего нельзя.
Оценивая результаты, ведущий должен учитывать не только общее количество идей, но и их новизну.
Игры для детей 7–8 лет
Найди лишнее слово
В этой игре ребенку нужно определить, какое слово из перечисленных является лишним.
1. Маленький, старый, дряхлый, ветхий.
2. Помидор, яблоко, слива, груша.
3. Смелый, храбрый, отважный, честный.
4. Хлеб, молоко, кефир, сметана.
5. Кошелек, тарелка, ложка, кастрюля.
6. Рубашка, свитер, шапка, платье.
7. Зима, минута, секунда, час.
8. Шампунь, мыло, мочалка, зубная паста.
9. Дуб, сосна, малина, ясень.
10. Радио, телевизор, книга, магнитофон.
Небылицы
В этой игре взрослый рассказывает о чем-то, включая в свое повествование несколько небылиц.
Ребенок должен заметить их и объяснить, почему так не бывает.
Например: «Я хочу вот что тебе рассказать. Вчера иду я по улице, солнышко светит, ничего не видно, листочки фиолетовые под ногами шуршат. Вдруг из-за угла выскочила собака и как зарычит на меня: «Хрю-хрю-хрю!» – и рога на меня наставила. Я испугался и убежал. А ты бы испугался?
А сегодня я шел по лесу. Кругом одни машины и светофоры светят. Вдруг вижу – сыроежка. На веточке растет. Среди цветочков спряталась. Я быстрее сорвал ее. Пошел дальше я на озеро. Смотрю – сидит щука, ногу на ногу запрокинула и мороженое ест. Я подбежал к ней, а она прыг в воду – и быстро уплыла».
Подвижная математика
Это коллективная игра, ее участники делятся на две команды. Игроки прикрепляют на грудь таблички с цифрами от 0 до 9. В 10 шагах перед каждой командой стоят два стула.